广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第十三周 晚练评讲教学设计 新人教版必修2

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第十三周晚练评讲教学设计新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第十三周晚练评讲教学设计

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月20日晚7:00-8:00

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，晚上好！咱们今天这节课，咱们来一起聊聊《政治》这门学科中的“晚练评讲”教学设计。这节课，咱们将通过实际案例分析，帮助大家更好地理解和运用所学知识。下面，咱们就正式开始吧！📚🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过晚练评讲，学生能够深入理解社会主义核心价值观，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，同时增强对法律的认识和尊重，形成正确的政治判断力和法治素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

高一学生已经具备了一定的政治理论基础，对国家制度、政治组织和社会现象有一定的了解。他们能够识别和解释一些基本的政治概念，如民主、法治、权利与义务等。然而，对于更深层次的政治理论和复杂的政治问题分析，他们的理解和掌握程度可能还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对政治学科的兴趣因人而异，一部分学生对政治理论有浓厚兴趣，喜欢深入探讨政治现象；另一部分学生可能对政治较为冷漠，更倾向于实际应用。学习能力方面，学生个体差异明显，有的学生逻辑思维能力强，善于分析问题；有的学生则更擅长记忆和复述。学习风格上，有的学生喜欢通过课堂讨论和小组合作来学习，有的学生则偏好独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习政治时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，政治理论较为抽象，学生可能难以将理论与实践相结合；其次，对于复杂的社会现象，学生可能缺乏足够的背景知识和批判性思维能力；最后，政治学科涉及伦理道德判断，学生可能会在价值判断上感到困惑，需要教师引导他们形成正确的价值观。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台（用于上传教学资料和作业）

-信息化资源：政治学科相关电子教材、时事政治新闻网站、在线政治理论课程

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、视频展示、课堂辩论教学过程一、导入新课

同学们，晚上好！今天我们要一起探讨的是政治必修课中的一个重要主题——“法治国家的建设”。首先，请大家回顾一下我们之前学过的关于法治的基本概念，比如法律的本质、法律的作用等等。今天，我们将通过一些实际案例，来深入理解法治国家的内涵和建设过程。

二、新课导入

1.课堂讨论：请大家谈谈对法治国家的理解，以及在我国建设法治国家的过程中，公民应该扮演什么样的角色？

（学生自由发言，教师引导）

2.教师总结：法治国家是指国家权力在法律框架内行使，公民权利得到充分保障的国家。在我国，建设法治国家是全体人民的共同责任。

三、课文主旨内容探究

1.案例分析

（1）展示案例：某地政府为推动当地经济发展，违规审批了一项环境污染项目。经过媒体的曝光，该项目最终被叫停。

（2）学生分组讨论：分析这个案例中存在的问题，以及如何通过法治手段解决？

（3）小组代表发言，教师点评：引导学生从法治、权利与义务等角度分析问题。

2.法治建设的重要性

（1）展示视频：我国法治建设的历程和成就。

（2）教师讲解：法治建设对国家、社会、公民的重要性，以及我国法治建设的目标和任务。

（3）学生思考：结合自身实际，谈谈如何为我国法治建设贡献力量。

四、全文侧重点突出

1.法治国家的内涵：强调国家权力在法律框架内行使，公民权利得到充分保障。

2.法治建设的重要性：从国家、社会、公民三个层面阐述法治建设的重要性。

3.公民的责任：强调公民在法治建设中的参与和监督作用。

五、实际性教学内容

1.教师讲解：结合实际案例，讲解法治国家的建设过程，以及公民在其中的角色。

2.学生分组讨论：针对实际案例，分析问题并提出解决方案。

3.角色扮演：模拟法庭审判过程，让学生体验法治国家的运作。

六、课堂小结

同学们，今天我们探讨了法治国家的建设，了解了法治国家的内涵和重要性。希望同学们能够认识到，法治建设是全体人民的共同责任，我们要积极参与其中，为我国法治建设贡献力量。最后，请大家思考以下问题：

1.在日常生活中，如何做到尊法学法守法用法？

2.作为公民，我们应该如何为我国法治建设贡献力量？

七、布置作业

1.查阅相关资料，了解我国法治建设的历史和现状。

2.结合所学知识，撰写一篇关于法治建设的文章。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于公民权利和义务的部分。

-我国历史上的重大法治事件，如“五四宪法”的制定过程。

-当代中国的法治建设案例，如司法改革、反腐败斗争等。

-国际法治发展的趋势，包括联合国人权宣言、世界贸易组织规则等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》，深入理解宪法对于保障公民权利的重要性。

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，亲身体验法治实践。

-安排学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演来理解法律程序和法官的职责。

-利用课外时间，引导学生关注时事政治，分析法治新闻事件，提高他们的法治意识。

-推荐学生阅读法学入门书籍，如《法治的细节》、《法治及其本土资源》等，以拓宽他们的法治视野。

-建议学生参加学校的辩论俱乐部或模拟联合国活动，通过辩论和模拟联合国会议，锻炼他们的法律思维和国际视野。

-组织学生开展小组研究项目，针对特定的法治问题进行深入研究，如知识产权保护、网络安全法等。

-鼓励学生参与社区服务，如法律咨询、法律援助等，将法治理念融入到实际服务中。

-安排学生观看法治纪录片，如《法治中国》、《大法官》等，通过影像资料加深对法治的认识。

-引导学生关注法学领域的最新研究成果，如人工智能在法律领域的应用、环境法的发展等，培养学生的前瞻性思维。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们共同探讨了法治国家的建设，这是一个非常重要的话题。通过案例分析，我们深入了解了法治国家的内涵和重要性，以及公民在法治建设中的角色和责任。以下是本节课的要点总结：

1.法治国家的定义：国家权力在法律框架内行使，公民权利得到充分保障的国家。

2.法治建设的重要性：保障国家稳定、社会进步，促进公民权利的实现。

3.公民在法治建设中的角色：遵守法律、参与法治建设、监督国家机关。

4.法治建设的目标：建设社会主义法治国家，实现国家治理体系和治理能力现代化。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下检测：

1.单项选择题（每题2分，共10分）

-以下哪项不属于法治国家的特征？（）

A.国家权力在法律框架内行使

B.法律具有至高无上的权威

C.公民权利受到充分尊重和保护

D.政府可以随意更改法律

-以下哪项不是公民在法治建设中的角色？（）

A.遵守法律

B.参与法治建设

C.监督国家机关

D.追求个人利益最大化

-以下哪项不是法治建设的目标？（）

A.建设社会主义法治国家

B.实现国家治理体系和治理能力现代化

C.提高政府工作效率

D.实现国家长治久安

-以下哪项不是公民在法治建设中的责任？（）

A.遵守法律

B.维护社会稳定

C.参与法治建设

D.攻击他人言论自由

-以下哪项不是我国法治建设的历史阶段？（）

A.建国初期

B.改革开放时期

C.社会主义市场经济体制确立时期

D.全面推进依法治国时期

2.判断题（每题2分，共10分）

-法治国家意味着国家权力不受制约。（）

-公民的权利与义务是统一的。（）

-法治建设是国家治理现代化的必然要求。（）

-公民应该积极参与法治建设。（）

-法治国家的建设需要全社会的共同努力。（）

3.简答题（每题5分，共15分）

-简述法治国家的内涵。

-分析公民在法治建设中的角色。

-阐述法治建设对国家、社会和公民的重要性。重点题型整理1.案例分析题

-题型示例：分析以下案例，阐述法治国家建设中存在的问题，并提出解决方案。

案例背景：某市为了招商引资，未经严格审批，批准了一项有严重环境污染的项目，导致当地居民生活受到严重影响。

-答案示例：

1.问题分析：该案例中存在以下问题：

a.违反了环境保护法律，未进行充分的环境评估。

b.政府决策过程中缺乏公众参与和监督。

c.公民的环境权益未得到充分保障。

2.解决方案：

a.严格执行环境保护法律，进行严格的环境评估。

b.加强公众参与和监督机制，确保政府决策的透明度。

c.建立健全环境损害赔偿机制，保障公民的环境权益。

2.法治观念应用题

-题型示例：结合实际，谈谈如何在日常生活中践行法治观念。

-答案示例：

1.遵守法律法规，不参与任何违法活动。

2.依法维护自身合法权益，如遇到侵权行为时，及时寻求法律帮助。

3.积极参与法治宣传，提高周围人的法治意识。

4.在网络空间，遵守网络法律法规，不传播违法信息。

3.法治建设评价题

-题型示例：评价我国近年来在法治建设方面取得的成就。

-答案示例：

1.成就：

a.完善了法律法规体系，提高了法律的权威性和执行力。

b.加强了司法体制改革，提高了司法公正性和效率。

c.推动了法治政府建设，提高了政府决策的法治化水平。

d.提高了公民的法治意识，形成了全社会共同维护法治的良好氛围。

4.法治教育题

-题型示例：谈谈如何加强法治教育，提高公民的法治意识。

-答案示例：

1.加强学校法治教育，将法治教育纳入课程体系。

2.开展法治宣传教育活动，提