八年级生物上册 6.17.2《动物的行为》教学设计1 （新版）苏科版

八年级生物上册6.17.2《动物的行为》教学设计1（新版）苏科版主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个神奇的世界——动物的行为！这节课，我们主要来学习苏科版八年级生物上册6.17.2《动物的行为》这一章节。咱们知道，动物的行为可是千奇百怪，有觅食、筑巢、迁徙、繁殖等等，这些行为背后都有它们自己的秘密哦！🐇🐦🐆

说到这，你们可能已经对动物的行为有所了解，比如猫捉老鼠、鸟儿筑巢等。这些现象都和咱们课本上的知识紧密相连。在《动物的行为》这一章节中，我们会深入探讨动物行为的特点、意义以及影响因素。通过学习，你们会发现自己对动物世界有了全新的认识，是不是很期待呢？😄🎉核心素养目标在本节课的学习中，我们旨在培养同学们以下核心素养：

1.观察与分析能力：通过观察动物行为，学会细致观察、分析现象，提高观察能力和逻辑思维能力。

2.科学探究精神：激发同学们对动物行为的探究兴趣，培养他们敢于质疑、勇于探索的科学精神。

3.生态意识：引导学生认识到动物行为与生态环境的关系，增强生态保护意识，树立人与自然和谐共生的理念。

4.文化素养：通过学习动物行为，拓宽同学们的知识面，提高他们的文化素养和审美情趣。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解动物行为的概念和分类，包括本能行为和后天学习行为，以及它们在动物生存和繁衍中的作用。

②掌握动物行为的研究方法，如观察法、实验法等，并能够运用这些方法分析动物行为。

2.教学难点，①

①深入理解动物行为背后的生物学原理，如遗传、环境因素对行为的影响等，这对于学生来说可能较为抽象。

②区分和解释不同动物行为的适应意义，需要学生结合具体案例进行分析，这要求学生具备较强的逻辑思维和综合应用能力。

②

①理解动物行为的社会性和文化性，特别是对于一些社会性动物，它们的行为模式往往与群体生活密切相关，这部分内容对学生来说可能较为复杂。

②分析动物行为中的个体差异和性别差异，这需要学生对教材内容有扎实的掌握，并能结合实际案例进行讨论和解释。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》教材，特别是第6章第17节《动物的行为》相关内容。

2.辅助材料：准备与动物行为相关的图片、图表和视频，如动物觅食、繁殖、迁徙的视频片段，以及行为模式示意图。

3.实验器材：如果教学中有涉及简单的行为观察实验，准备必要的观察工具，如望远镜、记录表格等。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置实验操作台，确保教室光线充足，为学生的互动和观察提供良好环境。教学过程一、导入新课

（1）同学们，你们有没有观察过身边的小动物？比如猫捉老鼠、鸟儿筑巢，这些行为你们觉得有什么特别的地方吗？（停顿片刻，等待学生回答）

（2）没错，这些行为都是动物的行为。今天，我们就来一起探索这个神奇的世界——动物的行为。

二、新课讲授

1.动物行为的概念

（1）同学们，首先我们来明确一下什么是动物行为。动物行为是指动物在环境刺激下所表现出的有规律的活动。（板书：动物行为）

（2）接下来，我们来看一下动物行为的分类。动物行为可以分为本能行为和后天学习行为。（板书：本能行为、后天学习行为）

（3）那么，本能行为和后天学习行为有什么区别呢？本能行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为；后天学习行为则是动物在成长过程中，通过环境因素的影响，通过学习获得的行为。（板书：区别）

2.动物行为的研究方法

（1）同学们，了解了动物行为的概念和分类后，我们再来了解一下研究动物行为的方法。（板书：研究方法）

（2）研究动物行为的方法有很多，比如观察法、实验法、比较法等。其中，观察法是最常用的方法，它要求我们细致观察、认真记录，以便分析动物行为的特点。（板书：观察法）

（3）接下来，我们通过一个视频案例来了解一下观察法在研究动物行为中的应用。（播放视频，引导学生观察并记录动物行为）

3.动物行为的意义

（1）同学们，动物行为对于动物自身和整个生态系统都有很重要的意义。（板书：意义）

（2）首先，动物行为有助于动物寻找食物、逃避敌害，提高生存能力。（板书：生存能力）

（3）其次，动物行为有助于动物繁衍后代，维持物种的延续。（板书：繁衍后代）

（4）最后，动物行为对于生态系统的平衡和稳定也起着重要作用。（板书：生态系统）

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）同学们，接下来我们进行小组讨论。请你们结合课本内容，谈谈动物行为的意义。

（2）每组选派一名代表分享讨论成果，其他组可以补充和提问。

2.案例分析

（1）同学们，现在我们来分析一个案例。观察以下图片，思考以下问题：

a.这是一种什么动物？

b.它为什么要这样做？

c.这种行为对它有什么意义？

（2）请同学们分组讨论，并分享你们的观点。

四、课堂小结

1.同学们，今天我们学习了动物行为的概念、分类、研究方法和意义。希望大家通过这节课的学习，对动物行为有了更深入的了解。

2.课后，请同学们思考以下问题：

a.你还知道哪些动物行为？

b.你认为动物行为的研究对我们有什么意义？

五、作业布置

1.阅读课本第6章第17节《动物的行为》，完成课后练习题。

2.观察并记录家中或校园内的动物行为，下节课分享你们的观察结果。

六、板书设计

1.动物行为

-概念：动物在环境刺激下所表现出的有规律的活动

-分类：本能行为、后天学习行为

-研究方法：观察法、实验法、比较法

-意义：生存能力、繁衍后代、生态系统平衡拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物行为学》简介：介绍动物行为学的基本概念、研究方法和重要成果，有助于学生更全面地了解动物行为学的知识体系。

-《动物行为观察指南》：提供详细的动物行为观察方法和技巧，指导学生如何进行有效的观察和记录。

-《动物行为的故事》：通过生动的案例和故事，向学生展示动物行为的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以关注一些与动物行为相关的纪录片或科普节目，如《动物世界》、《疯狂动物城》等，从中了解更多关于动物行为的知识。

-引导学生利用互联网资源，查找有关动物行为的最新研究成果和学术文章，拓展自己的知识视野。

-鼓励学生参与学校或社区组织的动物保护活动，亲身感受动物行为在现实生活中的应用和价值。

3.知识点拓展：

-动物行为与人类行为的关系：通过比较动物行为和人类行为，引导学生思考两者之间的相似性和差异性，以及人类行为对动物行为的影响。

-动物行为与社会生态学：探讨动物行为对生态系统的影响，以及人类活动对动物行为和生态系统的影响，增强学生的生态保护意识。

-动物行为与进化论：结合动物行为学的研究成果，引导学生理解进化论的基本原理，探讨动物行为的进化机制。

4.实用性活动建议：

-学生可以分组进行动物行为观察活动，选择一种或几种动物，记录其行为特点和规律，并撰写观察报告。

-鼓励学生设计一个简单的实验，探究环境因素对动物行为的影响，如光照、食物、温度等。

-组织学生参观动物园或野生动物保护区，实地观察动物行为，并与所学知识相结合，加深理解。课后作业1.完成以下填空题：

-动物行为是指动物在______刺激下所表现出的有规律的活动。

-动物行为可以分为______行为和______行为。

-研究动物行为的方法主要有______、______和______。

答案：

-环境

-本能

-后天学习

-观察法

-实验法

-比较法

2.分析以下动物行为，并说明其适应意义：

-鸟儿筑巢。

-猫捉老鼠。

答案：

-鸟儿筑巢是为了繁殖后代，提供安全的栖息地，有利于后代成长。

-猫捉老鼠是猫的本能行为，有助于维持生态平衡，同时也是一种生存策略。

3.举例说明以下动物行为属于本能行为还是后天学习行为：

-蜜蜂采蜜。

-狗学会坐下。

答案：

-蜜蜂采蜜是本能行为，由遗传物质决定。

-狗学会坐下是后天学习行为，通过训练和经验获得。

4.请简述观察法在研究动物行为中的应用。

答案：

-观察法是研究动物行为最基本的方法之一。研究者通过直接观察动物的行为，记录下行为发生的时间、地点、频率、持续时间等信息，以便分析动物行为的特点和规律。

5.动物行为对生态系统有什么意义？

答案：

-动物行为对生态系统具有重要意义。首先，动物行为有助于维持生态平衡，如捕食者控制猎物种群数量。其次，动物行为有助于物质循环和能量流动，如动物排泄物作为肥料，促进植物生长。最后，动物行为有助于物种的繁衍和进化，如繁殖行为有助于物种的遗传多样性。

6.请举例说明人类活动对动物行为的影响。

答案：

-人类活动对动物行为的影响是多方面的。例如，城市化进程导致动物栖息地减少，迫使动物改变原有的生活习性和迁徙路线；过度捕猎导致某些物种数量减少，甚至濒临灭绝；环境污染和噪音污染也会干扰动物的行为，如影响鸟类的鸣叫和繁殖。

7.请谈谈你对动物行为研究的看法。

答案：

-动物行为研究有助于我们了解动物的生活习性和适应策略，从而更好地保护动物和生态环境。同时，动物行为研究也为生物学、心理学、生态学等领域提供了丰富的素材和理论依据。总之，动物行为研究具有重要的科学价值和实际意义。板书设计1.动物行为

①定义：动物在环境刺激下所表现出的有规律的活动

②类型：本能行为、后天学习行为

③研究方法：观察法、实验法、比较法

2.本能行为

①特点：生来就有，由遗传物质决定

②例子：蜜蜂采蜜、鸟类迁徙

3.后天学习行为

①特点：通过学习获得，受环境因素影响

②例子：狗学会坐下、猫捉老鼠

4.研究动物行为的方法

①观察法：直接观察、记录行为

②实验法：控制变量、分析结果

③比较法：对比不同动物或同一动物不同行为

5.动物行为的意义

①生存能力：寻找食物、逃避敌害

②繁衍后代：繁殖行为、后代成长

③生态系统：维持平衡、物质循环

6.动物行为与人类行为

①比较分析：相似性、差异性

②人类行为对动物行为的影响

7.动物行为研究的重要性

①科学价值：丰富生物学知识

②实际意义：保护动物、生态环境教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们积极参与课堂讨论，对于提出的问题能够认真思考并给出自己的见解。

-观察到大部分学生在课堂上的注意力集中，能够跟随老师的思路进行学习。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，学生们能够有效地分工合作，共同完成对动物行为案例的分析。

-各小组的展示内容丰富，观点明确，体现了对动物行为知识的深入理解和灵活运用。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，能够了解到学生对动物行为基本概念、分类、研究方法等方面的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于动物行为的问题，但部分学生对动物行为的意义理解还不够深入。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-同时，学生之间进行互评，相互学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好的课堂纪