白家庄小学风险分级管控体系建设实施方案

白家庄小学风险分级管控体系建设实施方案一、引言为切实加强学校安全管理，有效防范和遏制各类安全事故的发生，保障师生生命财产安全，根据国家相关法律法规和政策要求，结合我校实际情况，特制定本风险分级管控体系建设实施方案。通过建立科学、系统、有效的风险分级管控体系，对学校存在的各类风险进行全面识别、评估和管控，实现安全管理的关口前移，提升学校安全管理水平。

二、工作目标1.全面识别学校存在的各类风险，包括但不限于校园安全、教学活动、后勤保障等方面。2.对识别出的风险进行科学评估，确定风险等级。3.针对不同等级的风险，制定相应的管控措施，实现风险的有效管控。4.建立健全风险分级管控长效机制，持续改进学校安全管理工作。

三、工作原则1.科学性原则：运用科学的方法和工具，对风险进行识别、评估和管控。2.系统性原则：从学校整体出发，全面考虑各个环节和领域的风险，进行系统分析和管理。3.动态性原则：风险是动态变化的，要根据实际情况及时调整风险分级和管控措施。4.全员参与原则：充分调动全体师生员工的积极性，共同参与风险分级管控工作。

四、工作机构及职责1.风险分级管控工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各部门负责人、年级组长、班主任职责：全面领导学校风险分级管控体系建设工作，制定工作方案，决策重大事项，协调解决工作中的问题。2.工作小组组长：安全管理部门负责人成员：各部门安全管理人员职责：具体负责风险识别、评估、管控措施制定和实施等工作，收集、整理相关资料，建立风险分级管控档案。

五、风险识别1.识别范围校园设施设备，如教学楼、办公楼、体育场馆、食堂、宿舍等。教学活动，包括课堂教学、实验教学、社会实践等。人员管理，如师生员工的行为规范、心理健康等。食品安全，包括食品采购、加工、储存等环节。消防安全，包括消防设施设备、用火用电等。交通安全，如师生上下学交通方式、校园内车辆行驶等。自然灾害，如地震、洪水、台风等。2.识别方法安全检查表法：制定详细的安全检查表，对校园各个区域、设施设备、教学活动等进行逐一检查，识别潜在风险。工作危害分析法：对学校各项工作流程进行分析，识别可能存在的危害因素。事故案例分析法：收集分析校内外相关安全事故案例，从中吸取教训，识别类似风险。问卷调查法：向师生员工发放问卷，了解他们对学校安全风险的认知和看法。

六、风险评估1.评估标准依据风险发生的可能性和后果严重程度，采用定性与定量相结合的方法进行评估。可能性分为极高、高、中、低、极低五个等级；后果严重程度分为重大、较大、一般、轻微四个等级。2.评估方法矩阵法：将可能性等级和后果严重程度等级对应在矩阵中，确定风险等级。风险等级分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险四个等级。LEC法：即作业条件危险性评价法，通过计算风险值（D=L×E×C）来确定风险等级。其中，L为发生事故的可能性大小，E为人体暴露在这种危险环境中的频繁程度，C为一旦发生事故会造成的损失后果。3.评估流程对识别出的风险进行逐一分析，确定其可能性和后果严重程度等级。根据评估标准，采用相应的评估方法计算风险值或对应矩阵，确定风险等级。对评估结果进行审核和汇总，形成学校风险评估报告。

七、风险管控1.管控策略风险规避：对于重大风险，如存在不可接受的风险后果，应采取停止相关活动或改变工作方式等措施进行规避。风险降低：对于较大风险，通过采取工程技术措施、管理措施、教育措施等降低风险发生的可能性或减轻后果严重程度。风险转移：对于部分风险，可通过购买保险等方式将风险转移给保险公司。风险接受：对于低风险，在采取适当的管控措施后，可予以接受，但仍需持续关注。2.管控措施制定根据风险评估结果，针对不同等级的风险制定相应的管控措施。管控措施应具体、可操作，明确责任部门和责任人。工程技术措施：如安装防护设施、更新消防设备、改善电气系统等。管理措施：如完善安全管理制度、加强安全检查、强化人员培训等。教育措施：如开展安全教育活动、进行安全知识培训、提高师生安全意识等。应急处置措施：制定应急预案，明确应急处置流程和责任分工，定期组织演练。3.管控措施实施各责任部门和责任人按照制定的管控措施认真组织实施，确保措施落实到位。安全管理部门对管控措施的实施情况进行监督检查，及时发现问题并督促整改。定期对管控措施的效果进行评估，根据评估结果及时调整和完善管控措施。

八、风险信息更新1.学校应建立风险信息动态更新机制，及时掌握风险变化情况。2.当学校的设施设备、教学活动、人员管理等发生重大变化时，应重新进行风险识别和评估。3.定期对风险分级管控体系进行回顾和总结，根据法律法规、政策要求和学校实际情况的变化，及时调整风险评估标准和管控措施。

九、培训与宣传1.培训计划制定风险分级管控体系建设培训计划，明确培训目标、内容、方式和对象。培训内容包括风险识别方法、评估标准、管控策略和措施等。2.培训实施组织全体师生员工参加培训，确保培训覆盖到每一个岗位和人员。采用集中培训、现场讲解、案例分析等多种方式进行培训，提高培训效果。3.宣传教育利用校园广播、宣传栏、校报、微信公众号等多种渠道，广泛宣传风险分级管控体系建设的意义、内容和要求。向师生员工宣传安全风险知识，提高他们的风险意识和自我防范能力。

十、档案管理1.建立风险分级管控档案，对风险识别、评估、管控等相关资料进行归档管理。2.档案内容应包括风险识别清单、评估报告、管控措施方案、培训记录、宣传资料等。3.档案应分类存放，便于查阅和使用。同时，要做好档案的保密工作，防止信息泄露。

十一、考核与奖惩1.制定风险分级管控工作考核办法，对各部门和责任人的工作进行考核评价。2.考核内容包括风险识别的全面性、评估的准确性、管控措施的落实情况等。3.对在风险分级管控工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励；对工作不力、导致风险失控的部门和个人进行问责。

十二、实施步骤1.准备阶段（[具体时间区间1]）成立风险分级管控工作领导小组和工作小组，明确职责分工。开展宣传动员工作，提高师生员工对风险分级管控体系建设的认识。收集相关法律法规、标准规范和学校管理制度等资料。2.识别与评估阶段（[具体时间区间2]）按照识别范围和方法，全面识别学校存在的各类风险。运用评估标准和方法，对识别出的风险进行评估，确定风险等级。形成学校风险评估报告。3.管控措施制定与实施阶段（[具体时间区间3]）根据风险评估结果，制定相应的管控措施，明确责任部门和责任人。各责任部门和责任人组织实施管控措施，安全管理部门进行监督检查。定期对管控措施的效果进行评估，及时调整和完善管控措施。4.完善与持续改进阶段（长期）建立风险信息动态更新机制，定期对风险分级管控体系进行回顾和总结。根据法律法规、政策要求和学校实际情况的变化，及时调整风险评估标准和管控措施。持续改进风险分级管控工作，不断