九年级语文上册第三单元10吴汉何尝杀妻

读写结合提升能力1/16邓拓吴汉何尝杀妻执教：连州市慧光中学冯伟（第二课时）2/16学习目标1．学习利用论听说明自己观点，初步掌握驳论据方法。2．学习作者严密逻辑论证过程，培养严密逻辑思维能力。3/16理清思绪，明白写法1.提出自己观点：历史真实和舞台艺术真实有时距离很大。——立观点2.摆出对方论据、论点：介绍《吴汉杀妻》剧情。——树靶子3.反驳对方论点：利用史料反驳。——打靶子史料一：（4）从吴汉出身证实吴汉未尝杀妻。史料二：（6）吴汉家庭关系或夫妻关系很正常，看不出有“杀妻”之类变故。史料三：（7）吴汉夫人名位正常，没有引发“杀妻”之类变故可能。史料四：（8）从吴汉为人来看，“杀妻”不可能。如有，史书定要大书特书，决不至于一字不提。4.得出结论：历史剧不能胡编乱造。——作结论4/16对比阅读，归纳写法

请同学们阅读例文，结合课文讨论一下驳论文写作思绪（结构）。

5/16给妈妈一封信妈妈：您好！您别生女儿气，女儿认为走了一条适合自己路。妈妈，您说“不上大学没有什么出息”。在这里您首先没搞清什么是“出息”，您要强，认为上了大学“显亲扬名”，才是有“出息”。况且即使按您“有出息”观点，也不能概括全部人生价值啊。祖冲之读了哪所大学？张衡读了哪所大学？就说当代，彭总、贺老总都读了哪所大学？假如说一定要大学毕业才有出息，那么，这些人都不能算是有“出息”人啦，这怎么会是正确观点呢？即使我在您眼里是永远长不大孩子，但也并非全没主见，报职业高中我是经过长久思索，妈妈！我要走适合我自己路，我在初中阶段能够在学业上取得这么成绩，有您一大部分汗水和心血。即使您不曾说我反应较慢，但我知道，我已经用了全部力量才仅仅得到了这点成绩，假如上了高中，在全县那么多“尖子”生那里，不被刺死，也要被比得灰溜溜，这起码对我人生我自尊是一个伤害，妈妈能体谅女儿专心吗？其次，我跟着奶奶学过缝纫；在电视上看过服装设计，那是一份多么美好工作啊！常说，兴趣是最好老师，我在这首先一定会干出成绩，等到那时我设计服装款式流行于东南亚、德国法国时候，我一定会向世人宣我辉煌是妈妈给我。那时世人决不会说我没“出息”。而我这一志愿，妈妈，掏心里话说：不是比上一个大学志愿还丰满和完善吗？妈妈，您说不上大学就不能深造，这显然是您对科学界知之不多，华罗庚初中毕业就失学了，他就是靠自学成才，化学家杜勒十二岁就在一家药店当学徒，没读大学，在制药过程中，他发觉化学是一门很有用学问，就废寝忘食自学，第一个析出氧气来。蒸气机创造者瓦特，还是工人出身呢。况且我也有深造之志，我早就偷偷地读过往年招生目录，北京服装学院、上海服装学院等大学都招收对口职高学生，以我这么成绩，在重点高中是龙尾，但在职业高中是凤头，我能够自豪地说，未来专业对口非我莫属，你放心地瞧吧！基于以上三点，我说我设计一条适合于我路，你不认为是荒谬吧！妈妈，我是你孩子，你是爷爷孩子，我会听话，要上“大学”，也希望你听爷爷话，支持我走自己路。祝大安

女儿：薇薇××月××日6/16课堂写作，提升能力当前，中学生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学现象日益普遍。他们多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并所以忽略了现实生活存在，或对现实生活不再满足。网络成瘾不但影响人心理，还影响人身体健康。教授呼吁要警觉未成年人“网络成瘾症”蔓延。从材料中可看出中学生上网引发了许多问题，有着许多弊端，现实生活中有许多中学教师也呼吁要禁止中学生上网。可在与同学们交往中，我却听许多同学说，上网开阔了他们视野，使他们增加了见识，给他们带来了许多便利。我想在座同学必定也有许多话要说，现在我把表示权力交给你们，你们能够拿起手中笔，写一段批驳文字，为自己赢得上网权力。

写作资料：7/16写作要求1.正确利用驳论文写作思绪进行写作；2.合理利用驳论方法写作；3.学会合理安排各种论据。8/16课堂展示，点评写法我可以！9/16继续完善本课写作，并上交。课后作业10/16谢谢！11/161.网络世界资源共享，它就像一座取之不尽用之不竭“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你能够从中最快地查找学习资料，能够学会更多课堂外知识，并灵活地利用课内知识，促进思维发展，培养中学生创造力。

2.你知道天天有多少人上网？据网络统计天天大约有近一亿人上网，而受骗人只不过百分之一千分之一，莫非因为一二个受骗，我们就要拒绝网络了吗？驳“禁止中学生上网”一些资料12/163.中学生能够经过网络访问图书馆，查询资料。比如，北师大试验中学前几年就与北京电报局合作在东方网景网站上推出了北师大试验中学网校，实施同时教学，每七天网校教学内容全部由试验中年级各学科各周进度保持一致，读者在全国各地经过上网都可身临其境地接收全方面教育。4.网络游戏创造时候，最初目标就是为了激发思维，开发智力！听说，没有高水平人是玩不起！退一步来说，网络游戏还真是造就人才呢！你看，作为一个网络游戏设计师来说，假如他没有玩过网络游戏，他能设计出一个好软件吗？

5.莫非那些只会读圣贤书而不会生活处理能力，两耳不闻窗外事，不会电脑网络知识人才是真正人才吗？智商1000分而情商只有0分人才是人才？13/166.网络会成瘾，一样药品也会成瘾，汽车也会撞死人，不过不能因噎废食。不能否定，网络过于驳杂信息可能对青少年误导，甚至误导多出引导，就像人吃错药一样。不过，伴随网络发展以及政府规范，正确合理使用网络，必定对青少年利大于弊。

7.据《北京晨报》报导，北京健康网吧招待学生

，北京１６０万中小学生不但有了上信息课课堂，还有了由政府组织健康上网场所。至今，北京市１９个区县中小学信息技术教育传输中心正式启用。它们将在课余和节假日随时向学生开放。莫非这是害了中学生？

9.据统计：用户上网主要目标：

取得各方面信息：

57.97%；学习计算机等新技术：12.10%；休闲娱乐：

9.75%；工作需要：

6.75%；取得各种无偿资源：

5.47%；对外联络方便：

5.10%；节约通讯费用：

1.13%；炒股需要：

1.11%；其它：

0.43%；赶时髦：

0.19%

。14/16驳“禁止中学生上网”一些资料1.网络出现是社会时代进步，科技发展标志。能上网，会上网是我们成长需要；2.能够方便快捷获取信息，能够开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新知识和信息；3.能够毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；4.能够满足中学生强烈好奇心，了解到许多东西，解答我们心中全部疑惑与不解，而无须被人耻笑或白眼。5.素质教育重在培