中学教职工工作量化考核管理方案

中学教职工工作量化考核管理方案一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价中学教职工的工作业绩和工作表现，建立科学合理的激励机制，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校教育教学质量和管理水平的不断提高，特制定本方案。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确的考核标准和程序，对教职工的工作进行客观评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，注重工作实绩。3.激励导向原则：考核结果与教职工的绩效工资、评优评先、职称晋升等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用。4.动态管理原则：根据学校发展和教育教学改革的需要，适时调整考核内容和标准，实行动态管理。（三）适用范围本方案适用于我校全体教职工。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（5分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，认真贯彻落实学校的各项工作部署，得35分。政治立场不坚定，对党的教育方针政策理解不深刻，参与或传播不良政治言论，酌情扣13分。因政治问题受到党纪政纪处分，该项得0分。2.职业道德（5分）爱岗敬业，遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表，得35分。出现体罚或变相体罚学生、有偿家教、向学生推销教辅资料等违反教师职业道德行为，每次扣13分。情节严重的，该项得0分。3.团结协作（5分）顾全大局，团结同事，积极参与学校各项活动，与同事关系融洽，得35分。工作中推诿扯皮，不配合学校工作，影响团队协作，酌情扣13分。因个人原因引发严重内部矛盾，该项得0分。4.廉洁自律（5分）廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为，得35分。存在违规收受礼品礼金、利用职务之便谋取私利等廉洁问题，酌情扣13分。情节严重的，该项得0分。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真备课，教案完整、规范，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，得35分。教案存在明显问题，酌情扣13分。无教案上课，该项得0分。上课（5分）：教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够有效组织课堂教学，得35分。课堂教学秩序混乱，教学效果差，酌情扣13分。出现教学事故，该项得0分。作业批改（5分）：认真批改作业，及时反馈学生学习情况，批改规范、准确，得35分。作业批改不认真，存在漏批、错批现象，酌情扣13分。辅导学生（5分）：关注学生个体差异，积极开展课外辅导，对学习困难学生和学有余力学生进行有针对性的指导，得35分。辅导学生不及时、不到位，酌情扣13分。2.教学业绩（20分）期末考试成绩（10分）：所教班级学生在期末考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标在年级名列前茅，得610分。根据成绩排名情况，酌情扣15分。教学质量提升（5分）：与上一学期相比，所教班级学生成绩有明显进步，得35分。成绩无明显变化或下降，酌情扣13分。学科竞赛指导（5分）：指导学生参加学科竞赛，获得校级以上奖励，得35分。根据获奖级别和数量，酌情加分。3.教研活动（10分）参加教研活动（3分）：按时参加学校组织的教研活动，积极参与讨论和交流，得23分。无故缺席教研活动，每次扣1分。发表论文或参与课题研究（4分）：在教育教学刊物上发表论文，或参与校级以上课题研究，得24分。根据论文发表级别和课题研究成果，酌情加分。公开课或示范课（3分）：承担校级以上公开课或示范课，教学效果良好，得23分。根据公开课或示范课的级别，酌情加分。（三）班主任工作（20分）1.班级管理（10分）班级秩序（3分）：班级纪律良好，学生行为规范，无重大违纪事件发生，得23分。班级出现严重违纪事件，酌情扣12分。班级文化建设（3分）：积极营造良好的班级文化氛围，班级环境整洁、美观，有特色，得23分。班级文化建设较差，酌情扣12分。班级凝聚力（4分）：注重培养班级凝聚力，组织开展形式多样的班级活动，班级学生团结友爱，得34分。班级凝聚力不强，学生关系不融洽，酌情扣12分。2.学生教育与发展（10分）学生思想教育（3分）：关注学生思想动态，及时做好学生的思想政治工作，学生思想积极向上，得23分。学生出现思想问题，未及时处理，酌情扣12分。学生心理健康教育（3分）：重视学生心理健康教育，定期开展心理健康辅导活动，学生心理健康状况良好，得23分。学生出现心理问题，未及时干预，酌情扣12分。学生成长与进步（4分）：所带班级学生在品德、学业、身心健康等方面取得明显进步，得34分。班级学生整体发展情况较差，酌情扣12分。（四）行政管理与后勤服务（10分）1.行政管理（5分）工作态度与效率（2分）：工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，得12分。工作态度不端正，效率低下，酌情扣1分。工作能力与业绩（2分）：具备较强的组织协调能力和管理能力，能够有效履行岗位职责，工作业绩突出，得12分。工作能力不足，影响学校正常工作开展，酌情扣1分。服务意识（1分）：牢固树立服务意识，主动为师生服务，服务质量高，得0.51分。服务意识淡薄，师生满意度低，酌情扣0.5分。2.后勤服务（5分）服务质量（3分）：为学校教育教学和师生生活提供优质、高效的后勤保障服务，得23分。后勤服务不到位，影响学校正常秩序，酌情扣12分。财产管理（2分）：加强学校财产管理，做好资产登记、维护和保管工作，无资产流失现象，得12分。因管理不善导致资产损失，酌情扣1分。三、考核组织与实施（一）考核组织学校成立教职工工作量化考核领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人为成员。考核领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核周期考核分为学期考核和年度考核。学期考核于每学期末进行，年度考核在每年年末进行，年度考核以学期考核结果为基础。（三）考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己本学期的工作进行总结和自评，填写《中学教职工工作量化考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据教职工的日常工作表现和工作业绩，对本部门教职工进行初评，填写《中学教职工工作量化考核部门初评表》，并将初评结果反馈给教职工本人。3.考核小组审核：考核领导小组对各部门的初评结果进行审核，查阅相关资料，听取师生意见，对教职工的工作进行全面评价。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向考核领导小组提出申诉。考核领导小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。5.结果存档：公示无异议后，考核结果存入教职工个人档案，作为教职工绩效工资发放、评优评先、职称晋升等的重要依据。四、考核结果运用（一）绩效工资发放根据教职工的考核结果，按照学校绩效工资分配方案发放绩效工资。考核结果优秀的教职工，绩效工资适当上浮；考核结果不合格的教职工，绩效工资适当下浮。（二）评优评先年度考核结果为优秀的教职工，在学校评优评先中优先考虑。评选各级各类优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等荣誉称号时，原则上从年度考核优秀的教职工中推荐。（三）职称晋升在职称晋升时，考核结果作为重要的参考依据。同等条件下，优先晋升考核结果优秀的教职工。对近[X]年考核结果中有不合格记录的教职工，在职称晋升时予以限制。（四）岗位聘任根据学校岗位设置和聘任方案，