新人教版七年级上册英语教案-Unit8

新人教版七年级上册英语教案-Unit8一、教学目标知识目标1.学生能够掌握与时间相关的词汇，如：month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,birthday,happy,old,party,trip,art,festival等。2.学生学会运用句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...Isyourbirthday...?Yes,itis./No,itisn't.进行关于询问和回答生日的对话交流。3.了解一些重要节日及其所在月份，如：NewYear'sDay（January1st）,Women'sDay（March8th）,MayDay（May1st）,Children'sDay（June1st）,Teachers'Day（September10th）,NationalDay（October1st）等。能力目标1.能够在实际情境中准确运用所学句型询问和回答生日信息，提高口语表达能力。2.学会用英语书写自己和他人的生日日期，培养书面表达能力。3.通过小组活动和对话练习，增强学生的合作交流能力和综合语言运用能力。情感目标1.激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热情。2.让学生了解不同国家和文化中的生日习俗，拓宽文化视野，增进对不同文化的理解和尊重。二、教学重难点教学重点1.掌握与时间和生日相关的词汇和句型。2.能够熟练运用句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...进行对话交流。教学难点1.月份单词的记忆和正确发音。2.一般疑问句Isyourbirthday...?的肯定和否定回答及其正确运用。三、教学方法1.情景教学法：创设各种与生日相关的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高学习兴趣和语言运用能力。2.任务驱动法：通过布置各种任务，如小组对话、调查等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，培养自主学习和合作探究能力。3.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆。四、教学过程导入（Leadin）1.播放歌曲：播放歌曲"HappyBirthdaytoYou"，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围，引出本节课的主题生日。2.提问引导：T:Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?Ss:Haveaparty,eatabirthdaycake...T:Doyouknowwhenyourclassmates'birthdaysare?通过这些问题，引导学生思考关于生日的话题，激发学生的学习兴趣，自然地导入新课。新授（Presentation）1.词汇教学呈现月份单词：利用多媒体展示一年中各个月份的日历图片，依次呈现January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等月份单词。教师领读，学生跟读，注意纠正学生的发音。记忆方法：可以教学生一些记忆月份单词的方法，如利用谐音、联想等。例如，January可以联想为"家里呢"，想象一月份大家都在家里过年；February可以记为"飞吧，入二月"，天气逐渐暖和，鸟儿开始飞了；March可以谐音为"骂吃"，三月有很多新鲜蔬菜可以吃；April可以记为"爱普柔"，四月是一个温柔的月份；May可以联想为"美"，五月春暖花开，景色很美；June可以谐音为"祝恩"，祝大家六月快乐；July可以记为"就来"，七月暑假就快来了；August可以谐音为"奥古斯特"；September可以拆分为Sep（分开）+tember（天），九月开学，夏天和秋天分开了；October可以记为"奥克托伯"，十月是收获的季节；November可以谐音为"no温伯"，十一月天气开始变凉；December可以记为"底cember"，一年到底了，就是十二月。小组活动：让学生分组，互相朗读月份单词，比一比哪个小组读得最准确、最流利。然后开展小组竞赛，教师说出月份单词的首字母，让学生快速说出完整的月份单词，看哪个小组反应最快。学习其他词汇：通过展示生日派对的图片、介绍不同的节日等方式，学习birthday,happy,old,party,trip,art,festival等词汇。教师讲解词汇的含义和用法，并通过例句让学生理解。例如：Thisismybirthdayparty.（这是我的生日派对。）Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）Howoldareyou?（你多大了？）Wehaveanartfestivaleveryyear.（我们每年都有一个艺术节。）2.句型教学呈现句型：教师拿出一个日历，指着某个日期问学生：Whenisyourbirthday?引导学生回答Mybirthdayis...多问几个学生，让学生熟悉这个句型的问答。然后教师板书：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...讲解用法：向学生讲解Whenisyourbirthday?用于询问对方的生日是什么时候，回答要用Mybirthdayis+具体日期。例如：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisonJune5th.一般疑问句：教师指着一个学生问其他学生：Ishis/herbirthday...?引导学生回答Yes,itis./No,itisn't.然后板书：Isyourbirthday...?Yes,itis./No,itisn't.讲解一般疑问句的构成和回答方式。例如：T:IsyourbirthdayinJuly?S:Yes,itis./No,itisn't.替换练习：让学生两人一组，利用所学句型进行对话练习，互相询问生日日期。可以不断替换不同的月份和日期，如：A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonMarch12th.B:IsyourbirthdayinAugust?A:Yes,itis./No,itisn't.巩固练习（Consolidation）1.听力练习教师播放听力材料，内容为几个同学之间关于生日的对话，让学生听并回答问题：Wheniseachperson'sbirthday?听力材料播放完毕后，让学生核对答案，并再次播放听力材料，让学生逐句跟读，模仿语音语调。2.书面练习让学生完成课本上的练习题，如填空、选择、问答等，巩固所学的词汇和句型。布置书面作业，让学生写一篇短文，介绍自己和家人的生日，不少于50个单词。要求运用本节课所学的词汇和句型。3.小组活动将学生分成小组，每组45人。让每个小组制作一张生日海报，上面写上小组成员的生日日期、喜欢的生日活动等信息。小组展示海报，并向全班同学介绍小组成员的生日情况。其他小组的同学可以提问，展示小组的同学进行回答。通过这个活动，进一步巩固学生对生日相关知识的运用，同时培养学生的合作能力和表达能力。拓展延伸（Extension）1.文化介绍向学生介绍一些不同国家和文化中的生日习俗，如在中国，人们过生日会吃长寿面、吹蜡烛、许愿等；在西方一些国家，人们会举办生日派对，吃生日蛋糕，唱生日歌，收到礼物等。还可以介绍一些特殊的生日庆祝方式，如成人礼等。让学生了解一些重要节日及其所在月份，如：NewYear'sDay（January1st）,Women'sDay（March8th）,MayDay（May1st）,Children'sDay（June1st）,Teachers'Day（September10th）,NationalDay（October1st）等。通过文化介绍，拓宽学生的文化视野，增强学生对英语学习的兴趣。2.口语交流创设一个真实的情境，如学校即将举办一场生日派对，让学生分组讨论如何筹备派对，需要准备什么食物、饮料、装饰品等。每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。其他小组的同学可以提出建议和意见，进行互动交流。通过这个活动，提高学生的口语表达能力和解决实际问题的能力。课堂小结（Summary）1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括月份单词、与生日相关的词汇、句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...以及Isyourbirthday...?的问答等。2.请学生分享本节课的收获和体会，鼓励学生积极发言，巩固所学知识。作业布置（Homework）1.背诵本节课所学的月份单词和重点句型。2.完成一份关于家人和朋友生日的调查表，用英语记录他们的生日日期，并与同学交流分享。3.制作一张自己的生日卡片，用英语写上生日祝福语和自己的生日信息，送给好朋友。五、教学反思通过本节课的教学，学生对与生日相关的词汇和句型有了较好