课题2-《原子的结构》教学案

课题2-《原子的结构》教学案一、教学目标1.知识与技能目标了解原子是由质子、中子和电子构成的。初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。2.过程与方法目标通过对原子结构模型演变的学习，培养学生的科学探究精神和想象力。通过阅读、分析资料，培养学生获取信息、总结归纳的能力。3.情感态度与价值观目标对学生进行世界是物质的、物质是可分的辩证唯物主义观点教育。激发学生对微观世界的探究欲，培养学生严谨的科学态度。二、教学重难点1.教学重点原子的构成。相对原子质量的概念。2.教学难点对原子不显电性的理解。相对原子质量概念的形成。三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课【展示】生活中常见的各种物质，如氧气、水、铁等。【提问】这些物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的，那么原子是不是不可再分的最小粒子呢？【展示】原子结构模型的演变图片，从道尔顿的实心球模型到汤姆生的葡萄干布丁模型，再到卢瑟福的核式结构模型等。【讲解】科学家们对原子结构的认识是一个不断探索、修正和完善的过程。今天，我们就沿着科学家的足迹，来深入探究原子的结构。（二）讲授新课1.原子的构成原子的结构【展示】原子结构示意图，以氧原子为例，讲解原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的。【提问】原子核又由什么构成呢？【讲解】原子核是由质子和中子构成的。一个质子带一个单位正电荷，中子不带电。核外电子带负电荷，一个电子带一个单位负电荷。【强调】原子一般是由质子、中子和电子三种粒子构成，但氢原子的原子核内没有中子，只有一个质子。原子不显电性的原因【引导】让学生思考并讨论：为什么整个原子不显电性？【讲解】在原子中，质子数=核外电子数，质子所带正电荷总数与电子所带负电荷总数相等，电性相反，所以整个原子不显电性。【举例】以氧原子为例，氧原子核内有8个质子，核外有8个电子，8个质子带8个单位正电荷，8个电子带8个单位负电荷，电量相等，电性相反，氧原子不显电性。2.原子核外电子的排布电子层【展示】原子结构示意图，讲解电子在原子核外是分层排布的，不同的电子层离核的距离不同，能量也不同。离核越近，能量越低；离核越远，能量越高。【讲解】电子层可以用n表示，n=1、2、3、4、5、6、7......分别对应第一、二、三、四、五、六、七层，也可用K、L、M、N、O、P、Q表示。核外电子排布规律【讲解】核外电子总是先排能量低的电子层，然后由里向外，依次排布在能量逐渐升高的电子层里。【举例】钠原子有11个电子，第一层最多排2个电子，第二层最多排8个电子，剩下的1个电子排在第三层。【展示】一些常见原子的结构示意图，让学生观察并总结规律。【总结】第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8个电子，最外层电子数不超过8个（只有一层的不超过2个）。3.相对原子质量原子的质量【讲解】原子的质量很小，例如一个氢原子的质量约为1.67×10⁻²⁷kg，一个氧原子的质量约为2.657×10⁻²⁶kg。这样小的数字，书写、记忆和使用都很不方便。【提问】如何解决这个问题呢？相对原子质量的概念【讲解】国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar）。【公式推导】相对原子质量（Ar）=某原子的实际质量/（一种碳原子质量的1/12）【举例】已知一个碳原子的质量为1.993×10⁻²⁶kg，一个氧原子的质量为2.657×10⁻²⁶kg，则氧原子的相对原子质量为：2.657×10⁻²⁶kg/（1.993×10⁻²⁶kg×1/12）≈16相对原子质量与质子数、中子数的关系【讲解】相对原子质量≈质子数+中子数【举例】钠原子的质子数为11，中子数为12，则钠原子的相对原子质量约为11+12=23。（三）课堂小结【引导】让学生回顾本节课所学内容，包括原子的构成、原子核外电子的排布和相对原子质量。【提问】1.原子是由哪些粒子构成的？2.原子为什么不显电性？3.原子核外电子是如何排布的？4.什么是相对原子质量？相对原子质量与质子数、中子数有什么关系？【总结】本节课我们学习了原子的结构，知道原子是由质子、中子和电子构成的，原子核外电子是分层排布的，相对原子质量是一个重要的概念，它便于我们比较不同原子的质量大小。同学们要理解并掌握这些知识，为今后的学习打下坚实的基础。（四）课堂练习1.下列关于原子的说法不正确的是（）A.原子是由原子核和核外电子构成的B.原子核带正电，核外电子带负电C.原子核都是由质子和中子构成的D.原子的质量主要集中在原子核上2.某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中所含粒子总数为（）A.26B.56C.82D.863.已知碳12原子的质量为1.993×10⁻²⁶kg，A原子的质量为5.146×10⁻²⁶kg，则A原子的相对原子质量约为（）A.1B.24C.31D.604.画出钠原子的结构示意图，并说明钠原子的质子数、电子层数、最外层电子数。（五）布置作业1.完成课本上的课后练习题。2.查阅资料，了解相对原子质量在实际生活中的应用。五、教学反思通过本节课的教学，学生对原子的结构有了初步的认识，基本掌握了原子的构成、原子核外电子的排布和相对原子质量等知识。在教学过程中，通过展示图片、动画等多媒体手段，帮助学生直观地