三年级上册英语第二单元第一课时教案上海教育出版社

三年级上册英语第二单元第一课时教案上海教育出版社一、教学目标1.语言知识目标学生能够正确认读和书写单词：pen,pencil,book,ruler,eraser。学生能够掌握句型：What'sthis?It'sa...并能用此句型进行物品的询问与介绍。2.语言技能目标能够运用所学单词和句型，准确地询问和回答身边物品的英文名称。提高学生的听说能力，能够听懂关于学习用品的简单指令和对话，并做出相应反应。培养学生的阅读能力，能读懂简单的介绍学习用品的英文短文。3.情感态度目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。通过小组合作学习，增强学生的合作意识和团队精神。4.学习策略目标引导学生通过观察、模仿、练习等方式学习英语，培养自主学习能力。鼓励学生在实际情境中运用英语，提高语言运用能力和解决问题的能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握单词pen,pencil,book,ruler,eraser的发音和拼写。熟练运用句型What'sthis?It'sa...进行对话交流。2.教学难点单词ruler和eraser的发音准确，尤其是字母组合的发音。能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学方法1.情景教学法：创设丰富的情景，如文具店、课堂文具展示等，让学生在真实的情境中学习和运用英语。2.直观教学法：利用实物、图片、多媒体等多种直观教学手段，帮助学生理解和记忆单词和句型。3.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一首欢快的英文儿歌《ABCSong》，师生一起跟唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。2.问候学生后，展示一个装满学习用品的盒子，问学生："What'sinthebox?Doyouwanttoknow?"引起学生的好奇心，导入新课。

（二）新授（20分钟）1.学习单词pen拿出一支钢笔，向学生展示并说："Look!Thisisapen."重复几遍，让学生跟读，注意发音。在黑板上写下单词pen，带领学生拼写，强调字母p的发音和书写笔顺。让学生拿出自己的钢笔，同桌之间互相用"Thisisapen."介绍。2.学习单词pencil展示一支铅笔，说："Thisisapencil."让学生模仿跟读。在黑板上写下单词pencil，讲解字母组合p和e的发音，以及单词的拼写。开展"开火车"游戏，从前往后依次让学生用"Thisisapencil."介绍自己的铅笔。3.学习单词book拿出一本书，说："Thisisabook."学生跟读。在黑板上写下单词book，注意字母b的发音和书写。组织小组活动，每个小组的学生一起用"Thisisabook."描述组内的一本书，然后推选一名代表向全班汇报。4.学习单词ruler展示一把尺子，说："Thisisaruler."引导学生注意单词中字母组合ru和er的发音，学生跟读。在黑板上写下单词ruler，带领学生拼写。进行"猜单词"游戏，教师描述单词的特征，让学生猜出是ruler。5.学习单词eraser拿出一块橡皮，说："Thisisaneraser."强调an的用法（后面接元音音素开头的单词）。在黑板上写下单词eraser，讲解字母e和r的发音以及单词拼写。让学生用"Thisisaneraser."向旁边的同学介绍自己的橡皮。6.句型学习教师指着一支钢笔问学生："What'sthis?"引导学生回答："It'sapen."多问几个不同的学习用品，让学生用同样的句型回答。请学生两人一组，互相用"What'sthis?"和"It'sa..."句型进行问答练习。请几组学生上台展示对话，其他同学认真倾听并给予评价。

（三）巩固练习（15分钟）1.单词卡片游戏将pen,pencil,book,ruler,eraser这五个单词分别写在卡片上。教师快速展示卡片，学生要迅速说出对应的英文单词。逐渐加快展示速度，增加游戏难度。2.听力练习教师播放一段关于学习用品的听力材料，材料中会出现刚才所学的单词。学生听完后，根据听到的内容指出相应的学习用品。再次播放听力材料，让学生写出听到的单词。3.情景对话表演创设一个文具店的情景，让学生分组进行对话表演。一名学生扮演顾客，询问："What'sthis?"另一名学生扮演店员，回答："It'sa..."每个小组表演完后，其他小组进行评价，评选出最佳表演小组。

（四）拓展延伸（5分钟）1.展示一些其他学习用品的图片，如schoolbag,crayon等，让学生尝试用所学句型进行描述。2.鼓励学生回家后，用英语向家人介绍自己的学习用品。

（五）课堂小结（3分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的单词和句型。2.请学生说一说自己在本节课中的收获和体会。3.教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

（六）作业布置（2分钟）1.背诵单词pen,pencil,book,ruler,eraser和句型What'sthis?It'sa...2.用所学单词和句型制作一张学习用品的英文卡片，可以配上简单的图画。

五、教学资源1.教师准备：单词卡片、学习用品实物、多媒体课件、教学光盘。2.学生准备：各自的学习用品、练习本。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对学习用品的英文单词和相关句型有了较好的掌握。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，尤其是游戏教学法让学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习活动。但在教学中也发现了一些问题，例如部分学生对ruler和eraser这两个