江西省于都县第五中学七年级道德与法治上册：9.1《守护生命》教学设计

江西省于都县第五中学七年级道德与法治上册：9.1《守护生命》教学设计主备人备课成员教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《守护生命》这一课，这是一节充满温情和责任感的道德与法治课程。我们会从生命的起源、生命的意义、生命的权利以及如何珍爱生命等方面进行探讨。同学们，你们知道吗？我们每个人都有生命的权利，这是最基本的人权之一。教材中提到的内容，比如生命的尊严、生命的价值、生命的保护，这些都是我们生活中必须面对和思考的问题。让我们一起走进这一课，感受生命的美好，学会尊重和珍惜生命吧！🌟🌱🌺核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下几个核心素养：

1.**生命意识**：让学生认识到生命的宝贵，树立尊重生命、关爱生命的意识。

2.**法治观念**：通过学习生命权利和生命保护的相关法律知识，增强学生的法治观念。

3.**道德素养**：引导学生学会在日常生活中践行道德规范，尊重他人生命，培养良好的道德品质。

4.**责任担当**：让学生明白每个人都有责任守护生命，培养他们的社会责任感和担当精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解生命的独特性和不可替代性，使学生认识到每个人都是独一无二的，生命是宝贵的。

②掌握基本的生命保护知识，包括如何预防意外伤害和应对紧急情况，提高学生的自我保护能力。

③理解并认同生命的权利，包括生存权、发展权和受保护权，培养学生的法治意识。

2.教学难点，

①深刻理解生命价值的多维性，包括个人价值、社会价值和自然价值，帮助学生建立全面的生命观。

②培养学生面对困难和挫折时的生命态度，引导他们学会积极面对生活的挑战，增强心理韧性。

③将生命教育与学生的日常生活相结合，让学生在具体情境中实践珍爱生命的行为，形成良好的生活习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《守护生命》这一章节的教材，以便他们能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与生命起源、生命权利、生命保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

3.实验器材：如果有必要，准备与生命教育相关的实验器材，如急救包、安全标志等，确保实验操作的安全性和有效性。

4.教室布置：根据课程需要，设置分组讨论区，布置实验操作台，创造一个互动、安全的学习环境。教学过程设计**时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于生命起源的科普视频，引导学生思考生命的起源和意义。

-用时：3分钟

2.**提问互动**：提出问题：“同学们，你们认为生命是什么？它有什么特殊的意义？”

-用时：2分钟

3.**学生分享**：邀请几位学生分享他们的看法，并简要点评。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（25分钟）**

1.**生命的起源和意义**：

-讲解生命的起源，简要介绍生物进化的过程。

-用时：5分钟

2.**生命的权利**：

-讲解生命权的基本概念，以及法律对生命权的保护。

-用时：5分钟

3.**生命的保护**：

-介绍如何预防意外伤害和应对紧急情况。

-用时：5分钟

4.**生命的尊严和价值**：

-讨论生命的尊严和价值，以及如何尊重和珍爱生命。

-用时：5分钟

5.**案例分析**：

-分析真实案例，让学生了解生命保护的重要性。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中体现对生命的尊重？

-当遇到紧急情况时，应该如何保护自己和他人？

-用时：5分钟

2.**成果展示**：每组派代表分享讨论成果，全班共同讨论和总结。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：针对新课内容，提出问题，如：

-生命权在法律中的地位是怎样的？

-我们应该如何对待生命中的挫折和困难？

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.**学生提问**：允许学生提出问题，并给予解答。

-用时：3分钟

2.**角色扮演**：组织学生进行角色扮演，模拟生活中的紧急情况，进行现场急救演示。

-用时：2分钟

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课的主要内容，强调生命的宝贵和珍爱生命的重要性。

-用时：2分钟

2.**拓展**：布置课后作业，要求学生思考并记录自己在生活中珍爱生命的小故事。

-用时：3分钟知识点梳理1.**生命的起源**：

-生物进化的基础知识

-生命起源的学说

-生命在地球上的历史

2.**生命的意义**：

-生命的独特性

-生命的社会价值

-生命的自然价值

3.**生命的权利**：

-生命权的概念

-法律对生命权的保护

-生命权与其他基本人权的关联

4.**生命的保护**：

-预防意外伤害的措施

-应对紧急情况的急救知识

-环境保护与生命安全

5.**生命的尊严和价值**：

-尊重生命的重要性

-生命的价值观念

-生命尊严的体现

6.**生命教育**：

-生命教育的目的和意义

-生命教育的实施方法

-生命教育与个人成长的关系

7.**生命中的挫折与困难**：

-挫折对生命的影响

-应对挫折的方法

-挫折中的成长与启示

8.**生命的伦理问题**：

-生命伦理的基本原则

-生命伦理在医学、法律等领域的应用

-生命伦理问题的探讨与解决

9.**生命的哲学思考**：

-生命的本质和意义

-生命的哲学观点

-生命哲学与人生观的联系

10.**生命与自然的关系**：

-生命对自然环境的依赖

-自然对生命的影响

-人类如何与自然和谐共生教学反思教学结束后，我进行了一次深入的教学反思，以下是我对本次《守护生命》课程的思考：

首先，我觉得课堂氛围的营造非常关键。在导入环节，我通过播放科普视频，成功地激发了学生的学习兴趣。学生们在观看视频后，积极参与讨论，分享自己的看法，这让我感受到了他们对生命的好奇和关注。在今后的教学中，我会更加注重课堂氛围的营造，通过多样化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，我在讲授新课的过程中，注重了与学生的互动。在讲解生命的起源和意义时，我提出了问题，引导学生思考，这种提问式的教学方式使得学生们更加主动地参与到课堂中来。我发现，当学生们在课堂上提出问题时，他们的学习积极性会更高。因此，在今后的教学中，我会继续运用这种教学方式，鼓励学生们多思考、多提问。

再次，我在巩固练习环节，安排了小组讨论和成果展示，这样的活动让学生们在互动中学会了如何表达自己的观点，也提高了他们的团队协作能力。在今后的教学中，我会进一步优化这类活动，让每个学生都有机会参与进来，发挥他们的潜能。

此外，我在课堂提问环节，针对新课内容提出了一些问题，让学生们思考并回答。这个过程不仅检验了学生对知识的掌握程度，也锻炼了他们的思维能力和表达能力。在今后的教学中，我会根据学生的反馈，适时调整提问的方式和内容，以更好地促进他们的学习。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解生命的保护部分时，由于时间关系，我对急救知识的讲解不够深入。在今后的教学中，我会提前准备相关材料，确保这部分内容能够得到充分讲解。

另外，我还注意到，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对生命教育的认识不够深入。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加生命教育相关案例的分析，让学生们通过具体案例来理解生命的价值和意义。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生们普遍表现出较高的学习兴趣，对于生命的起源和意义有了一定的认识。

-在提问环节，大部分学生能够积极回答问题，表达自己的观点。

-课堂讨论中，学生们能够围绕主题展开，互相启发，共同探讨生命的价值。

2.**小组讨论成果展示**：

-各小组在讨论过程中，能够结合生活实际，提出切实可行的生命保护措施。

-展示环节中，学生们展示的作品富有创意，展现了他们对生命教育的深刻理解。

-小组成员之间的合作默契，表现出了良好的团队精神。

3.**随堂测试**：

-通过随堂测试，我发现学生对生命的起源、意义以及权利等方面的基础知识掌握较好。

-部分学生在应对生命保护的实际问题时，表现出一定的困惑，需要进一步指导和练习。

4.**课后作业反馈**：

-课后作业中，学生们能够结合自己的理解，写出关于珍爱生命的小故事，内容丰富，情感真挚。

-通过作业反馈，我发现部分学生对生命教育有了更深入的认识，能够将所学知识应用于实际生活中。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现，我认为学生们在积极参与课堂活动方面表现良好，但仍有个别学生需要鼓励和引导。

-对于小组讨论成果展示，我认为学生们能够充分运用所学知识，但在表达和展示方面还有提升空间。

-随堂测试结果让我对学生的学习效果有了更清晰的了解，下一步将针对测试中出现的问题进行针对性教学。

-课后作业反映了学生对生命教育的深刻理解，但也暴露出部分学生基础知识掌握不牢固的问题，需要在今后的教学中加强辅导。

-综合评价，本次课程取得了较好的教学效果，学生们在生命教育方面有了明显的进步。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提高教学针对性和有效性。内容逻辑关系1.**生命的起源**：

①生命的起源概念

②生物进化的基础知识

③生命起源的学说

2.**生命的意义**：

①生命的独特性

②生命的社会价值

③生命的自然价值

3.**生命的权利**：

①生命权的概念

②法律对生命权的保护

③生命权与其他基本人权的关联

4.**生命的保护**：

①预防意外伤害的措施

②应对紧急情况的急救知识

③环境保护与生命安全

5.**生命的尊严和价值**：

①尊重生命的重要性

②生命的价值观念

③生命尊严的体现

6.**生命教育**：

①生命教育的目的和意义

②生命教育的实施方法

③生命教育与个人成长的关