2024学年九年级物理上册 第7章 磁与电 7.3电磁铁教学设计 （新版）教科版

2024学年九年级物理上册第7章磁与电7.3电磁铁教学设计（新版）教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——电磁铁。这可是我们九年级物理上册第7章“磁与电”中7.3节的内容哦！电磁铁，顾名思义，就是由电流产生的磁场。别小看这个小小的磁铁，它可是有着大大的作用呢！在日常生活中，我们随处可见电磁铁的身影，比如电铃、电磁起重机等等。今天，我们就来揭开电磁铁的神秘面纱，一起感受科学的魅力吧！🌟🔌📚二、核心素养目标1.培养学生观察、实验、分析的能力，通过实验探究电磁铁的特性。

2.提升学生运用物理知识解释生活现象的能力，增强科学素养。

3.培养学生团队合作精神，在实验探究中学会交流与合作。三、重点难点及解决办法重点：

1.电磁铁磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系。

2.电磁铁磁极判断方法。

难点：

1.理解电磁铁的原理，即电流的磁效应。

2.精确控制实验条件，如电流大小、线圈匝数等，以确保实验结果的准确性。

解决办法：

1.通过演示实验和分组实验，直观展示电磁铁磁性的变化，帮助学生理解原理。

2.设计控制变量实验，引导学生学会控制变量，提高实验技能。

3.鼓励学生通过小组讨论，共同解决实验过程中遇到的问题，增强解决问题的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解电磁铁的基本原理和实验方法。

2.实验法：组织学生分组进行电磁铁实验，亲自操作，感受物理现象。

3.讨论法：引导学生针对实验结果和现象进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电磁铁的工作原理和相关知识，增强直观性。

2.视频教学：播放电磁铁实验视频，让学生直观观察实验过程。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，提高学生的动手能力和参与度。五、教学过程设计**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对电磁铁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到家里的电铃响起时，为什么会有一股吸引力？”

展示一些关于电磁铁在生活中的应用，如电铃、电磁起重机等图片或视频片段，让学生初步感受电磁铁的魅力或特点。

接着，我会简短介绍电磁铁的基本概念和重要性，比如它是如何通过电流产生磁场的，以及它在科技和日常生活中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

**2.电磁铁基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解电磁铁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解电磁铁的定义，包括它是由线圈和铁芯组成的，当通过电流时会产生磁场。

接着，我会详细介绍电磁铁的组成部分，如线圈、铁芯和电源，并使用图表或示意图来帮助学生理解各部分的功能和相互关系。

最后，我会通过实例，比如讲解电磁铁在发电机和电动机中的应用，让学生更好地理解电磁铁的实际应用或作用。

**3.电磁铁案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁铁的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的电磁铁案例进行分析，如电磁继电器、电磁感应等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电磁铁的多样性或复杂性。

在分析过程中，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁铁解决实际问题。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁铁相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个更高效的电磁铁”或“电磁铁在环保中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电磁铁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电磁铁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电磁铁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电磁铁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电磁铁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电磁铁的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中寻找电磁铁的应用实例，增强实践能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电磁铁的历史：介绍电磁铁的发明历程，从奥斯特的发现到现代电磁铁的应用，让学生了解电磁铁的发展脉络。

-电磁铁的原理：深入探讨电磁铁的工作原理，包括电流的磁效应、安培环路定理等，帮助学生建立更完整的物理知识体系。

-电磁铁的应用：收集电磁铁在不同领域的应用实例，如电子设备、医疗设备、交通运输等，让学生认识到电磁铁的实际价值。

-电磁铁的实验：介绍一些简单的电磁铁实验，如电磁铁的磁性强弱测试、磁极判断等，鼓励学生在课外进行实践。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些关于电磁学的科普书籍，如《电磁学的故事》、《电磁学原理与应用》等，帮助学生拓展知识面。

-观看科普视频：利用网络资源，推荐一些关于电磁铁的科普视频，如“电磁铁的制作与实验”、“电磁铁在生活中的应用”等，让学生通过视觉体验加深理解。

-参与科学活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科学实验活动，如电磁铁制作比赛、科学展览等，提高学生的实践能力和创新意识。

-开展小组研究：组织学生分组进行研究，探讨电磁铁在某一特定领域的应用，如电磁铁在新能源技术中的应用，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-制作科普小报：让学生以小组为单位，制作关于电磁铁的科普小报，内容包括电磁铁的历史、原理、应用等，通过制作过程加深对知识的理解和记忆。

-设计科学实验：鼓励学生设计自己的科学实验，如制作简易电磁铁、测试电磁铁的磁性强弱等，培养学生的动手能力和实验技能。

-参考学术论文：对于有兴趣深入研究的同学，可以推荐一些电磁学相关的学术论文，帮助他们了解电磁铁研究的最新进展。七、教学反思今天上了电磁铁这一节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课的时候，我通过提问和展示图片、视频的方式，试图激发学生的兴趣。从学生的反应来看，他们对于电磁铁的应用和原理表现出了一定的兴趣，但我觉得还可以做得更好。比如，可以提前让学生收集一些电磁铁在生活中的应用实例，让他们在课堂上分享，这样既能提高学生的参与度，也能让他们更加直观地感受到电磁铁的重要性。

其次，我在讲解电磁铁的基本原理时，使用了较多的图表和示意图。这些工具确实帮助学生更好地理解了电磁铁的工作原理，但我也注意到，有些学生对于这些图表的理解还不够深入。因此，在今后的教学中，我可能会尝试结合实际生活中的例子，让学生通过实际操作来感受电磁铁的原理，这样可能更有助于他们理解和记忆。

在案例分析环节，我选择了几个典型的电磁铁案例，让学生通过分析这些案例来深入了解电磁铁的特性和重要性。我发现，学生们在讨论过程中能够积极发言，提出自己的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生对于案例的分析还不够深入，可能是因为他们对电磁铁的知识掌握不够扎实。因此，在今后的教学中，我需要加强对基础知识的巩固，确保每个学生都能打下坚实的基础。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作解决问题的能力。他们能够围绕一个主题展开讨论，提出不同的观点，并最终达成共识。这让我意识到，小组讨论是一种很好的教学方法，能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。不过，我也发现有些学生在讨论中比较沉默，可能是因为他们不太敢于表达自己的观点。为了解决这个问题，我会在今后的教学中更加注重培养学生的自信心，鼓励他们积极参与讨论。

在课堂展示与点评环节，学生们能够很好地展示自己的讨论成果，但我也发现有些学生的表达不够清晰，可能是因为他们对于自己的观点不够熟悉。为了提高学生的表达能力，我会在今后的教学中加强口头表达能力的训练，比如通过角色扮演、辩论等形式，让学生在模拟的情境中提高自己的表达能力。

最后，我觉得课堂小结和课后作业的设计也很重要。在课堂小结时，我简要回顾了本节课的主要内容，强调了电磁铁的重要性和意义。在布置课后作业时，我让学生撰写一篇关于电磁铁的短文或报告，以巩固学习效果。我觉得这样的作业设计既能帮助学生巩固知识，又能激发他们的学习兴趣。八、教学评价1.课堂评价：

在课堂教学中，我会通过多种方式评价学生的学习情况。首先，我会定期进行提问，通过问题的难易程度和学生的回答来评估他们对电磁铁知识的掌握程度。例如，我会问学生：“电磁铁的磁性强弱受哪些因素影响？”来检验他们对影响磁性强弱因素的理解。

其次，我会观察学生在实验操作和小组讨论中的表现。通过观察，我可以了解学生是否能够正确操作实验器材，是否能够在小组中有效沟通和协作。比如，在电磁铁实验中，我会注意学生是否能够按照步骤正确连接电路，是否能够准确地测量电流和磁场强度。

此外，我会使用随堂测试来评估学生的学习效果。这些测试可以是选择题、填空题或简答题，通过测试可以快速了解学生对电磁铁基本概念的掌握情况。测试后的反馈是及时的，我会在课堂上对学生的答案进行讲解，帮助他们纠正错误，加深理解。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会进行认真批改和点评。作业内容包括对电磁铁原理的理解、实验报告的撰写以及对案例分析的深度。以下是我对作业评价的一些具体做法：

-对电磁铁原理的理解：我会检查学生是否能够正确描述电磁铁的工作原理，是否能够解释电流如何产生磁场，以及磁场如何影响铁芯。

-实验报告的撰写：我会评估学生是否能够按照实验步骤进行操作，是否能够记录实验数据，以及是否能够分析实验结果。

-案例分析：我会查看学生是否能够深入分析案例，是否能够提出合理的解决方案，以及是否能够将电磁铁的知识应用于实际问题。

在批改作业时，我会及时反馈学生的学习效果。对于做得好的地方，我会给予积极的评价和鼓励；对于存在的问题，我会给出具体的修改建议，帮助学生改进。同时，我会鼓励学生在遇到困难时寻求帮助，这样可以提高他们的自学能力和解决问题的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-电磁铁的定义

-电磁铁的组成部分（线圈、铁芯、电源）

-电流的磁效应

-磁性强弱的影响因素（电流大小、线圈匝数）

-磁极的判断方法

②重点词句：

-“当电流通过线圈时，线圈周围会产生磁场。”

-“电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。”

-“可以通过改变电流大小或线圈匝数来增强或减弱电磁铁的磁性。”

-“电磁铁的磁极可以通过