6《人大代表为人民》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

6《人大代表为人民》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要聊聊《人大代表为人民》这个话题。这个章节可是六年级道德与法治课本上册的精华部分，我们要好好探讨一下。教材里介绍了人大代表的产生、职责和作用，这些都是我们生活中息息相关的内容哦！通过这节课，我们不仅要了解这些基础知识，还要学会如何做一个有责任感的公民。咱们一起来探索这个奇妙的世界吧！🤔💡📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民参与能力。学生将通过学习人大代表的角色和职责，了解民主法治的重要性，培养依法参与公共事务的意识和能力。他们还将学会尊重他人、关心社会，增强社会责任感，形成积极向上的公民品质。通过实践活动，学生将提升分析问题、解决问题的能力，为将来成为合格的公民打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级的学生在之前的道德与法治课程中已经接触过一些基本的法律知识和公民权利义务的内容，他们对法律的基本概念有一定的了解，比如公民的权利与义务、法治的基本原则等。然而，对于人大代表这一具体角色及其在民主政治中的作用，他们的认识可能还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级的学生通常对政治和社会话题有一定的兴趣，尤其是当他们能够将所学知识与社会现实联系起来时。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息，如阅读、讨论和观察。在学习风格上，他们偏好通过互动和实践来学习，因此参与式教学和小组讨论对他们来说是非常有效的。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在理解人大代表的角色和职责时，学生可能会遇到以下困难：一是理解民主政治的复杂性和人大代表工作的专业性；二是将抽象的政治概念与实际生活联系起来；三是对于参与政治生活的参与度不高，可能缺乏实践经验。因此，教师需要通过生动的案例、角色扮演和讨论等方式，帮助学生克服这些困难，提升他们的政治参与意识和能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，通过讲授法介绍人大代表的基本概念和职责，让学生建立基础认知。接着，运用案例研究法，结合具体案例，让学生深入理解人大代表如何代表人民利益。此外，我会组织角色扮演活动，让学生模拟人大代表与选民互动的场景，提高他们的实践能力。最后，利用多媒体教学手段，如图片、视频和动画，生动展示人大代表的工作，增强教学的趣味性和直观性。教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会通过播放一段关于人大代表履职的短片，引发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们知道人大代表是谁吗？他们有什么样的职责？”通过这种方式，引导学生思考，为新课的展开做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍人大代表的基本概念

我会简要介绍人大代表的产生方式、任职期限和基本职责，让学生对人大代表有一个初步的了解。

详细内容：首先，我会解释人大代表是通过民主选举产生的，代表人民行使国家权力。其次，我会介绍人大代表的任职期限一般为五年，代表人民参与国家事务的决策。最后，我会强调人大代表的主要职责是代表人民意愿，维护人民利益。

用时：10分钟

（2）讲解人大代表的工作内容

我会详细讲解人大代表的工作内容，如参加人民代表大会、提出议案和建议、监督政府工作等。

详细内容：首先，我会介绍人大代表参加人民代表大会，参与国家重大决策。其次，我会讲解人大代表提出议案和建议，反映民意，推动社会进步。最后，我会强调人大代表对政府工作的监督作用，确保政府依法行政。

用时：10分钟

（3）分析人大代表如何代表人民利益

我会通过案例分析，让学生了解人大代表如何在实际工作中代表人民利益。

详细内容：我会选取几个典型案例，分析人大代表如何通过参与人民代表大会、提出议案和建议、监督政府工作等途径，维护人民利益。同时，我会引导学生思考，如何更好地发挥人大代表的作用。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

我将组织学生进行角色扮演，模拟人大代表与选民互动的场景，让学生亲身体验人大代表的工作。

详细内容：我会将学生分成若干小组，每组选出一名“选民”和一名“人大代表”。在模拟过程中，选民可以向人大代表提出问题或建议，人大代表则要积极回应，代表人民意愿。

用时：15分钟

（2）案例分析

我会引导学生分析典型案例，讨论人大代表如何代表人民利益。

详细内容：我会选取一个典型案例，让学生分组讨论，分析人大代表在案例中的表现，以及他们如何代表人民利益。

用时：15分钟

（3）小组讨论

我会提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

-如何提高人大代表的工作效率？

-人大代表在履职过程中，如何更好地维护人民利益？

-作为一名合格的人大代表，应该具备哪些素质？

详细内容：在小组讨论环节，我会鼓励学生积极发言，分享自己的观点。针对提出的问题，我会引导学生从不同角度进行分析，如提高人大代表工作效率的方法、人大代表履职过程中维护人民利益的途径、以及成为一名合格人大代表所需具备的素质等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）提高人大代表工作效率的方法

举例回答：可以通过加强人大代表与选民的联系，及时了解民意，提高议案和建议的质量；还可以通过加强人大代表的培训，提高他们的履职能力。

（2）人大代表在履职过程中维护人民利益的途径

举例回答：可以通过参加人民代表大会，参与国家重大决策；可以通过提出议案和建议，反映民意；还可以通过监督政府工作，确保政府依法行政。

（3）成为一名合格人大代表所需具备的素质

举例回答：具备良好的道德品质、较强的法律意识、敏锐的观察力、良好的沟通能力、勇于担当的精神等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调人大代表的重要性和作用。同时，我会鼓励学生在日常生活中，关注国家大事，积极参与社会事务，为成为一名合格公民而努力。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.人大代表的基本概念

-产生方式：通过民主选举产生

-任职期限：一般为五年

-职责：代表人民行使国家权力，维护人民利益

2.人大代表的工作内容

-参加人民代表大会：参与国家重大决策

-提出议案和建议：反映民意，推动社会进步

-监督政府工作：确保政府依法行政

3.人大代表如何代表人民利益

-通过参加人民代表大会，参与国家重大决策

-通过提出议案和建议，反映民意，推动社会进步

-通过监督政府工作，确保政府依法行政

4.人大代表的产生与职责

-选举产生：民主选举是人大代表产生的主要方式

-职责范围：代表人民意愿，维护人民利益，参与国家事务的决策

5.人大代表的履职方式

-参与人民代表大会：行使立法权、监督权、决定权等

-提出议案和建议：就国家和社会重大问题提出建议和意见

-监督政府工作：对政府工作进行监督，确保政府依法行政

6.人大代表与选民的关系

-联系选民：定期与选民沟通，了解民意

-反映民意：将选民的意见和建议反映到国家机关

-维护选民利益：在履职过程中，关注选民的利益，维护其合法权益

7.人大代表的作用与意义

-保障人民权益：通过人大代表制度，保障人民在国家政治生活中的地位

-推动社会进步：通过人大代表的努力，推动国家和社会的进步

-维护国家稳定：通过人大代表的监督，维护国家的政治稳定和社会和谐

8.人大代表应具备的素质

-道德品质：诚实守信、公正廉洁、为民服务

-法律意识：熟悉法律法规，依法履职

-观察力：敏锐观察社会现象，发现问题

-沟通能力：善于与选民沟通，表达意见

-勇于担当：敢于承担责任，为国家和社会利益而奋斗

9.人大代表履职过程中的挑战

-信息获取：如何及时、准确地获取选民信息

-沟通协调：如何与选民、政府和其他利益相关方进行有效沟通

-职责履行：如何在繁忙的工作中，履行好代表职责

10.人大代表制度的发展与完善

-完善选举制度：提高代表的代表性，确保选民意愿得到充分体现

-加强代表培训：提高代表的履职能力，更好地服务人民

-优化履职环境：为人大代表履职提供良好的条件和支持教学反思与总结哎呀，同学们，咱们这节课就到这里啦。回首这堂《人大代表为人民》的课程，心里既有成就感，也有小小的遗憾。

首先，我想说的是教学方法。这节课我尝试了讲授、案例研究和角色扮演等多种方法，发现学生们对于通过案例和角色扮演来学习人大代表的角色和职责特别感兴趣。他们在模拟过程中，能够更直观地理解人大代表的工作内容和责任。不过，我发现有些学生对于法律术语还是有些吃力，我在今后的教学中可能会考虑增加一些法律知识的普及，或者用更贴近生活的例子来解释这些概念。

接着，策略上，我注意到小组讨论环节学生们参与度很高，他们能积极地提出问题和观点。但是，我也发现一些学生可能在表达自己的看法时不够自信，下次我可能会花更多的时间鼓励他们，让他们在小组中找到自己的声音。

管理方面，课堂秩序整体良好，但偶尔还是有学生分心。我意识到，作为老师，我需要更敏锐地捕捉到这些小细节，及时调整教学节奏，保持学生的注意力。

教学效果嘛，我觉得还是不错的。学生们对人大代表的角色有了更深入的理解，他们能够认识到人大代表的重要性和他们在社会中的作用。在情感态度上，我也看到了他们对参与公共事务的兴趣和责任感有所提升。

当然，也存在一些问题。比如，个别学生在讨论中表现得过于被动，这可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。为了解决这个问题，我打算在课前提供一些预习资料，帮助他们更好地准备讨论。

另外，我发现有些学生对法律的基本概念理解还不够深入，这可能会影响他们对人大代表职责的全面理解。因此，我打算在接下来的课程中，适当增加一些法律知识的讲解，让学生建立起更坚实的知识基础。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。今天的教学让我意识到，我们需要更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导。同时，我也希望学生们能够继续保持对政治和社会话题的兴趣，积极参与到公共生活中去。

好了，这节课就到这里，希望大家能够带着对人大代表角色的思考，继续探索我们伟大祖国的民主法治建设。咱们下次课再见！👋💪板书设计①人大代表的基本概念

-产生方式：民主选举

-任职期限：五年

-职责：代表人民行使国家权力，维护人民利益

②人大代表的工作内容

-参加人民代表大会

-提出议案和建议

-监督政府工作

③人大代表如何代表人民利益

-参与决策

-反映民意

-维护权益

④人大代表的产生与职责

-选举产生

-职责范围：代表人民意愿，维护人民利益，参与国家事务决策

⑤人大代表的履职方式

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