八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框《认识总体国家安全观》教学设计 新人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框《认识总体国家安全观》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路同学们，今天咱们这节课要探讨的是《认识总体国家安全观》，这是咱们道德与法治课第四单元的一个重要内容。我打算通过几个贴近生活的实例，让大家了解什么是总体国家安全观，它对我们每个人有什么意义。我会尽量用通俗易懂的语言，结合咱们课本的内容，让咱们一起走进这个话题。准备好了吗？咱们就开始吧！😊📚🌟核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的法律意识、国家安全意识和社会责任感。学生将通过学习，增强对国家安全观的理解，学会从法律角度维护国家利益，培养正确处理国家利益与个人利益关系的道德判断能力，提升法治观念和社会参与意识。重点难点及解决办法重点：理解总体国家安全观的内涵和重要性。

难点：将总体国家安全观与个人行为相结合，理解维护国家安全与个人责任的关系。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解国家安全观的内涵。

2.设计互动环节，让学生参与角色扮演，体验在不同情境下维护国家安全的行动。

3.结合时事新闻，引导学生思考国家安全与个人行为的关联。

4.利用小组合作，让学生共同探讨如何将国家安全观融入日常生活，形成维护国家安全的实际行动。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》八年级上册教材，特别是第四单元的内容。

2.辅助材料：准备与总体国家安全观相关的图片、图表和视频，如国家安全教育宣传片、相关新闻报道等，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：使用多媒体设备，如投影仪或电脑，以便展示教学资源和学生作品。

4.教室布置：设置讨论小组，准备必要的笔记本和笔，为学生提供记录和讨论的空间。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们每天都能看到很多关于国家安全的新闻，那么，什么是国家安全？它与我们每个人有什么关系呢？今天，我们就来一起探讨这个问题。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了法律的基本概念，今天我们将在此基础上，进一步了解总体国家安全观。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解总体国家安全观的定义、内涵和重要性。我会结合课本内容，用简洁明了的语言，让大家对总体国家安全观有一个初步的认识。

-举例说明：为了让大家更好地理解总体国家安全观，我会举一些具体的例子，如网络安全、信息安全、环境保护等，这些都是总体国家安全观所涉及的领域。

-互动探究：接下来，我会设计一些问题，让学生们分组讨论，如“如何理解总体国家安全观与个人行为的关系？”、“我们应该如何维护国家安全？”等，通过讨论，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会给学生发放一些练习题，让他们在课堂上完成。这些题目将涵盖本节课的主要知识点，如总体国家安全观的定义、重要性等。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视课堂，及时解答学生的问题，帮助他们巩固所学知识。

4.案例分析（约10分钟）

-我会选取一些与总体国家安全观相关的案例，让学生们进行分析和讨论。例如，我们可以讨论一些网络安全事件，让学生们思考如何防范类似事件的发生。

-通过案例分析，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的法律意识和国家安全意识。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会对本节课的内容进行总结，强调总体国家安全观的重要性，以及我们每个人在维护国家安全方面的责任。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提高他们的法律意识和国家安全意识。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：我会布置一些与总体国家安全观相关的作业，如写一篇关于如何维护国家安全的短文，或者调查身边的网络安全问题等。

在整个教学过程中，我会注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，以提高他们的学习兴趣和效果。同时，我会根据学生的反馈及时调整教学策略，确保教学目标的达成。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《国家安全法》解读：让学生了解国家安全法的基本内容，理解法律对于维护国家安全的重要性。

-《国家安全教育手册》：这是一本全面介绍国家安全知识的书籍，适合学生自主阅读，加深对国家安全观的理解。

-《网络安全知识普及》：针对网络安全这一重要领域，提供网络安全的基本知识和防范措施，增强学生的网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主收集关于国家安全的相关新闻，分析这些新闻背后的国家安全问题，提高自己的观察和分析能力。

-组织学生参与“我为国家安全做贡献”的征文活动，鼓励他们结合自身实际，撰写关于如何维护国家安全的文章。

-开展“国家安全知识竞赛”，通过竞赛的形式，检验学生对国家安全知识的掌握程度，激发学习兴趣。

3.结合实际案例，引导学生思考：

-分析近年来发生的网络安全事件，让学生了解网络安全的重要性，思考如何在日常生活中保护个人信息安全。

-探讨环境保护与国家安全的关系，让学生认识到生态文明建设对国家安全的重要性。

-通过讨论国际关系中的国家安全问题，如南海问题、台湾问题等，让学生了解国家安全在国际政治中的地位和作用。

4.组织学生参观国家安全教育基地：

-安排学生参观国家安全教育基地，如国家安全教育馆、国防科技馆等，通过实地参观，增强学生的国家安全意识。

5.设计实践性活动，提升学生能力：

-组织学生开展“网络安全知识讲座”，让学生担任主讲人，向其他同学普及网络安全知识。

-设计“国家安全宣传周”活动，让学生通过制作海报、宣传册等形式，向公众宣传国家安全知识。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。以下是我在本节课中实施的具体评价方法：

1.课堂提问

-在新课讲解过程中，我会适时提问，检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解总体国家安全观的内涵时，我会问：“什么是总体国家安全观？它包括哪些方面？”通过学生的回答，我可以了解他们对这一概念的理解是否准确。

-在案例分析环节，我会提问：“如果遇到类似案例，我们应该如何处理？”引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

2.观察学生参与情况

-在课堂讨论和互动环节，我会仔细观察学生的参与情况，包括他们的发言、表情、眼神等。通过观察，我可以了解学生对知识的兴趣程度和参与度。

-对于表现积极、发言精彩的学生，我会给予表扬和鼓励，激发他们的学习热情；对于参与度较低的学生，我会适时引导，帮助他们融入课堂氛围。

3.小组合作评价

-在小组讨论和合作探究环节，我会对每个小组的表现进行评价。评价内容包括：小组成员的分工合作、讨论的深度和广度、解决问题的能力等。

-对于表现优秀的小组，我会给予肯定和奖励；对于表现一般的小组，我会提出改进意见，引导他们提高合作效果。

4.课堂测试

-在课程结束时，我会进行简短的课堂测试，检验学生对本节课知识的掌握情况。测试形式可以包括选择题、填空题、简答题等。

-通过测试，我可以了解学生对知识点的掌握程度，为后续教学提供参考。

5.教学反思

-在课后，我会对课堂评价进行总结和反思，分析学生的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

-对于学生在课堂上提出的问题，我会认真思考并寻找合适的解决办法，以便在下一节课中给予解答。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《国家安全教育案例集》中的“网络信息安全案例”。这本书收录了多个与网络信息安全相关的真实案例，有助于学生了解网络信息安全的重要性，以及如何防范网络安全风险。

-视频资源：《总体国家安全观宣传教育片》。这部视频以生动的故事形式，讲述了总体国家安全观的内涵和实践，适合学生课后观看。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，并结合课本内容进行思考。

-学生可以尝试分析案例中涉及的国家安全问题，以及如何从个人角度出发，为维护国家安全做出贡献。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读心得和观点。

-学生在阅读过程中遇到的问题，可以记录下来，并在下一节课上向教师或同学请教。

具体拓展活动建议如下：

-学生可以撰写一篇关于网络信息安全的小论文，探讨如何提高自身的网络安全意识。

-设计一个宣传海报，旨在提高同学们对总体国家安全观的认识。

-制作一个短视频，以幽默有趣的方式普及国家安全知识。

-参观学校或社区的安全教育活动，如消防安全演练、反恐演练等，亲身体验国家安全的重要性。

教师指导与帮助：

-教师可以为学生推荐相关的阅读材料，并解答他们在阅读过程中遇到的问题。

-组织学生进行课后学习小组，共同讨论和分享学习心得。

-在课堂上设立“课后拓展分享时间”，让学生展示自己的拓展成果，如论文、海报、短视频等。

-定期检查学