华师大八年级上册历史345n教案

华师大八年级上册历史345n教案一、教学目标1.知识与能力目标学生能够了解华师大八年级上册历史教材中第三、四、五单元（345n）涉及的重要历史事件、人物、现象等基本史实。培养学生分析历史事件因果关系、归纳总结历史发展脉络、解读历史材料等能力，提高学生的历史思维水平。通过课堂讨论、历史小论文写作等活动，提升学生的语言表达和文字组织能力，以及合作探究能力。2.过程与方法目标运用讲授法、讨论法、探究法相结合，引导学生主动参与课堂学习，激发学生学习历史的兴趣。组织学生进行小组合作学习，共同探讨历史问题，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。鼓励学生利用图书馆、网络等资源收集历史资料，拓宽学生获取历史知识的渠道，培养学生的信息素养。3.情感态度与价值观目标让学生认识到中国近代以来在遭受列强侵略的同时，也在不断探索救亡图存的道路，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过对历史人物事迹的学习，引导学生树立正确的人生观和价值观，学习他们为国家和民族利益不懈奋斗的精神。帮助学生理解历史发展的必然性和曲折性，培养学生用辩证的眼光看待历史问题的能力，增强学生对社会发展的责任感。

二、教学重难点1.教学重点第三单元：辛亥革命的背景、经过、意义，中华民国的建立。第四单元：新文化运动的主要内容、代表人物及其贡献，五四运动的起因、经过和历史意义。第五单元：中国共产党创建的历史条件、中共一大的召开及中国共产党诞生的历史意义，国民大革命的兴起、高潮和失败的原因。2.教学难点理解辛亥革命成功与失败的双重性，认识资产阶级革命派的局限性。分析新文化运动对中国传统文化的冲击与传承，以及其在思想解放方面的深远影响。探讨五四运动中工人阶级登上历史舞台的意义，理解中国新民主主义革命的开端。解读中国共产党诞生的历史必然性，理解中国共产党在近代中国历史发展进程中的重要作用。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解历史知识，使学生对教材内容有初步的了解。2.讨论法：组织学生就某些历史问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力和表达能力。3.探究法：引导学生自主探究历史问题，培养学生的探究精神和创新能力。4.多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

第三单元辛亥革命第1课辛亥革命1.导入新课展示电影《辛亥革命》的相关片段，提问学生对辛亥革命的初步印象，引出本节课的主题。2.讲授新课辛亥革命的背景介绍晚清时期中国面临的民族危机，如列强侵略、签订不平等条约等，分析民族资本主义的发展状况，说明民族资产阶级力量的壮大以及他们要求改变现状的愿望。讲述资产阶级革命思想的传播，介绍兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成立，以及孙中山等革命领袖的早期活动。辛亥革命的经过讲解武昌起义的背景、经过和影响，展示武昌起义形势图，让学生了解起义的地点和进程。介绍全国响应武昌起义的情况，说明辛亥革命在全国范围内的迅速发展。讲述中华民国的建立，介绍中华民国临时政府的成立、《中华民国临时约法》的颁布等重要事件。辛亥革命的意义从政治、经济、思想文化等方面分析辛亥革命的历史意义，强调辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。组织学生讨论：如何理解辛亥革命成功与失败的双重性？引导学生从革命目标的实现程度、社会性质的改变等方面进行思考，认识到资产阶级革命派的局限性。3.课堂小结总结辛亥革命的背景、经过和意义，强调其在中国近代史上的重要地位。4.课堂练习布置一些选择题、简答题，让学生巩固所学知识。

第2课中华民国的创建1.导入新课回顾上节课所学内容，提问学生中华民国建立的时间和地点，引出本节课对中华民国创建具体情况的学习。2.讲授新课中华民国临时政府的成立介绍中华民国临时政府成立的背景和过程，展示相关图片和资料，让学生了解临时政府的组织机构和人员构成。强调孙中山当选为临时大总统的意义，说明中华民国临时政府是中国历史上第一个资产阶级共和国性质的革命政权。《中华民国临时约法》讲解《中华民国临时约法》的主要内容，如主权在民、三权分立、责任内阁制等，分析其性质和历史意义。通过对比中国古代封建法律和西方资产阶级法律，让学生理解《中华民国临时约法》的进步性。袁世凯窃取革命果实讲述袁世凯窃取辛亥革命胜利果实的过程，分析袁世凯能够得逞的原因，如帝国主义的支持、资产阶级革命派的软弱妥协等。引导学生思考：袁世凯窃取革命果实对中国历史发展产生了怎样的影响？培养学生分析历史事件因果关系的能力。3.课堂小结总结中华民国创建的主要内容，强调《中华民国临时约法》的重要性以及袁世凯窃取革命果实带来的危害。4.课堂练习布置一些材料分析题，让学生通过解读材料加深对中华民国创建相关知识的理解。

第3课北洋政府的黑暗统治1.导入新课展示袁世凯复辟帝制、军阀混战等相关图片，提问学生这些现象反映了什么时期的历史状况，引出本节课对北洋政府黑暗统治的学习。2.讲授新课袁世凯复辟帝制讲述袁世凯为了实现独裁和专制，公然复辟帝制的过程，介绍其称帝的时间、国号等。分析袁世凯复辟帝制失败的原因，如护国运动的兴起、全国人民的反对等，让学生认识到民主共和观念已深入人心。军阀割据混战介绍北洋军阀分裂的情况，展示军阀割据示意图，让学生了解各派军阀控制的地区。讲述军阀混战给中国社会带来的严重危害，如经济破坏、人民生活困苦等，培养学生对历史现象的分析和认识能力。护法运动讲解护法运动的起因、经过和结果，分析护法运动失败的原因，强调资产阶级革命派的局限性。3.课堂小结总结北洋政府黑暗统治的主要表现，强调袁世凯复辟帝制的倒行逆施和军阀混战给中国人民带来的灾难。4.课堂练习布置一些论述题，让学生阐述北洋政府黑暗统治对中国近代社会发展的影响。

第四单元新时代的曙光第1课新文化运动1.导入新课展示一些反映清末民初社会文化状况的图片，如封建礼教束缚人们思想、迷信盛行等，提问学生面对这种状况，先进的知识分子会有怎样的思考和行动，引出新文化运动。2.讲授新课新文化运动的兴起介绍新文化运动兴起的背景，包括辛亥革命后民主共和观念深入人心，但封建思想依然根深蒂固，袁世凯掀起尊孔复古逆流等。讲解新文化运动开始的标志，介绍陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等主要代表人物及其在新文化运动中的贡献。新文化运动的内容与意义从提倡民主与科学、反对独裁专制，提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学三个方面讲解新文化运动的主要内容，结合具体作品和事例进行分析。分析新文化运动的历史意义，强调其是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。组织学生讨论：新文化运动对中国传统文化的冲击与传承，引导学生正确看待传统文化与现代文化的关系。3.课堂小结总结新文化运动的背景、内容和意义，强调其在思想解放方面的重要作用。4.课堂练习布置一些填空题、选择题，让学生巩固所学知识。

第2课五四运动1.导入新课播放五四运动相关的视频片段，提问学生视频中反映的是什么历史事件，引导学生关注五四运动的起因和经过。2.讲授新课五四运动的起因介绍巴黎和会上中国外交失败的情况，展示相关外交文件和图片，分析中国外交失败的原因和影响。讲解五四运动爆发的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，激发学生对帝国主义列强和北洋军阀政府的愤慨之情。五四运动的经过讲述五四运动的爆发过程，包括北京学生的示威游行、罢课，以及全国各地学生、工人的响应和斗争，展示五四运动形势图，让学生了解运动的范围和发展。分析五四运动中工人阶级登上历史舞台的意义，强调工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动的历史意义从五四运动是一场彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动、是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动、是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动等方面分析其历史意义。组织学生讨论：五四运动对中国社会发展产生了怎样的深远影响？培养学生的历史思维和分析问题的能力。3.课堂小结总结五四运动的起因、经过和历史意义，强调五四运动在中国近代史上的重要地位。4.课堂练习布置一些材料分析题，让学生通过解读材料加深对五四运动的理解。

第3课中国共产党的诞生1.导入新课提问学生五四运动后中国社会发生了哪些变化，引导学生思考先进的知识分子在寻找新的救国道路过程中的探索，引出中国共产党的诞生。2.讲授新课马克思主义的传播介绍马克思主义在中国传播的背景，如俄国十月革命的胜利为中国送来了马克思主义。讲解李大钊等先进知识分子对马克思主义传播的贡献，介绍马克思主义在中国传播的途径和影响。中国共产党成立的条件从思想基础（马克思主义的传播）、阶级基础（工人阶级队伍的壮大）、组织基础（各地共产党早期组织的建立）等方面分析中国共产党成立的条件。通过图片、资料等展示各地共产党早期组织的活动情况，让学生了解中国共产党创建的准备工作。中国共产党的成立讲解中共一大召开的时间、地点、主要内容和历史意义，展示中共一大会址图片，介绍中共一大代表的事迹。强调中国共产党诞生是中国近代历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。组织学生讨论：中国共产党诞生的历史必然性，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3.课堂小结总结中国共产党诞生的条件、成立过程和历史意义，强调中国共产党在近代中国历史发展中的重要作用。4.课堂练习布置一些简答题，让学生阐述中国共产党成立的历史意义。

第五单元从国共合作到国共对立第1课国共合作与北伐战争1.导入新课展示国共合作的相关图片，提问学生国共合作是在怎样的背景下实现的，引出本节课对国共合作与北伐战争的学习。2.讲授新课国共合作的实现介绍中共三大的召开，分析中国共产党决定与国民党合作的原因和方针。讲述国民党一大的召开，讲解新三民主义的内容及其与中国共产党民主革命纲领的若干原则基本一致之处，强调国共合作的政治基础是新三民主义。北伐战争讲解北伐战争的目的是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。介绍北伐战争的主要战场、战役经过和重要成果，展示北伐战争形势图，让学生了解北伐军的进军路线。分析北伐战争胜利进军的原因，如国共合作的实现、广大工农群众的支持等。国民革命的失败讲述蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命的经过，分析国民革命失败的原因，强调资产阶级革命派的软弱性和妥协性。引导学生思考：国民革命失败给中国共产党带来了哪些教训？培养学生的历史反思能力。3.课堂小结总结国共合作的实现过程、北伐战争的经过和国民革命失败的原因，强调国共合作在推动中国革命进程中的重要作用以及国民革命失败的教训。4.课堂练习布置一些选择题、材料分析题，让学生巩固所学知识。

第2课星星之火，可以燎原1.导入新课展示秋收起义、井冈山会师等相关图片，提问学生这些事件发生的背景和意义，引出本节课对中国共产党探索革命新道路的学习。2.讲授新课南昌起义介绍南昌起义的背景，分析大革命失败后中国共产党面临的严峻形势。讲述南昌起义的经过、领导人、历史意义，强调南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。秋收起义与井冈山会师讲解秋收起义的背景、经过和结果，分析毛泽东领导起义部队向井冈山进军的原因。介绍井冈山革命根据地的建立过程，展示井冈山革命根据地示意图，讲解井冈山会师的情况及其重要意义，强调井冈山革命根据地的创建是中国共产党探索"农村包围城市、武装夺取政权"这一正确革命道路的开始。革命根据地的建设介绍井冈山革命根据地的土地革命、政权建设等情况，分析革命根据地建设对中国革命的重要意义，如为中国革命找到了新的道路，为后来的革命斗争积累了经验等。组织学生讨论：中国共产党为什么要选择"农村包围城市、武装夺取政权"的革命道路？培养学生分析历史问题的能力。3.课堂小结总结南昌起义、秋收起义、井冈山会师等重要事件，强调中国共产党探索革命新道路的重要意义和历史价值。4.课堂练习布置一些简答题，让学生阐述中国共产党探索革命新道路的主要历程和意义。

第3课红军长征1.导入新课展示红军长征的相关图片和视频片段，提问学生对红军长征的了解，引出本节课对红军长征具体情况的学习。2.讲授新课长征的原因介绍红军第五次反"围剿"失败的原因，分析"左"倾错误给红军带来的严重危害。强调红军被迫实行战略转移，开始长征。长征的经过讲述长征初期红军面临的艰难险阻，如敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等。介绍遵义会议的召开背景、主要内容和历史意义，强调遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟。讲解红军长征途中的四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等重要战役和事件，展示长征路线图，让学生了解长征的艰难历程。长征的胜利讲述红军三大主力会师的情况，强调长征胜利的历史意义，如粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安等。组织学生讨论：长征精神的内涵及其对我们今天的启示，培养学生的情感态度和价值观。3.课堂小结总