关爱社区“空巢老人”（教案）-2024-2025学年劳动五年级北师大版

关爱社区“空巢老人”（教案）-2024-2025学年劳动五年级北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《关爱社区“空巢老人”》这一课，它来自我们北师大版教材五年级劳动课本。这节课，我们将一起探讨如何用实际行动去关爱身边的空巢老人，传递温暖。我们知道，关爱他人是一种美好的品质，也是我们作为社区小公民的责任。所以，让我们一起走进这个温馨的主题吧！🌼💖核心素养目标1.培养学生关爱他人的情感，增强社会责任感。

2.提升学生沟通与协作能力，学会在社区中发挥作用。

3.增强学生实践能力，通过实际行动体验助人为乐的快乐。

4.培养学生尊重和理解他人，树立正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

课前，学生们已经接触过一些关于家庭、社区和人际交往的基础知识。他们可能了解家庭成员之间的相互关爱，以及在学校和社区中的一些互助活动。这些基础认知为今天的学习提供了铺垫。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对周围的人和社会现象开始产生更浓厚的兴趣，他们喜欢参与社会实践活动，希望通过自己的努力去帮助他人。在学习能力方面，他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力。学习风格上，学生们既有独立思考的倾向，也愿意与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习关爱空巢老人这一主题时，学生可能会遇到情感共鸣的困难，因为他们可能缺乏亲身体验。此外，如何在社区中有效地开展帮助活动，如何与老人进行有效沟通，都是他们可能面临的挑战。教师需要引导学生正确认识这些问题，并提供相应的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《关爱社区“空巢老人”》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示空巢老人生活的图片、社区互助活动的视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供舒适的座位，并在黑板上准备讨论话题和活动流程图。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享《关爱社区“空巢老人”》的PPT和视频，要求学生了解空巢老人的生活现状和社区服务的基本知识。

-设计预习问题：提出如“你如何看待空巢老人？”、“你认为如何更好地帮助他们？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解空巢老人的生活。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己的观点。

-提交预习成果：学生将笔记和问题提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于社区帮助空巢老人的真实故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解如何与空巢老人沟通、如何提供实际帮助等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何设计一次社区服务活动。

-解答疑问：学生提出关于如何组织活动、如何与老人沟通的疑问，教师进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点和方案。

-提问与讨论：学生就活动方案进行提问和讨论，完善计划。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计一份社区服务计划，并思考如何实施。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生了解更多关于社区服务的知识。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据反馈修改自己的服务计划。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《社区服务手册》：这本书详细介绍了社区服务的种类、方法和技巧，适合学生了解如何参与社区服务。

2.《空巢老人的生活》杂志：该杂志定期报道空巢老人的生活状况，以及社会各界对他们的关爱和支持。

3.《家庭与社会》教材：这本书从家庭的角度出发，探讨了家庭与社会的互动关系，有助于学生理解社区服务的重要性。

4.《社区志愿者指南》：这本书为志愿者提供了丰富的社区服务经验和技巧，适合学生参考。

二、课后自主学习和探究

1.社区调研：鼓励学生利用周末时间，对所在社区的空巢老人进行调研，了解他们的生活状况和需求。

2.设计社区服务活动：学生根据调研结果，设计一份社区服务活动方案，如组织志愿者为空巢老人提供生活照料、陪伴等。

3.制作宣传海报：学生制作宣传海报，宣传社区服务活动，提高社区居民的参与度。

4.撰写社区服务心得：学生撰写一篇关于社区服务的个人心得，分享自己的感受和体会。

5.探究社区服务模式：学生研究不同社区服务模式，如志愿服务、社区互助等，了解其特点和优势。

6.调查社区居民对社区服务的认知：学生通过问卷调查或访谈，了解社区居民对社区服务的认知和需求。

7.分析社区服务案例：学生分析国内外优秀的社区服务案例，学习其成功经验。

8.参与社区服务实践：鼓励学生积极参与社区服务实践，将所学知识应用于实际。

9.撰写社区服务报告：学生撰写一份关于社区服务的报告，总结自己的实践经验和收获。

10.开展社区服务培训：学生组织一次社区服务培训，分享社区服务的知识和技巧。板书设计①关爱社区“空巢老人”主题

②空巢老人的定义与现状

③社区服务的重要性

④如何与空巢老人沟通

⑤社区服务活动策划

⑥志愿者服务与社区互助

⑦学生社区服务实践案例

⑧社区服务成果展示与反思教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论中的发言次数和质量，评估他们对课堂内容的兴趣和参与程度。

-学生对课堂活动的响应：记录学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评价他们是否能够积极回应任务，展示合作精神。

-学生对知识的掌握情况：通过提问和观察学生的回答，评估他们对关爱空巢老人相关知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能够有效沟通和协作。

-讨论内容深度：检查小组提出的社区服务活动方案是否具有创新性和可行性，讨论内容是否深入。

-活动策划的完整性：评价小组是否考虑了活动的各个环节，如目标、实施步骤、预期效果等。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，检查学生对关爱空巢老人相关知识的记忆和理解程度。

-应用能力：测试中包含实际问题解决环节，评估学生将理论知识应用于实践的能力。

-反思能力：测试中可能包含反思题，评估学生对自身学习过程和社区服务活动的思考。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性和完整性。

-创新性：评估学生在作业中展现的创新思维和解决问题的能力。

-实用性：检查学生提出的社区服务计划是否具有实际操作价值。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与和正确回答给予肯定，对不足之处提出改进建议。

-针对小组讨论：教师对小组合作的积极性和讨论内容的深度给予评价，对讨论中的问题提出解决方案。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，指出学生的强项和弱点，并提供相应的学习资源。

-针对课后作业：教师对学生的作业给予评价，鼓励学生的创新思维，同时指出需要改进的地方。

-针对整体学习态度：教师对学生的学习态度给予评价，鼓励学生保持积极的学习态度，并对学习过程中的困难和挑战提供支持。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感教育融入：在课程中，我们可以更多地融入情感教育，让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，更深刻地体会到关爱空巢老人的重要性，从而激发他们的同情心和责任感。

2.实践活动结合：我们尝试将理论知识与实践活动相结合，比如组织学生参与社区服务，让他们在实际操作中学习如何与老人沟通、如何提供帮助，这样的教学方式更贴近生活，也更能提高学生的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，部分学生显得较为被动，参与度不高，这可能是因为他们对社区服务的认识不够深入，或者缺乏足够的自信。

2.教学方法单一：目前的教学方法主要以讲授和讨论为主，缺乏多样化的教学手段，这可能导致学生的学习兴趣和参与度受到影响。

3.评价方式局限：评价方式主要依赖于随堂测试和课后作业，缺乏对学生实际能力的全面评估，特别是对于学生的沟通能力、团队合作能力等方面。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：我们可以通过设计更具吸引力的活动，如社区服务体验日、老人访谈等，让学生在真实环境中体验和感受，从而提高他们的参与度。

2.丰富教学手段：引入更多元化的教学手段，如案例分析、角色扮演、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.完善评价体系：建立更加全面的评价体系，不仅包括知识测试，还要包括学生的实践能力、沟通能力、团队合作能力等多方面的评价，以更全面地评估学生的学习成果。

4.加强家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的成长，鼓励家长参与社区服务活动，形成家校共育的良好氛围。

5.持续关注社会热点：结合社会热点问题，及时调整教学内容，确保课程内容与实际生活紧密相连，提高学生的社会责任感和实践能力。典型例题讲解1.例题：

小明家附近的社区计划开展一次“关爱空巢老人”的志愿服务活动。请根据以下信息，帮助小明设计一个简单的活动方案。

-活动目标：通过志愿服务，为空巢老人提供陪伴和帮助。

-活动内容：组织志愿者陪伴老人聊天、散步、阅读等。

-活动时间：每周六下午2点至4点。

-活动地点：社区公园。

答案：

活动方案：

-活动名称：温馨陪伴，快乐同行

-活动目标：通过陪伴和帮助，让空巢老人感受到社区的温暖。

-活动内容：

1.志愿者陪伴老人聊天，倾听他们的心声，分享生活中的趣事。

2.组织志愿者与老人一起散步，增进彼此的了解。

3.提供阅读服务，帮助老人挑选合适的书籍，并陪伴他们阅读。

-活动时间：每周六下午2点至4点。

-活动地点：社区公园。

2.例题：

在社区志愿服务活动中，小华发现一位老人忘记关水龙头，水一直在流。小华应该如何处理这个情况？

答案：

小华应该立即关闭水龙头，避免浪费水资源。同时，可以向老人解释水龙头关闭的重要性，并提醒老人在日常生活中注意节约用水。

3.例题：

小李在陪伴老人散步时，发现老人穿着单薄，担心老人会着凉。小李应该怎么做？

答案：

小李可以主动为老人披上外套，关心老人的保暖。同