教案《小刺猬的项链》

教案《小刺猬的项链》一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够理解故事内容，知道小刺猬用不同颜色的果子制作项链的过程。幼儿学会观察画面细节，能用较连贯的语言描述画面和故事情节。幼儿能认识红、黄、蓝、绿等常见颜色，并能准确说出它们的名称。2.过程与方法目标通过倾听故事、观察画面、讨论交流等活动，培养幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。鼓励幼儿发挥想象力，根据故事内容进行简单的创编，锻炼幼儿的创造力。3.情感态度与价值观目标感受小刺猬的善良和它与朋友们之间的友谊，体会分享带来的快乐。引导幼儿懂得欣赏和包容他人的不同，培养积极向上的人际交往态度。二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，掌握故事中的颜色和情节。引导幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法和感受。2.教学难点体会小刺猬分享的快乐以及友谊的珍贵，培养幼儿积极的情感态度。鼓励幼儿在理解故事的基础上进行合理的创编。三、教学方法1.直观教学法：通过展示色彩鲜艳的图片、生动形象的教具，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿更好地理解故事内容。2.讲述法：教师生动、形象地讲述故事，让幼儿在倾听中感受故事的魅力，培养幼儿的倾听能力和语言理解能力。3.讨论法：组织幼儿围绕故事中的情节、角色等进行讨论，激发幼儿的思维，促进幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。4.游戏法：设计与故事相关的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，体验学习的乐趣，增强幼儿的参与度和积极性。四、教学准备1.经验准备：幼儿已认识一些常见的颜色。2.物质准备《小刺猬的项链》绘本故事书、教学课件。各种颜色的珠子、绳子若干，用于幼儿制作项链。小刺猬头饰、动物玩偶若干（如：小猴子、小兔子、小松鼠等）。五、教学过程（一）导入部分（3分钟）1.教师戴着小刺猬头饰出场，向幼儿打招呼："小朋友们好呀！我是小刺猬，今天我要给大家带来一个好听的故事。"2.展示一个装有各种颜色珠子的盒子，引起幼儿的兴趣："看，这是我找到的一些漂亮珠子，我想用它们做一条特别的项链，你们猜猜我会做成什么样的项链呢？"（二）讲述故事（12分钟）1.教师打开绘本故事书，开始讲述《小刺猬的项链》：在一个美丽的秋天，小刺猬在森林里捡到了许多果子。这些果子有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的......五颜六色，好看极了。小刺猬想："我要用这些果子做一条项链，送给我的朋友们。"于是，它开始认真地挑选果子，把红色的果子串在一起，接着串上黄色的果子，再串上蓝色的果子......小刺猬串呀串，一条色彩斑斓的项链就做好了。小刺猬戴着自己做的项链，高兴地在森林里走着。它碰到了小猴子，小猴子看到项链，眼睛一下子亮了起来，说："哇，好漂亮的项链呀！我从来没见过这么好看的项链。"小刺猬把项链取下来，戴在小猴子的脖子上，小猴子开心地转了好几圈。小刺猬继续往前走，遇到了小兔子。小兔子看到项链，惊喜地说："这项链真美！我能戴一下吗？"小刺猬笑着把项链递给小兔子，小兔子戴上项链，蹦蹦跳跳地觉得自己变得更漂亮了。后来，小刺猬又碰到了小松鼠、小狐狸等好多好朋友，大家都很喜欢这条项链，都纷纷戴上它，开心地玩耍。大家一起围在小刺猬身边，说："小刺猬，你真棒！做出这么漂亮的项链，我们都好喜欢。"小刺猬笑着说："谢谢大家喜欢，这是我用捡到的果子做的，我们一起分享，这条项链就变得更有意义啦！"2.讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿观察画面：（展示小刺猬捡到果子的画面）小朋友们，看看小刺猬捡到了哪些颜色的果子呀？（展示小刺猬串项链的画面）小刺猬是怎么串项链的呢？先串什么颜色，再串什么颜色？（展示小动物们戴项链的画面）小动物们戴上项链后心情怎么样呀？从哪里能看出来？（三）理解故事（10分钟）1.再次展示故事课件，与幼儿一起回顾故事内容：教师："小朋友们，我们再一起看看这个故事，小刺猬用果子做了一条什么样的项链呀？"（引导幼儿回答出色彩斑斓的项链）教师："小刺猬把项链分享给了哪些好朋友？"（小猴子、小兔子、小松鼠等）教师："小动物们戴上项链后都很开心，那小刺猬看到朋友们开心，它心里是怎么想的呢？"（引导幼儿体会小刺猬分享的快乐）2.组织幼儿讨论：教师："如果你是小刺猬，你会把项链分享给朋友们吗？为什么？"鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法，教师对幼儿的回答进行肯定和引导，让幼儿明白分享能给大家带来快乐。教师："在生活中，你有没有和好朋友分享过东西呀？分享的时候你感觉怎么样？"引导幼儿回忆生活中的分享经历，进一步感受分享的意义。（四）故事表演（10分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一些动物玩偶和简单的道具（如：用彩色纸条模拟项链），鼓励幼儿根据故事内容进行表演。2.幼儿分组讨论并排练，教师巡回指导，帮助幼儿更好地理解角色和情节，提醒幼儿注意语言表达和动作表现。3.每组幼儿依次上台表演，其他幼儿认真观看。表演结束后，教师组织幼儿进行评价，表扬幼儿的精彩表现，鼓励幼儿提出自己的意见和建议，如：某个角色的动作很形象，某个幼儿的台词说得很清楚等。通过表演，让幼儿更加深入地理解故事内容，同时锻炼幼儿的表现力和合作能力。（五）颜色认知与项链制作（10分钟）1.颜色认知巩固教师拿出各种颜色的珠子，再次引导幼儿认识红、黄、蓝、绿等颜色："小朋友们，我们一起来说一说这些珠子都是什么颜色的呀？"幼儿回答后，教师给予肯定。进行颜色小游戏：教师说出一种颜色，让幼儿快速从珠子中找出相应颜色的珠子举起来，看谁找得又快又准。通过游戏，加深幼儿对颜色的认识。2.项链制作教师："小朋友们，小刺猬用果子做了漂亮的项链，我们也来用这些珠子做一条项链吧！"教师示范项链的制作方法：先将绳子的一端打一个结，然后按照自己喜欢的颜色顺序串珠子，最后将绳子的另一端和开头的结系在一起，一条简单的项链就做好了。幼儿开始动手制作项链，教师巡回指导，提醒幼儿注意珠子的排列顺序和绳子的系法，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出独一无二的项链。制作完成后，幼儿互相欣赏并介绍自己的项链，如："我做的项链有红色和黄色的珠子，很漂亮吧！"教师对幼儿的作品给予肯定和赞美，让幼儿体验到成功的喜悦。（六）总结与延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容：教师："今天我们听了小刺猬的项链的故事，还一起制作了项链，小朋友们都表现得很棒！谁能说一说小刺猬是个什么样的小动物呀？"（引导幼儿回答小刺猬善良、会分享）教师："那通过这个故事，我们学到了什么呢？"（分享能带来快乐，要学会欣赏和包容他人的不同等）2.延伸活动鼓励幼儿回家后，将自己制作的项链送给家人，并和家人分享今天在幼儿园里的故事。在美工区投放更多的材料，如彩泥、彩纸等，让幼儿继续制作与颜色相关的手工作品，进一步加深对颜色的认识和理解。六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对《小刺猬的项链》这个故事表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、讲述法、讨论法和游戏法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。在导入环节，通过展示装有珠子的盒子和小刺猬头饰，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心。讲述故事时，适时提问引导幼儿观察画面，有助于提高幼儿的阅读理解能力。理解故事环节的讨论活动，让幼儿积极思考，充分表达了自己的想法，较好地体会到了分享的快乐和友谊的珍贵。故事表演环节，幼儿们积极参与，通过角色扮演进一步深入理解了故事内容，同时锻炼了表现力和合作能力。颜色认知与项链制作环节，既巩固了幼儿对颜色的认识，又培养了他们的动手能力和创造力，幼