七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《道德与法治》这本书的第三单元，第六课《师生之间》的第一框《走近老师》。在这个单元里，我们将探讨师生之间的关系，了解老师的工作和付出，培养我们尊敬老师、与老师和谐相处的情感。通过学习，我们希望同学们能够更加理解老师，更加珍惜与老师的每一次交流。准备好了吗？让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！🌟📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观，增强他们的社会责任感和道德素养。通过学习，学生应能够理解尊重师长的重要性，学会与老师沟通和交流，培养良好的师生关系，提高人际交往能力，同时激发学生对知识的热爱和对教育的尊重。学情分析在七年级这个阶段，同学们正处于青春期，对周围世界充满好奇，对权威人物如老师有着天然的敬仰。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对老师的职业特点、工作内容以及师生关系的理解还不够深入。在知识层面，学生们可能已经初步接触过一些关于师生关系的概念，但缺乏系统性的认识。在能力方面，他们的沟通技巧和表达自己观点的能力有待提高，尤其是在面对老师时，可能会显得有些拘谨或不自信。

从素质角度来看，部分学生可能因为家庭背景、性格特点等因素，对老师的信任度不同，这可能会影响他们对课程内容的接受程度。在行为习惯上，学生们对课堂纪律的遵守程度不一，有的同学能够积极参与课堂讨论，而有的则可能因为害羞或缺乏兴趣而较少发言。

这样的学情对课程学习有着直接的影响。为了更好地适应学生的实际情况，教学设计需要充分考虑学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服害羞和拘谨，培养他们与老师积极互动的能力。同时，教学过程中要注重培养学生的批判性思维和自我反思能力，让他们在理解师生关系的基础上，形成正确的价值观和行为准则。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物教具（如教师工作图片、学生与老师互动场景模型等）

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：师生关系相关视频资料、图片库、网络论坛讨论链接

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们每天都要来到学校？对，就是因为有老师的陪伴和教导。今天，我们就来聊一聊关于老师的那些事儿。请同学们闭上眼睛，想象一下，你最喜欢的老师是什么样子？他们给你留下了怎样的印象？（停顿片刻，让学生分享）

-回顾旧知：记得我们在上一节课中学习了关于友谊的知识，今天我们要继续探讨的是师生之间的关系。大家还记得友谊的三个要素吗？对，平等、尊重、信任。这些要素在师生关系中同样适用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：同学们，今天我们要深入了解的是我们的老师。他们是我们成长道路上的引路人，是我们学习的指导者。那么，老师是如何成为我们的引路人的呢？首先，让我们来看一段关于老师工作日常的视频，感受一下他们的辛勤付出。（播放视频）

-举例说明：视频中，我们看到了老师们备课、上课、批改作业、与学生交流的情景。这些场景告诉我们，老师不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心、耐心和责任心。

-互动探究：接下来，我想请同学们分成小组，讨论一下：你们认为一个好的老师应该具备哪些素质？请每位同学轮流发言，分享你们的观点。

3.情境模拟（约10分钟）

-同学们，接下来我们来模拟一个情境。假设你是一名老师，面对一位犯了错误的学生，你会怎么做？请同学们分成小组，根据刚才的讨论，模拟这一情境，展示你们的处理方式。（小组讨论，展示情境模拟）

-教师点评：在同学们的模拟中，我看到了很多好的处理方式。比如，耐心倾听、尊重学生、给予鼓励等。这些都是在师生交往中非常重要的。

4.角色扮演（约10分钟）

-现在，我们来进行一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，一人扮演老师，一人扮演学生。在游戏中，学生可能会遇到各种问题，老师需要运用自己的知识和智慧去解答。请大家注意，在游戏中，我们要尊重对方，真诚交流。（角色扮演，游戏进行）

-教师指导：在游戏过程中，教师巡视各小组，观察学生的表现，并及时给予指导和帮助。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：请同学们以小组为单位，设计一份关于如何与老师沟通的方案，可以是图文并茂的卡片、小册子或海报。在制作过程中，希望大家能够发挥创意，运用我们今天所学的知识。（学生活动，制作沟通方案）

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

6.总结与反思（约5分钟）

-同学们，今天我们学习了关于师生关系的内容，相信大家对老师有了更深入的了解。现在，请同学们分享一下你们的学习心得，以及今后如何与老师更好地相处。（学生分享，教师总结）

-教师总结：通过今天的课程，我们明白了尊重师长的重要性，学会了如何与老师沟通。希望同学们在今后的学习生活中，能够将所学知识付诸实践，与老师建立起和谐、融洽的关系。

7.布置作业（约2分钟）

-请同学们回家后，与家人分享今天的学习内容，并尝试用所学知识解决一个实际问题。明天上课时，我们将分享自己的收获和体会。（布置作业，提醒学生）

-教师提醒：请大家认真完成作业，期待明天课堂上的精彩分享。知识点梳理1.老师的职业特点

-知识传播者：老师是知识的传递者，他们教授我们文化、科学、艺术等领域的知识。

-引导者：老师引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。

-榜样：老师用自己的言行为我们树立榜样，帮助我们健康成长。

2.老师的工作内容

-备课：老师精心准备每一堂课，确保教学内容丰富、生动。

-上课：老师通过讲解、示范、讨论等方式，让我们掌握知识。

-作业批改：老师认真批改我们的作业，指出我们的不足，帮助我们提高。

-课外辅导：老师利用课余时间为我们解答疑问，关心我们的成长。

3.师生关系的重要性

-师生关系是教育过程中的重要组成部分，良好的师生关系有助于提高教学质量。

-良好的师生关系有助于培养学生的自尊心、自信心和责任感。

-良好的师生关系有助于学生形成正确的价值观和人生观。

4.如何与老师沟通

-尊重老师：我们要尊重老师的职业和付出，对老师有礼貌。

-勇于提问：遇到不懂的问题，要勇于向老师请教，不要害怕犯错。

-诚实守信：对待老师要诚实守信，遵守承诺。

-积极参与：在课堂上积极参与讨论，与老师互动。

5.老师的期望与要求

-老师期望我们努力学习，不断提高自己的综合素质。

-老师要求我们遵守纪律，养成良好的学习习惯。

-老师希望我们尊敬师长，关心同学，团结友爱。

6.师生互动的重要性

-师生互动有助于提高学生的学习兴趣，激发他们的潜能。

-师生互动有助于老师了解学生的需求和困难，及时调整教学策略。

-师生互动有助于培养学生的沟通能力和团队合作精神。

7.老师的付出与奉献

-老师为了我们的成长，付出了辛勤的努力和汗水。

-老师的奉献精神值得我们学习和尊敬。

-老师的付出是我们成长道路上宝贵的财富。

8.如何表达对老师的感激之情

-用实际行动回报老师的辛勤付出，努力学习，取得优异的成绩。

-在适当的时候，向老师表达自己的感激之情，如送上一份小礼物、写一封感谢信等。

-在日常生活中，尊敬老师，关心老师的身体健康，为老师排忧解难。板书设计①老师的职业特点

-职业名称：知识传播者、引导者、榜样

-主要职责：传授知识、引导学生、树立榜样

②老师的工作内容

-备课：精心准备、丰富生动

-上课：讲解、示范、讨论

-作业批改：认真批改、指出不足

-课外辅导：解答疑问、关心成长

③师生关系的重要性

-教学质量：提高教学质量

-学生成长：培养自尊心、自信心、责任感

-价值观：形成正确的价值观和人生观

④如何与老师沟通

-尊重老师：有礼貌、尊重职业

-勇于提问：不懂就问、不怕犯错

-诚实守信：诚实、守信、遵守承诺

-积极参与：课堂互动、共同学习

⑤老师的期望与要求

-学习努力：努力学习、提高素质

-遵守纪律：遵守纪律、良好习惯

-尊敬师长：尊敬老师、关心同学

⑥师生互动的重要性

-学习兴趣：提高学习兴趣、激发潜能

-教学策略：了解需求、调整策略

-沟通能力：培养沟通能力、团队合作

⑦老师的付出与奉献

-辛勤努力：付出努力、汗水

-奉献精神：值得学习、尊敬

-财富：宝贵财富、成长道路上

⑧如何表达对老师的感激之情

-实际行动：努力学习、取得成绩

-表达感激：适当表达、小礼物、感谢信

-尊敬老师：尊敬师长、关心健康

-排忧解难：排忧解难、乐于助人课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《教师的故事》

这本书收录了多位教师的真实故事，通过他们的经历，学生可以更加直观地感受到老师的辛勤付出和对学生的关爱。

-视频资源：《感动中国——年度人物教师篇》

这个视频系列展示了年度感动中国人物的教师事迹，学生可以通过观看这些视频，了解教师们的无私奉献和崇高精神。

2.拓展要求：

-阅读材料《教师的故事》：

a.请同学们在课后阅读这本书，选择其中一个故事，写一篇读书心得，分享你对这位教师故事的感悟。

b.在班级内开展读书分享会，邀请同学们分享自己的读书心得，促进彼此之间的交流和学习。

-观看视频资源《感动中国——年度人物教师篇》：

a.观看视频后，请同学们思考：这些教师为什么能感动中国？他们身上有哪些值得我们学习的品质？

b.写一篇观后感，表达你对这些教师事迹的看法，以及他们对你未来成长的影响。

-教师指导：

a.教师可以推荐其他与师生关系、教师职业相关的阅读材料，如《教育的故事》、《教师的幸福人生》等，供学生课后阅读。

b.教师可组织讨论小组，引导学生围绕拓展内容进行深入讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

c.对于学生在阅读和观看过程中产生的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成课后拓展任务。教学反思与总结今天的课结束了，我站在讲台上，心里不禁对自己的教学过程进行了一番反思。

首先，我觉得在新课导入环节，我通过提问和情境创设的方式，激发了学生的兴趣，让他们能够快速地投入到课堂学习中。这一点我感到很欣慰，因为我知道，只有学生对学习内容感兴趣，他们才会更加主动地去探索和学习。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的同学可能因为害羞或者对话题不感兴趣而选择沉默。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注每个学生的参与情况，创造更多让学生表达自己的机会。

在讲解新知的过程中，我尽量用生动的例子和贴近生活的语言来解释抽象的概念，力求让同学们能够理解。但是，我也发现有些同学对于一些较为复杂的知识点还是感到有些吃力。这让我想到，可能需要针对这部分同学进行个别辅导，或者调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学的步伐。

课堂互动方面，我尝试了小组讨论和角色扮演等教学手段，这些方法在很大程度上提高了学生的参与度和积极性。不过，我也发现，在角色扮演环节，有些同学表现得不够自信，这可能是因为他们对角色的理解不够深入或者缺乏舞台经验。因此，在今后的教学中，我可能会考虑引入一些戏剧表演的基本技巧训练，帮助学生更好地投入到角色中。

至于学生的表现，我认为总体上是令人满意的。他们在知识上有了新的收获，对师生关系的理解也更加深刻。在情感态度上，他们对老师的尊重和感激之情有了明显的提升。当然，也有一些同学在课堂纪律方面还需要加强，比如个别同学在课堂上注意力不集中，这需要我在今后的教学中更加关注学生的课堂行为。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂互动，鼓励更多学生参与讨论，特别是那些平时不太爱发言的同学。

2.针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。

3.在教学过程中，注重培养学生的自信心，尤其是对于需要角色扮演的环节。

4.适时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.加强课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯。教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂上，我通过提问来检查学生对知识点的掌握情况。我会设计一些开放性问题，鼓励学生思考，并从他们的回答中评估他们的理解程度。

-观察：我会在课堂上仔细观察学生的参与度和互动情况。通过观察，我可以了解哪些学生需要更多的关注和指导。

-测试：为了更全面地评估学生的学习情况，我会定期进行小测验或课堂练习。这些测试不仅能够检验学生对知识的记忆，还能评估他们的应用能力。

2.作业评价

-批改