人教版七年级地理下册7.4俄罗斯教学设计

人教版七年级地理下册7.4俄罗斯教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版七年级地理下册7.4俄罗斯教学设计

本节课主要围绕俄罗斯的自然地理和人文地理展开。具体内容包括：俄罗斯的位置、地形、气候、河流、资源、工业、农业、人口、城市等。通过本节课的学习，学生能够了解俄罗斯的基本地理特征，认识到俄罗斯在地理、政治、经济等方面的重要地位。核心素养目标培养学生的人文素养，引导学生关注世界地理格局，提升地理空间思维和综合分析能力。通过学习俄罗斯的自然环境、资源分布、经济特点等，增强学生的地理实践能力和对国家发展战略的认识，激发学生探索世界、了解世界的兴趣。同时，培养学生尊重多元文化，树立全球意识。教学难点与重点1.教学重点，

①俄罗斯地理位置的识别，包括其在世界地图上的位置、周边邻国以及海陆位置的特点。

②俄罗斯主要地形区的分布及其对气候和城市分布的影响，如乌拉尔山脉、西伯利亚平原、中西伯利亚高原等。

③俄罗斯自然资源的特点和分布，特别是其丰富的矿产资源、石油和天然气等。

④俄罗斯工业和农业的分布特点，以及这些特点与地理环境的关系。

2.教学难点，

①理解俄罗斯复杂的地形对气候的影响，以及如何从地理角度分析气候形成的原因。

②分析俄罗斯工业和农业的地理分布规律，并探讨其背后的地理因素。

③将俄罗斯的自然地理特征与人文地理特征相结合，理解国家发展战略与地理环境的关系。

④提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，例如分析俄罗斯在国际舞台上的地位和作用。教学资源软硬件资源：地理教学挂图、世界地图、俄罗斯地图、多媒体投影仪、计算机。

课程平台：地理学习平台、在线地图服务。

信息化资源：俄罗斯地理相关视频、图片资料库、地理信息系统（GIS）软件。

教学手段：课堂讨论、小组合作学习、实地考察模拟、地理信息系统（GIS）应用。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放俄罗斯风光视频，引导学生观看并提问：“同学们，你们看到了哪些美丽的风景？你们对俄罗斯有哪些了解？”

2.学生分享观看感受和已有知识，教师总结并引入课题：“今天，我们将一起走进俄罗斯，了解这个国家的地理特征。”

二、讲授新课（25分钟）

1.俄罗斯地理位置

-展示世界地图和俄罗斯地图，讲解俄罗斯在亚洲和欧洲的位置、周边邻国以及海陆位置的特点。

-用时：5分钟

2.俄罗斯地形和气候

-讲解俄罗斯的主要地形区，如乌拉尔山脉、西伯利亚平原、中西伯利亚高原等，分析地形对气候的影响。

-展示俄罗斯气候分布图，讲解其气候特点。

-用时：10分钟

3.俄罗斯自然资源和工业

-介绍俄罗斯丰富的自然资源，特别是矿产资源、石油和天然气等。

-讲解俄罗斯工业的分布特点，如西伯利亚地区的石油、天然气工业，以及莫斯科和圣彼得堡的工业基础。

-用时：10分钟

4.俄罗斯农业和人口

-讲解俄罗斯农业的分布特点，如东欧平原的农业区、西伯利亚地区的狩猎和渔业等。

-介绍俄罗斯人口分布特点，如大城市的人口集中和农村人口减少。

-用时：10分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生根据课堂所学，完成以下练习题：

-判断题：俄罗斯是世界上面积最大的国家。（1分钟）

-简答题：简述俄罗斯的主要地形区及其对气候的影响。（2分钟）

-应用题：分析俄罗斯工业和农业的地理分布特点。（3分钟）

-提问：俄罗斯在国际舞台上的地位和作用有哪些？（4分钟）

四、课堂提问与讨论（5分钟）

1.教师提问：“同学们，俄罗斯的自然环境和资源特点对其经济发展有哪些影响？”

2.学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，如果你们有机会去俄罗斯旅游，你们最想了解哪些地方？”

2.学生回答问题，教师引导讨论，拓展学生对俄罗斯的了解。

六、课堂小结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：学生课后查找资料，了解俄罗斯的文化和风俗习惯。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《俄罗斯风情录》：这本书详细介绍了俄罗斯的历史、文化、艺术和日常生活，适合学生了解俄罗斯的人文地理特点。

-《俄罗斯大地的秘密》：该书从地理学的角度探讨了俄罗斯的自然环境、资源分布和生态环境，有助于学生深入理解俄罗斯的自然地理特征。

-《俄罗斯经济概览》：这本书分析了俄罗斯的经济结构、产业发展和对外贸易，适合学生了解俄罗斯的经济地理特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合教材内容，查找俄罗斯相关的地图，如地形图、气候图、资源分布图等，加深对俄罗斯地理特征的理解。

-学生可以阅读拓展阅读材料，了解俄罗斯的历史文化背景，如俄罗斯的建筑风格、节日习俗、民间传说等。

-学生可以分组进行探究活动，选择俄罗斯的一个地区或城市，研究其地理环境、经济发展、文化特色等，并制作成报告或PPT进行展示。

-鼓励学生关注俄罗斯在国际事务中的角色和地位，如其在全球气候变化、能源安全、国际组织中的参与等，提高学生的国际视野。

-学生可以尝试运用地理信息系统（GIS）软件，对俄罗斯的自然环境和人文地理特征进行分析，提高地理信息处理能力。

3.知识点拓展：

-俄罗斯的自然环境特点：包括气候、地形、河流、湖泊、森林、草原等。

-俄罗斯的经济特点：包括工业、农业、交通、能源、对外贸易等。

-俄罗斯的文化特点：包括历史、艺术、宗教、语言、民俗等。

-俄罗斯在国际事务中的地位和作用：包括其在联合国、G20、金砖国家等国际组织中的角色。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习俄罗斯地理，了解不同国家的地理环境对人类活动的影响，提高环保意识。

-学生可以通过学习俄罗斯经济，了解国际经济合作和贸易的基本知识，培养经济思维。

-学生可以通过学习俄罗斯文化，增进对不同文化的尊重和理解，提高跨文化交流能力。板书设计1.俄罗斯地理位置

①亚洲与欧洲交界

②北临北冰洋，东临太平洋，南临黑海、里海、波罗的海

③与多个国家接壤

2.俄罗斯地形与气候

①地形：平原、山脉、高原

②气候：温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候

3.俄罗斯自然资源

①矿产资源：石油、天然气、煤炭、铁、金等

②水资源：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河等

4.俄罗斯工业与农业

①工业分布：西伯利亚地区石油、天然气工业；莫斯科、圣彼得堡工业基础

②农业分布：东欧平原农业区；西伯利亚地区狩猎、渔业

5.俄罗斯人口与城市

①人口分布：大城市集中，农村人口减少

②城市分布：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚等

6.俄罗斯在国际事务中的地位

①联合国常任理事国

②G20、金砖国家等国际组织成员课后作业1.**地理绘图题**

-题目：绘制俄罗斯地形分布图，并标注主要山脉、平原、高原的名称。

-答案：在地图上标注乌拉尔山脉、西伯利亚平原、中西伯利亚高原等，并标明其大致位置和范围。

2.**案例分析题**

-题目：分析俄罗斯西伯利亚地区石油、天然气工业发展的地理条件。

-答案：西伯利亚地区拥有丰富的石油和天然气资源，且距离亚太地区市场较近，交通便利，这些地理条件有利于石油和天然气工业的发展。

3.**对比分析题**

-题目：对比分析俄罗斯东欧平原和西伯利亚地区的气候特点。

-答案：东欧平原气候温和，适宜农业生产；西伯利亚地区气候寒冷，冬季漫长，夏季短暂。

4.**应用题**

-题目：结合俄罗斯地理特征，解释为什么莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯重要的工业中心。

-答案：莫斯科和圣彼得堡位于东欧平原，气候适宜，交通便利，历史上就是俄罗斯的政治、经济和文化中心，因此发展成为重要的工业中心。

5.**探究题**

-题目：探究俄罗斯人口分布不均的原因，并提出相应的政策建议。

-答案：俄罗斯人口分布不均的原因包括历史因素、经济发展水平、自然环境等。政策建议包括促进地区经济发展、改善基础设施、提高生活质量等。

6.**讨论题**

-题目：讨论俄罗斯在国际事务中的地位和作用，并举例说明。

-答案：俄罗斯作为联合国常任理事国，在国际事务中扮演着重要角色。例如，在叙利亚问题上，俄罗斯发挥了调解作用，推动了和平进程。

7.**报告题**

-题目：撰写一份关于俄罗斯文化特色的报告，包括艺术、节日、民间传说等方面。

-答案：报告应涵盖俄罗斯的艺术形式（如芭蕾舞、油画）、传统节日（如圣诞节、复活节）、民间传说（如《白雪公主》、《伊凡雷帝》等）。

8.**观察题**

-题目：观察俄罗斯地图，找出俄罗斯的主要河流，并描述其流向和流域特点。

-答案：俄罗斯的主要河流包括伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河等，这些河流大多自西向东流，流域内资源丰富，农业发展较好。课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，了解学生对俄罗斯地理知识的掌握程度，包括地理位置、地形、气候、资源、工业、农业等方面的知识。提问方式可以是开放性问题，也可以是选择题，以检验学生的理解深度。

-观察：观察学生在课堂上的参与度，包括发言、讨论、合作学习等情况，评估学生的积极性和学习态度。

-小组活动：通过小组讨论和合作学习，观察学生在团队中的表现，如分工合作、沟通协调、问题解决能力等。

-互动：鼓励学生之间的互动，通过生生互动了解学生的理解程度和沟通能力。

-课堂测试：在课程结束时进行简短的小测验，检验学生对本节课内容的记忆和理解。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括绘图、写作、分析报告等形式，确保作业质量。

-点评反馈：在批改作业时，不仅要指出错误，还要给予建设性的反馈，帮助学生理解和改进。

-及时反馈：作业批改后及时反馈给学生，让他们了解自己的学习情况，以便及时调整学习策略。

-鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬，鼓励其他学生向他们学习；对进步明显的学生给予肯定，激发学生的学习动力。

-跟踪辅导：对作业中存在的问题进行个别辅导，帮助学生克服学习难点。

3.教学评价的具体措施

-定期进行课堂小测验，评估学生对俄罗斯地理知识的掌握情况。

-设计多样化的作业，如绘图、写作、案例分析等，以全面评价学生的知识应用能力。

-组织学生进行地理知识竞赛或辩论，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。

-利用在线学习平台，收集学生的学习数据，分析学生的学习进度和效果。

-邀请学生家长参与教学评价，通过家长会等形式了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。

4.教学评价的反思

-定期反思教学过程，根据学生的反馈调整教学方法和内容。

-分析学生的学习数据，找出教学中的不足，及时改进教学方法。

-与同行交流教学评价经验，学习他人的优点，提高自己的教学评价能力。

-注重学生的个性化发展，关注每个学生的学习需求和困难，提供针对性的指导和支持。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲授俄罗斯地理时，我尝试使用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示俄罗斯的自然风光、城市景观和人文特色，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.强化实践操作：在讲解俄罗斯工业和农业分布时，我设计了一些实践操作活动，如让学生用模型展示俄罗斯的地形分布和资源分布，这样不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的动手能力和空间思维能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对俄罗斯地理知识了解不多，或者缺乏表达自己观点的勇气。

2.教学方法单一：虽然多媒体教学和实践活动取得了一定的效果，但整体上教学手段还是较为单一，缺乏创新，可能无法满足不同学生的学习需求。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作