2024新版湘少版四年级英语下册全册教案

2024新版湘少版四年级英语下册全册教案一、教材分析2024新版湘少版四年级英语下册教材紧密围绕小学生的日常生活和学习场景，内容丰富有趣。教材涵盖了丰富的词汇、句型和日常用语，注重培养学生的听说读写综合能力。通过生动的卡通形象、有趣的故事和多样化的练习形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生逐步建立英语学习的自信心。二、学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的热情。他们开始逐渐形成自己的学习方法和习惯，但在语言表达的准确性和流利度方面仍需要进一步提高。学生们对直观、形象的教学内容比较感兴趣，因此在教学过程中应多采用多媒体教学手段，创设生动有趣的教学情境，以满足学生的学习需求。三、教学目标1.知识目标学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，并能在实际情境中运用。能够正确认读和书写26个英文字母，了解字母的大小写形式及在单词中的发音。2.能力目标培养学生的听说读写综合能力，提高学生的语言表达能力和交际能力。通过阅读和写作练习，提升学生的阅读理解能力和书面表达能力。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与英语学习活动的态度。培养学生的合作精神和跨文化交际意识，拓宽学生的国际视野。四、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的学习与运用。字母的书写规范和发音。2.教学难点部分词汇和句型的正确发音及运用，如一些发音较难的单词和复杂的句型结构。培养学生在实际情境中灵活运用英语进行交际的能力。五、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的教学情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。2.任务驱动法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语知识和技能，培养学生的自主学习能力和合作精神。3.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。六、教学进度安排（一）Unit1MySchool1.教学内容词汇：school,classroom,library,playground,artroom,musicroom,puterroom句型：Thisismyschool.Wehave...2.教学目标学生能够正确认读和书写本单元的重点词汇。能够运用"Thisis..."和"Wehave..."句型介绍自己的学校。3.教学重难点重点：词汇和句型的学习与运用。难点："artroom""musicroom"puterroom"等词汇的发音。4.教学过程导入（Leadin）播放一段学校的视频，引导学生观看并提问："Whatcanyouseeinthevideo?"让学生用中文回答，引出本节课的主题学校。新授（Presentation）利用图片或实物展示学校的各个场所，教授新单词。例如，展示教室的图片，说"Thisisaclassroom."，让学生跟读并模仿发音。学习句型"Thisismyschool.Wehave..."，教师先示范，然后让学生分组练习，互相介绍自己的学校。练习（Practice）完成课本上的练习题，如填空、选择等，巩固所学词汇和句型。开展小组活动，每个小组制作一张学校的海报，并用英语介绍学校的各个场所。总结（Summary）回顾本节课所学的词汇和句型，邀请学生上台进行总结。教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在日常生活中积极运用英语介绍自己的学校。（二）Unit2OurAnimalFriends1.教学内容词汇：cat,dog,rabbit,horse,panda,elephant句型：Ilike...Ithas...2.教学目标学生能够掌握本单元的动物词汇，并能正确发音。学会运用"Ilike..."和"Ithas..."句型描述自己喜欢的动物。3.教学重难点重点：词汇和句型的运用。难点："rabbit""elephant"等单词的发音。4.教学过程导入（Leadin）播放动物的叫声，让学生猜猜是什么动物，从而引入本节课的动物主题。新授（Presentation）展示各种动物的图片，教授新单词。教师可以通过模仿动物的动作和声音来帮助学生记忆单词。学习句型"Ilike...Ithas..."，让学生结合图片进行练习，描述自己喜欢的动物。练习（Practice）完成课本上的听力和口语练习，如听单词选图片、模仿动物说话等。组织学生进行角色扮演，一个学生扮演小记者，采访其他同学喜欢的动物。总结（Summary）总结本节课所学的动物词汇和句型，让学生用所学知识描述自己家里的宠物（如果有的话）。对学生在课堂上的表现进行总结和评价，鼓励学生课后继续观察和了解动物。（三）Unit3FoodandMeals1.教学内容词汇：rice,noodles,bread,chicken,fish,vegetables句型：I'mhungry.Whatwouldyoulikefor...?I'dlike...2.教学目标学生能够熟悉常见的食物词汇，并能准确发音。学会运用相关句型表达自己的饮食需求。3.教学重难点重点：词汇和句型的掌握与运用。难点："noodles""vegetables"等单词的复数形式及发音。4.教学过程导入（Leadin）展示一些食物的图片，问学生："Whatarethese?Doyoulikethem?"引导学生用英语回答，从而引入本节课的食物主题。新授（Presentation）教授新单词，教师可以结合实物或图片进行教学，让学生直观地感受食物的样子和味道。学习句型"I'mhungry.Whatwouldyoulikefor...?I'dlike..."，通过创设情境，让学生进行对话练习。练习（Practice）完成课本上的练习题，如填空、选择合适的食物图片等。开展小组活动，模拟餐厅点餐的场景，让学生用英语进行交流。总结（Summary）回顾本节课所学的食物词汇和句型，让学生说说自己最喜欢的食物。教师对学生在小组活动中的表现进行评价，鼓励学生注意饮食健康。（四）Unit4AttheMarket1.教学内容词汇：apple,banana,orange,grape,pear,watermelon句型：Howmany...?They're...2.教学目标学生能够掌握各种水果词汇，并能运用"Howmany...?"和"They're..."句型进行对话。3.教学重难点重点：词汇和句型的运用。难点："Howmany...?"句型的正确运用及名词复数的变化。4.教学过程导入（Leadin）展示一个装满水果的篮子，问学生："Whatcanyousee?Doyoulikefruits?"引导学生用英语回答，导入新课。新授（Presentation）逐一展示水果图片，教授新单词。教师可以让学生触摸、闻一闻水果模型，加深对水果的认识。学习句型"Howmany...?They're..."，通过实际操作水果，让学生进行问答练习。练习（Practice）完成课本上的听力和书写练习，如听单词写单词、根据图片回答问题等。组织学生进行小组活动，让每个小组在"市场"中买卖水果，用英语交流水果的数量和价格。总结（Summary）总结本节课所学的水果词汇和句型，让学生用所学知识描述水果摊的场景。对学生在小组活动中的表现进行评价，鼓励学生在生活中运用英语进行购物交流。（五）Unit5Clothes1.教学内容词汇：Tshirt,dress,skirt,pants,shorts,sweater句型：Ilike...Whatareyouwearing?2.教学目标学生能够掌握各种服装词汇，并能运用相关句型进行交流。3.教学重难点重点：词汇和句型的学习与运用。难点："pants""shorts"等单词的复数形式及发音。4.教学过程导入（Leadin）展示一些不同季节的服装图片，问学生："Whatkindofclothesdoyouwearindifferentseasons?"引导学生用英语回答，引出本节课的服装主题。新授（Presentation）利用图片或实物展示各种服装，教授新单词。教师可以让学生试穿一些简单的服装道具，增强学习的趣味性。学习句型"Ilike...Whatareyouwearing?"，让学生进行对话练习，描述自己和他人的穿着。练习（Practice）完成课本上的练习题，如填空、选择合适的服装图片等。开展服装秀活动，让学生穿上自己准备的服装，用英语介绍自己的穿着。总结（Summary）回顾本节课所学的服装词汇和句型，让学生说说自己最喜欢的服装款式。教师对学生在服装秀活动中的表现进行评价，鼓励学生注意服装搭配。（六）Unit6Weather1.教学内容词汇：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy句型：What'stheweatherliketoday?It's...2.教学目标学生能够掌握描述天气的词汇，并能运用相关句型询问和回答天气情况。3.教学重难点重点：词汇和句型的运用。难点：各种天气词汇的发音及拼写。4.教学过程导入（Leadin）播放一段不同天气的视频，问学生："Whatkindofweathercanyouseeinthevideo?"引导学生用英语回答，引入本节课的天气主题。新授（Presentation）展示与各种天气相关的图片，教授新单词。教师可以结合动作和声音，帮助学生记忆天气词汇的特点。学习句型"What'stheweatherliketoday?It's..."，让学生根据当天的实际天气情况进行对话练习。练习（Practice）完成课本上的听力和口语练习，如听单词选图片、模仿天气预报等。开展小组活动，让每个小组制作一份一周的天气预报海报，用英语介绍每天的天气情况。总结（Summary）总结本节课所学的天气词汇和句型，让学生说说不同天气适合做的活动。教师对学生在小组活动中的表现进行评价，鼓励学生关注天气变化。（七）Unit7Hobbies1.教学内容词汇：singing,dancing,drawing,reading,swimming,watchingTV句型：Ilike...Myhobbyis...2.教学目标学生能够掌握各种兴趣爱好的词汇，并能运用相关句型表达自己的爱好。3.教学重难点重点：词汇和句型的运用。难点："singing""dancing"等动名词的用法。4.教学过程导入（Leadin）展示一些人们从事不同活动的图片，问学生："Whataretheydoing?Doyouhaveanyhobbies?"引导学生用英语回答，引出本节课的兴趣爱好主题。新授（Presentation）利用图片或视频展示各种兴趣爱好，教授新单词。教师可以让学生自己模仿图片中的动作，加深对爱好的理解。学习句型"Ilike...Myhobbyis..."，让学生结合自己的实际情况进行对话练习。练习（Practice）完成课本上的练习题，如填空、选择合适的爱好图片等。开展兴趣爱好分享会，让学生上台用英语介绍自己的爱好。总结（Summary）回顾本节课所学的兴趣爱好词汇和句型，让学生说说自己从其他同学的爱好中学到了什么。教师对学生在分享会中的表现进行评价，鼓励学生培养积极健康的兴趣爱好。（八）Unit8MyFamily1.教学内容词汇：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother句型：Thisismy...He/Sheis...2.教学目标学生能够掌握家庭成员的词汇，并能运用相关句型介绍自己的家人。3.教学重难点重点：词汇和句型的运用。难点："grandfather""grandmother"等单词的发音。4.教学过程导入（Leadin）展示一张全家福照片，问学生："Whoaretheyinthephoto?CanyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?"引导学生用英语简单介绍，导入新课。新授（Presentation）逐一展示家庭成员的图片，教授新单词。教师可以结合一些简单的家庭故事，帮助学生记忆家庭成员的称呼。学习句型"Thisismy...He/Sheis..."，让学生拿着自己的全家福照片，向同学们介绍自己的家人。练习（Practice）完成课本上的听力和书写练习，如听单词写单词、根据描述画家人等。开展小组活动，每个小组制作一份家庭树，用英语标注每个家庭成员的称呼和特点。总结（Summary）总结本节课所学的家庭成员词汇和句型，让学生说说自己家庭的趣事。教师对学生在小组活动中的表现进行评价，鼓励学生珍惜家人之间的感情。七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言