大班语言：《幼儿园诗毕业》教案

大班语言：《幼儿园诗毕业》教案一、教学目标1.情感目标引导幼儿感受即将毕业离开幼儿园的不舍之情，激发幼儿对幼儿园生活的留恋和对老师、同伴的热爱。培养幼儿积极向上的情感态度，为即将步入小学做好心理准备。2.认知目标帮助幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中表达的情感。让幼儿了解毕业的含义，知道自己即将从幼儿园毕业，进入小学学习。3.能力目标鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌，提高幼儿的语言表达能力。引导幼儿学习用多种方式表达自己的情感，如绘画、手工制作等，培养幼儿的创造力和动手能力。二、教学重难点1.教学重点理解诗歌内容，感受诗歌中蕴含的不舍之情。能够有感情地朗诵诗歌，准确表达诗歌中的情感。2.教学难点引导幼儿深入体会毕业的意义，将诗歌中的情感与自己的实际感受相结合。鼓励幼儿用不同的方式表达自己对幼儿园生活的回忆和对未来的憧憬，培养幼儿的综合表达能力。三、教学方法1.直观教学法通过图片、视频等直观教具，展示幼儿园的生活场景、幼儿的成长照片等，帮助幼儿回忆幼儿园的美好时光，激发幼儿的情感共鸣。2.讲述法教师生动地讲述诗歌的创作背景和相关故事，让幼儿更好地理解诗歌的内涵，同时结合讲述引导幼儿思考和讨论。3.讨论法组织幼儿进行小组或全班讨论，鼓励幼儿分享自己在幼儿园的经历、感受和对毕业的看法，促进幼儿之间的交流与互动，培养幼儿的思维能力和表达能力。4.体验法让幼儿通过角色扮演、模仿诗歌中的情节等方式，亲身体验诗歌中的情感，加深对诗歌的理解和感受。四、教学准备1.经验准备幼儿已有在幼儿园生活三年的经验，对幼儿园的环境、老师、同伴等有较深厚的感情。幼儿对毕业有一定的认知，知道自己即将离开幼儿园进入小学。2.物质准备收集幼儿在幼儿园三年的生活照片、视频，制作成多媒体课件。准备诗歌《幼儿园诗毕业》的朗诵音频和视频。绘画工具、手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。制作毕业纪念册的材料，如空白相册、装饰材料等。五、教学过程（一）导入部分（5分钟）1.播放歌曲《老师再见了》，营造轻松愉快的氛围，引导幼儿随着音乐轻轻哼唱，回忆在幼儿园的快乐时光。2.教师提问："小朋友们，你们马上就要从幼儿园毕业了，在幼儿园的这三年里，你们都有哪些难忘的事情呢？"鼓励幼儿自由发言，分享自己在幼儿园的点滴回忆。（二）诗歌欣赏与理解（10分钟）1.教师朗诵诗歌《幼儿园诗毕业》，朗诵时注意声音的抑扬顿挫，富有感情，让幼儿初步感受诗歌的韵律和情感。2.再次播放诗歌朗诵音频或视频，同时展示与诗歌内容相关的图片，如幼儿园的教室、操场、小朋友们一起玩耍的场景等，帮助幼儿理解诗歌的内容。逐句引导幼儿理解诗歌含义，提问："诗歌里说'时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑'，这句话是什么意思呀？"让幼儿结合生活经验，理解时间过得很快。讲解"今天我们毕业了，明天就要上学校"，帮助幼儿明白毕业的意义，即将离开幼儿园进入小学学习。引导幼儿体会诗歌中表达的对幼儿园、老师和同伴的不舍之情，提问："小朋友们，诗歌里的小朋友们为什么舍不得离开幼儿园呢？"鼓励幼儿发表自己的看法。（三）深入讨论与分享（15分钟）1.组织幼儿分组讨论："你在幼儿园最舍不得的是什么？是老师、小伙伴，还是幼儿园的某个地方？"让幼儿充分交流自己的感受，分享在幼儿园的美好回忆。2.每组推选一名代表进行发言，向全班小朋友分享小组讨论的结果。教师鼓励其他幼儿认真倾听，并给予积极的回应和补充。3.教师结合幼儿的发言，进一步引导幼儿深入思考："我们马上就要毕业了，以后可能不能像在幼儿园一样每天和小伙伴们一起玩耍了，你们会怎么办呢？"激发幼儿对未来生活的期待和对友情的珍惜。（四）诗歌朗诵与表现（15分钟）1.教师带领幼儿逐句跟读诗歌，纠正幼儿的发音和朗诵节奏，让幼儿初步掌握诗歌的朗诵技巧。2.引导幼儿分组朗诵诗歌，鼓励幼儿根据自己对诗歌的理解和感受，用不同的语气和表情来表现。如"老师老师再见了"这句话，可以表现出不舍和感激之情。3.请个别幼儿单独朗诵诗歌，给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。同时，引导其他幼儿认真倾听，学习他人的朗诵优点。4.组织全班幼儿进行有感情的集体朗诵，邀请配班老师用钢琴为诗歌配乐，营造出温馨感人的氛围，让幼儿在朗诵中更好地表达对幼儿园生活的留恋之情。（五）情感表达与创作（20分钟）1.鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达对幼儿园的不舍和对未来的憧憬，如绘画、手工制作等。绘画：请幼儿画一幅关于幼儿园的画，可以是幼儿园的建筑、老师、小伙伴，也可以是自己在幼儿园最开心的时刻。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。手工制作：引导幼儿制作一份毕业礼物送给幼儿园或老师、同伴。如制作贺卡，在贺卡上写下自己对幼儿园的祝福和感谢；制作相册，将自己在幼儿园的照片整理成册，并配上简短的文字说明。2.展示幼儿的作品，组织幼儿互相欣赏和交流。请幼儿介绍自己作品的创作思路和想要表达的情感，其他幼儿认真倾听并给予赞美和鼓励。3.教师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定幼儿的创意和努力，鼓励幼儿将自己的情感通过作品充分表达出来。同时，引导幼儿珍惜这些美好的回忆，带着对幼儿园的爱和期待迈向新的学习阶段。（六）毕业纪念册制作（15分钟）1.教师介绍毕业纪念册的制作意义和方法，激发幼儿的制作兴趣。讲解毕业纪念册是幼儿园生活的一份珍贵纪念，里面可以记录我们在幼儿园的点点滴滴，等我们长大了再翻开，就能回忆起这段美好的时光。展示几本制作精美的毕业纪念册样本，让幼儿观察纪念册的内容和排版方式，如页面布局、照片搭配、文字说明等。2.组织幼儿分组制作毕业纪念册，每组幼儿分工合作，共同完成纪念册的内容收集和排版设计。收集照片：幼儿从自己带来的照片中挑选出最能代表幼儿园生活的照片，交给负责整理照片的幼儿。撰写文字：鼓励幼儿用简单的文字描述照片中的场景或自己的感受，如"这是我们在幼儿园的运动会上，我参加了跑步比赛，好开心呀！"装饰页面：幼儿用彩纸、贴纸、绘画等方式对纪念册的页面进行装饰，使其更加美观。3.在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如照片粘贴不整齐、文字书写困难等。同时，鼓励幼儿发挥创意，为纪念册增添独特的元素。4.完成毕业纪念册制作后，每组推选一名代表向全班介绍自己组的纪念册内容，分享制作过程中的快乐和收获。最后，教师将所有幼儿制作的毕业纪念册整理成册，作为班级的珍贵礼物保存下来。（七）总结与结束（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结诗歌《幼儿园诗毕业》所表达的情感，以及幼儿在活动中通过多种方式表达的对幼儿园生活的不舍和对未来的期待。2.教师鼓励幼儿带着在幼儿园学到的知识和本领，带着对老师和同伴的美好回忆，勇敢地迈向小学，开启新的学习旅程。同时，告诉幼儿无论将来走到哪里，幼儿园永远是他们的家，老师永远爱他们。3.播放歌曲《明天会更好》，全体幼儿和教师一起轻声哼唱，在温馨的氛围中结束本次活动。六、教学延伸1.在班级主题墙上展示幼儿的毕业作品，如绘画、手工制作、毕业纪念册等，让幼儿随时可以欣赏和回忆幼儿园的美好时光。2.鼓励幼儿在课后与家长一起分享在幼儿园的成长经历和对毕业的感受，制作一份家庭版的毕业纪念资料，如家庭照片集、幼儿成长记录等。3.组织毕业前夕的系列活动，如毕业典礼彩排、毕业合影留念、毕业茶话会等，让幼儿更加充分地感受毕业的氛围，珍惜最后的幼儿园时光。七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和安慰，避免幼儿因毕业话题而