多米诺骨牌教案

多米诺骨牌教案一、教学目标1.知识与技能目标学生了解多米诺骨牌的起源、发展和基本玩法。掌握多米诺骨牌的摆放技巧，能够独立完成简单的骨牌造型。通过搭建骨牌，培养学生的空间想象力、动手能力和耐心细致的品质。2.过程与方法目标经历观察、思考、实践操作的过程，提高学生发现问题、解决问题的能力。在小组合作搭建骨牌的过程中，学会与他人沟通协作，增强团队意识。3.情感态度与价值观目标激发学生对多米诺骨牌活动的兴趣，培养创新精神和探索欲望。让学生体验成功的喜悦，增强自信心，培养面对挫折时坚持不懈的精神。

二、教学重难点1.教学重点掌握多米诺骨牌的摆放规律和技巧，确保骨牌能够顺利推倒。引导学生发挥创意，设计并搭建出具有特色的骨牌造型。2.教学难点如何在搭建过程中保持骨牌的稳定性，避免出现倒塌的情况。培养学生的创新思维，使他们能够突破常规，创造出新颖独特的骨牌造型。

三、教学方法1.讲授法：讲解多米诺骨牌的相关知识，包括起源、玩法、摆放技巧等，让学生对多米诺骨牌有初步的认识。2.演示法：教师亲自演示多米诺骨牌的摆放过程和推倒方法，让学生直观地感受其魅力和乐趣。3.实践法：学生通过实际操作，亲身体验搭建多米诺骨牌的过程，在实践中掌握技巧，提高能力。4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成骨牌造型的设计和搭建，培养学生的团队协作精神。

四、教学准备1.足够数量的多米诺骨牌。2.多媒体设备，用于播放多米诺骨牌相关的视频资料。3.展示平台，方便学生展示自己的作品。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段精彩的多米诺骨牌推倒视频，视频中骨牌如长龙般依次倒下，场面壮观，音效震撼。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚才的视频是不是非常有趣？你们知道这是什么游戏吗？"引导学生回答出多米诺骨牌。3.引出本节课的主题多米诺骨牌，激发学生的学习兴趣。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，介绍多米诺骨牌的起源多米诺骨牌起源于中国古代的牌九，是由意大利传教士多米诺带入欧洲的。最初，它只是一种简单的骨牌游戏，后来逐渐演变成了一种富有创意和趣味性的艺术形式。2.讲解多米诺骨牌的基本玩法多米诺骨牌由不同点数的骨牌组成，常见的有28张一套。玩家需要将骨牌按照一定的规律和顺序排列成各种形状，然后轻轻推倒第一张骨牌，其余的骨牌就会依次倒下，形成连锁反应。3.介绍多米诺骨牌的发展历程从最初的简单游戏，到后来出现了各种复杂的造型和大型的骨牌表演。如今，多米诺骨牌已经成为一项全球性的运动，每年都有许多国际比赛和大型表演活动。

（三）技巧演示（10分钟）1.教师在讲台上进行多米诺骨牌的摆放演示首先，选择一个平整的桌面作为摆放场地。讲解摆放骨牌的基本规律：相邻骨牌之间的距离要适中，既要保证能够顺利推倒，又不能过于松散。演示不同形状的骨牌造型，如直线型、曲线型、环形等，并详细说明每种造型的摆放要点。在摆放过程中，强调保持骨牌的垂直和水平，避免出现倾斜或晃动。2.演示推倒骨牌的方法用手指轻轻触碰第一张骨牌的边缘，使其缓慢倒下。提醒学生注意观察骨牌倒下的顺序和力量传递的过程，感受多米诺骨牌的魅力。

（四）学生实践（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组45人。2.给每个小组发放适量的多米诺骨牌，让学生在小组内讨论并设计一个简单的骨牌造型。3.学生开始按照设计方案进行骨牌的摆放，教师巡视各小组，及时给予指导和帮助。提醒学生注意骨牌的摆放顺序和稳定性，鼓励他们发挥创意，尝试不同的造型。对于遇到困难的小组，引导学生共同思考，寻找解决问题的方法。4.当各小组完成骨牌造型的摆放后，教师组织学生进行互相参观和交流，让学生分享自己小组的设计思路和搭建过程中的心得体会。

（五）创新拓展（10分钟）1.引导学生思考如何突破现有的造型，创造出更具创意和挑战性的骨牌作品。2.鼓励学生尝试将不同的形状和元素组合在一起，如将直线与曲线相结合，或者添加一些特殊的元素，如彩色骨牌、障碍物等。3.提供一些创意灵感的提示，如可以模仿生活中的场景、动物造型、建筑等。4.学生再次分组进行创新设计和搭建，教师继续巡视指导，鼓励学生大胆创新，勇于尝试新的方法和技巧。

（六）成果展示与评价（10分钟）1.每个小组推选一名代表，上台展示自己小组的骨牌作品。2.展示结束后，让小组代表介绍作品的设计理念、创意亮点以及搭建过程中的经验和收获。3.组织其他学生进行评价，评价内容包括造型的创意、骨牌摆放的整齐度和稳定性、推倒效果等方面。鼓励学生从不同角度发表自己的看法，提出优点和不足之处。对于学生的评价，教师要给予充分的肯定和鼓励，同时也要客观地指出存在的问题和改进的方向。4.教师对各小组的作品进行综合评价，评选出最佳创意奖、最具稳定性奖、最佳推倒效果奖等，并颁发小奖品作为鼓励。

（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容，包括多米诺骨牌的起源、玩法、摆放技巧以及创新设计等方面。2.强调在搭建多米诺骨牌过程中所培养的空间想象力、动手能力、团队协作精神和创新思维的重要性。3.鼓励学生在课后继续探索多米诺骨牌的奥秘，尝试更多不同的造型和玩法，将课堂上学到的知识和技能运用到实际生活中。

六、教学延伸1.组织学生参加学校或社区举办的多米诺骨牌比赛，让学生在更广阔的舞台上展示自己的才华，与其他同学交流和学习。2.引导学生利用互联网资源，了解更多关于多米诺骨牌的世界记录和精彩表演视频，进一步激发学生对多米诺骨牌的兴趣。3.鼓励学生将多米诺骨牌与其他学科知识相结合，如数学中的数列、物理中的力学原理等，拓展学生的知识面，培养学生的综合素养。

七、注意事项1.在学生摆放和推倒多米诺骨牌的过程中，要提醒学生注意安全，避免骨牌打到眼睛或身体其他部位。2.由于多米诺骨牌数量较多，容易丢失或损坏，教师要提前做好准备，确保每个小组都有足够的骨牌进行活动。3.在小组合作过程中，教师要引导学生学会分工协作，充分发挥每个