羊肠小道教案

羊肠小道教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确认读"羊肠小道"等生字词，理解其含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学会观察画面，理解课文内容，了解羊肠小道的特点以及与之相关的故事。2.过程与方法目标通过朗读感悟，体会文中优美的语言，培养语感。借助图片、视频等多媒体资源，引导学生观察想象，提高阅读理解能力。组织小组讨论，培养学生的合作交流能力和思维能力。3.情感态度与价值观目标感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情。体会故事中所传达的积极向上的情感，培养学生勇敢、乐观的品质。

二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，感受羊肠小道的独特魅力。学习生字词，掌握正确的读音和书写。有感情地朗读课文，体会作者的情感表达。2.教学难点引导学生通过文字想象画面，深入理解羊肠小道的特点以及故事所蕴含的情感。让学生从课文中领悟到积极向上的生活态度，并能在实际生活中有所感悟。

三、教学方法1.讲授法：讲解生字词、课文的重点内容和难点，让学生系统地获取知识。2.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受课文的语言美和情感美，培养语感。3.直观演示法：利用图片、视频等多媒体资源，直观地展示教学内容，帮助学生理解。4.讨论法：组织学生小组讨论，促进学生之间的思想交流，培养合作能力和思维能力。

四、教学准备1.多媒体课件，包含羊肠小道的图片、相关视频、生字词卡片等。2.收集与羊肠小道有关的故事、传说，制作成拓展阅读材料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段大自然美丽风景的视频，画面中展现出蜿蜒曲折的山间小路。提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这样的小路像什么呢？引导学生自由发言，描述小路的样子，引出"羊肠小道"这个词语。2.板书课题"羊肠小道"，请学生齐读课题，思考：从课题中你能猜到这是一条怎样的小路吗？

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.教师出示生字词卡片，检查学生的认读情况。重点指导"肠、蜿、蜒、荆、棘"等生字的读音和写法。采用开火车读、指名读、小组读等方式，让每个学生都有机会认读。3.再次朗读课文，思考：课文围绕羊肠小道写了哪些内容？学生读完后，同桌之间互相交流讨论。请几位学生回答，教师引导总结：课文主要写了羊肠小道的样子以及在这条小道上发生的故事。

（三）精读课文，理解内容（20分钟）1.学习第1自然段指名朗读第1自然段，思考：这一段告诉了我们什么？学生回答后，教师总结：介绍了羊肠小道的位置，它在一座大山脚下。引导学生想象大山脚下的情景，感受羊肠小道所处的环境。2.学习第2自然段自由朗读第2自然段，边读边画出描写羊肠小道样子的句子。提问：羊肠小道是什么样的？学生回答，教师出示句子"小道弯弯曲曲，像羊肠一样。"引导学生观察句子，运用比喻的修辞手法，体会羊肠小道的弯曲特点。让学生用自己的话描述羊肠小道的样子，加深理解。3.学习第35自然段分小组朗读这三个自然段，思考：在羊肠小道上发生了什么事情？小组讨论后，推选代表发言。教师引导学生梳理故事内容：小熊背着一袋玉米走在羊肠小道上，不小心摔倒了，玉米撒了一地。小猴子路过，帮小熊捡起了玉米，它们一起把玉米送到了小熊家。提问：从这个故事中，你体会到了什么？学生交流回答，教师总结：感受到了小猴子乐于助人的品质，以及小熊和小猴子之间的友谊。指导学生有感情地朗读这三个自然段，读出小猴子的热心和小熊的感激之情。4.学习第6自然段齐读第6自然段，思考：这一段写了什么？学生回答，教师总结：写了羊肠小道虽然弯弯曲曲，但给小动物们带来了很多欢乐。引导学生理解羊肠小道不仅是一条physical的路，更是小动物们情感交流的纽带，体会其中蕴含的积极情感。

（四）深入探究，体会情感（10分钟）1.引导学生思考：为什么说羊肠小道是一条"神奇的路"？让学生结合课文内容和自己的生活经验，小组内交流讨论。小组代表发言，教师引导总结：因为羊肠小道弯弯曲曲，充满了变化和挑战，它见证了小熊和小猴子之间的友谊，也给小动物们带来了欢乐，所以说它是一条神奇的路。2.提问：从这个故事中，你得到了什么启示？鼓励学生积极发言，分享自己的感悟。教师引导学生从乐于助人、珍惜友谊、面对困难要乐观等方面进行思考，培养学生积极向上的生活态度。

（五）朗读感悟，背诵积累（10分钟）1.多种形式朗读课文，如指名读、男女赛读、配乐读等，让学生进一步感受课文的语言美和情感美。2.选择自己喜欢的段落，进行背诵练习。教师给予指导，如教给学生背诵的方法，帮助学生理解段落之间的逻辑关系等。请几位学生上台背诵，其他学生认真倾听并给予评价。

（六）拓展延伸（5分钟）1.展示收集的与羊肠小道有关的故事、传说，让学生自主阅读，进一步了解羊肠小道在文化中的意义。2.让学生说一说自己身边有没有像羊肠小道一样充满故事的小路，分享自己的经历和感受。

（七）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括羊肠小道的特点、课文中的故事以及所体会到的情感和启示。2.教师总结：这节课我们一起走进了羊肠小道，感受到了它的独特魅力和其中蕴含的美好情感。希望同学们在生活中也能像小猴子一样，乐于助人，珍惜友谊，勇敢面对生活中的挑战。

（八）布置作业1.背诵课文，并把这个故事讲给家人听。2.仿照课文，写一写你熟悉的一条小路，注意写出小路的特点和发生在小路上的故事。

六、教学反思通过这节课的教学，学生对羊肠小道有了较为深入的了解，能够理解课文内容，体会其中的情感，并通过朗读和讨论等活动提高了语文素养。在教学过程中，利用多媒体资源帮助学生直观感受羊