平结手链创意多（教案）-四年级上册劳动浙教版

平结手链创意多（教案）-四年级上册劳动浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起动手，用我们的小巧手来编织一条独一无二的平结手链。这节课，我们不仅要把课本上的知识运用起来，还要发挥我们的创意，让手链变得丰富多彩。我会引导你们一步步完成从选材、编织到装饰的全过程，让你们在动手实践中感受劳动的乐趣，体验创造的喜悦！🌟🎨💪让我们一起开启这趟创意之旅吧！✨🌈二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能、创新思维和实践能力。通过平结手链的制作，学生将学习基本的编织技巧，锻炼动手操作能力。同时，鼓励学生发挥创意，设计个性化的手链，培养审美情趣和创新能力。此外，合作完成手链制作，促进学生团队协作和沟通能力的发展。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：平结编织技巧的掌握。

-详细列明：学生需学会如何正确地打平结，包括平结的起头、收尾和连接。重点在于讲解平结的基本步骤，如绕线、拉紧、打结等，并通过示范和反复练习确保学生能够熟练操作。

2.教学难点：

-难点内容：平结的连续性和手链的均匀性。

-详细列明：学生在编织过程中可能会遇到连续性中断或手链厚薄不均的问题。难点在于如何保持手链的均匀和美观。例如，学生需要学会如何均匀分配线材，避免手链局部过紧或过松。此外，难点还在于如何处理平结的连接，确保手链的平滑过渡。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过示范和讲解，直观展示平结编织的步骤，确保学生理解基本技巧。

2.实验法：让学生亲手操作，通过实践体验编织过程，强化技能掌握。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的创意和遇到的问题，促进思考和交流。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示平结手链的制作过程，帮助学生建立整体概念。

2.视频教学：播放编织教程视频，提供直观的视觉指导。

3.实物操作：提供编织材料，让学生亲自动手，增强互动性和实践性。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一些精美的手链照片，引导学生观察并提问：“你们知道这些手链是如何制作的吗？”

-提出问题：鼓励学生思考手链的制作过程，激发他们的好奇心。

二、讲授新课（15分钟）

-讲解平结的基本步骤：起头、绕线、拉紧、打结等，通过实物展示和步骤分解图，确保学生理解。

-示范操作：教师现场演示平结编织过程，边讲解边操作，让学生直观学习。

-学生练习：在教师的指导下，学生尝试独立完成简单的平结练习。

三、巩固练习（15分钟）

-练习环节：学生根据课本上的练习题进行平结的练习，教师巡视指导。

-互动讨论：分组讨论在练习过程中遇到的问题，分享解决方法。

-展示评价：每组选派代表展示自己的手链作品，教师和同学共同评价。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出一些关于平结编织的问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，并及时给予反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

-创新活动：教师提出一个创新任务，如设计一款独特的平结手链款式，学生分组讨论并制作。

-合作完成：学生在小组内分工合作，共同完成手链的设计和制作。

六、课堂小结（5分钟）

-回顾总结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调平结编织的关键步骤。

-思考拓展：鼓励学生在课后继续探索其他编织技巧，提高自己的动手能力。

教学时间分配如下：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-课堂小结：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-平结编织的历史和文化背景：介绍平结的起源、发展以及在不同文化中的应用，如中国结、日式编织等。

-线材种类及特点：探讨不同材质和颜色的线材在编织中的应用，如棉线、丝线、麻线等，以及它们各自的特点和适用场景。

-紧急情况下的逃生绳索制作：讲解如何利用平结编织制作简易的逃生绳索，提高学生的安全意识。

-环保编织：介绍如何利用废旧材料进行编织创作，培养学生的环保意识和创造力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中寻找不同的线材进行尝试，如废旧衣物、旧毛线等，进行创意编织。

-引导学生参加社区或学校的编织活动，与其他编织爱好者交流学习。

-建议学生阅读相关书籍或观看教学视频，学习更多复杂的编织技巧和设计理念。

-组织学生参与编织作品展览，展示自己的创作成果，增强自信心和成就感。

-建议学生关注编织相关的杂志和网站，了解最新的编织趋势和创意设计。

-鼓励学生尝试将编织技巧应用到日常生活中，如制作家居装饰、礼物等，提升实用性和美观性。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个大型编织项目，如编织毯子、围巾等，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生将编织与艺术结合，创作出具有个人风格的编织艺术品，提高审美能力和艺术修养。

-建议学生参与编织比赛或展览，展示自己的才华，锻炼自己的竞争意识和表达能力。七、板书设计①平结手链编织步骤：

-起头

-绕线

-拉紧

-打结

-连接

②平结编织要点：

-线材均匀

-结实耐用

-美观大方

③创意设计元素：

-线材颜色搭配

-图案设计

-配饰添加

④完成作品展示：

-平结手链成品

-制作过程照片

-创意设计说明八、课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于平结编织的知识点，如平结的步骤、特点等，检验学生对知识的掌握程度。

-观察学生操作：在学生练习编织过程中，观察他们的操作技巧，如绕线、拉紧、打结等，评估他们的实践能力。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，观察学生的合作交流情况，如是否积极参与、是否能提出建设性意见等，评估他们的团队协作能力。

-作品展示评价：在作品展示环节，评价学生的手链作品，如设计创意、编织技巧、美观程度等，给予正面反馈和改进建议。

-及时反馈：对于学生在课堂上遇到的问题，及时给予解答和指导，确保他们能够理解和掌握相关知识。

-课堂互动：鼓励学生提问和分享，营造积极互动的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.作业评价：

-作业内容：布置与平结手链制作相关的作业，如设计手链图案、编写制作步骤等，以巩固所学知识。

-作业批改：认真批改学生的作业，关注他们的创意设计、操作步骤和文字表达。

-作业点评：在作业点评中，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

-及时反馈：将批改后的作业及时返还给学生，让他们了解自己的学习成果，并鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

-作业展示：定期组织作业展示活动，让学生展示自己的作品，相互学习和交流，激发学生的学习热情。

-作业反思：引导学生对自己的作业进行反思，总结经验教训，不断提高自己的学习效果。教学反思与改进教学反思是一项重要的工作，它帮助我不断调整教学方法，提高教学效果。在这节课结束后，我进行了以下反思：

1.学生参与度：

-反思：我发现有些学生在练习环节显得有些被动，可能是因为他们对平结编织的技巧掌握不够自信。

-改进措施：在未来的教学中，我将设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

2.教学节奏：

-反思：我发现课堂节奏有时过于紧凑，导致学生来不及消化吸收新知识。

-改进措施：我会调整教学节奏，适当增加练习时间，让学生有足够的时间去实践和思考。

3.教学内容：

-反思：在讲解平结编织步骤时，我发现部分学生对于某些细节理解不够清晰。

-改进措施：我将制作详细的步骤图和视频教程，帮助学生更好地理解每个环节。

4.学生个性化需求：

-反思：每个学生的学习能力和兴趣点不同，我在教学过程中未能充分考虑到这一点。

-改进措施：我会设计不同难度的练习，以满足不同学生的学习需求，并鼓励学生根据自己的兴趣进行创作。

5.教学资源的利用：

-反思：虽然我使用了多媒体设备，但发现有些学生更倾向于传统的教学方式。

-改进措施：我将结合多媒体和传统教学手段，寻找更适合学生的教学方法。