九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第2框 公民依法参与公共事务的途径与方式教学设计 粤教版

九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第2框公民依法参与公共事务的途径与方式教学设计粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第2框公民依法参与公共事务的途径与方式教学设计粤教版教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是九年级道德与法治上册第二单元社会治理中的精彩内容。咱们要聊的主题是“公民依法参与公共事务”，具体来说是第二框“公民依法参与公共事务的途径与方式”。这本书里，我们将会了解到，公民参与公共事务的方式有直接和间接之分，比如参加选举、提出意见和建议等等。这些知识对于我们理解社会运作和公民责任非常重要哦！🌟核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解公民参与公共事务的合法途径。

2.增强学生的社会责任感，认识到个人在公共事务中的角色和责任。

3.提升学生的公民素养，学会通过合法途径表达诉求、参与决策。教学难点与重点1.教学重点：

-明确公民参与公共事务的途径，如选举、投票、听证会等。

-理解不同途径的特点和适用情况，例如直接民主与代议制民主。

-学习公民在参与公共事务时应遵循的原则，如合法、理性、公正等。

2.教学难点：

-理解直接民主与代议制民主的区别，并分析其优缺点。

-掌握如何通过合法途径表达个人意见，特别是在面对不同利益群体时如何平衡立场。

-培养学生在参与公共事务时具备批判性思维和解决问题的能力，例如在社区规划中提出切实可行的建议。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教育平台

-信息化资源：公民参与公共事务的视频案例、在线互动问答平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们要一起探讨一个非常重要的主题——公民依法参与公共事务。在我们生活的社会中，每个公民都有权利和义务参与公共事务，这是我们作为社会成员的责任。那么，我们该如何依法参与呢？今天，我们就来揭开这个话题的神秘面纱。”

2.展示一些与学生生活相关的公共事务案例，如社区环境改善、学校活动组织等，引导学生思考：“如果这些事情发生在我们身边，你会如何参与呢？”

二、新课讲授

1.**公民参与公共事务的途径**

-老师在黑板上列出几种常见的公民参与途径，如选举、投票、听证会、意见征集等。

-通过案例讲解，让学生了解每种途径的特点和适用情况。

-例如，讲解选举时，可以提到选举权的重要性，以及如何正确行使选举权。

2.**直接民主与代议制民主**

-老师引导学生思考：“什么是直接民主？什么是代议制民主？”

-通过对比分析，让学生理解两种民主形式的特点和优缺点。

-例如，讲解直接民主时，可以提到古希腊的民主制度；讲解代议制民主时，可以提到现代国家的议会制度。

3.**公民参与公共事务的原则**

-老师强调公民在参与公共事务时应遵循的原则，如合法、理性、公正等。

-通过案例分析，让学生认识到遵守原则的重要性。

-例如，讲解合法原则时，可以提到违反法律参与公共事务的后果。

三、课堂活动

1.**小组讨论**

-将学生分成若干小组，每组选择一个与公共事务相关的案例，讨论如何依法参与。

-每组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

2.**角色扮演**

-老师准备几个与公共事务相关的场景，让学生扮演不同角色，体验公民参与的过程。

-通过角色扮演，让学生更加直观地了解公民参与的重要性。

3.**案例分析**

-老师展示一些真实的公民参与公共事务的案例，让学生分析案例中的成功经验和不足之处。

-通过案例分析，让学生学会如何在实际生活中依法参与公共事务。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容，强调公民依法参与公共事务的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极关注公共事务，依法参与，为社会发展贡献自己的力量。

五、课后作业

1.学生结合所学知识，撰写一篇关于公民依法参与公共事务的短文。

2.学生收集身边的公共事务案例，分析公民如何依法参与，并撰写心得体会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治意识增强**：通过学习公民依法参与公共事务的途径与方式，学生对法治有了更深刻的认识，理解了法律在社会治理中的重要作用，能够自觉遵守法律法规，维护自身权益的同时，也能尊重他人权利。

2.**社会责任感提升**：学生认识到自己作为社会成员的责任，愿意为社会发展和公共利益贡献自己的力量。在课堂讨论和角色扮演中，学生学会了如何关心社区事务，提出建设性意见。

3.**公民素养培养**：学生在参与课堂活动和课后作业中，学会了通过合法途径表达自己的意见和诉求，增强了批判性思维和解决问题的能力。例如，在分析案例时，学生能够从不同角度思考问题，提出合理的解决方案。

4.**参与实践能力提高**：学生通过学习，掌握了参与公共事务的基本方法，如如何参与选举、如何提出建议等。这些知识在实际生活中具有实用性，学生能够在日常生活中尝试运用所学知识，提高自己的参与能力。

5.**合作与沟通能力增强**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与同伴合作，共同完成任务。在交流意见的过程中，学生提高了沟通技巧，学会了尊重他人的观点。

6.**情感态度价值观的塑造**：通过学习公民参与公共事务，学生培养了民主、法治、公正、平等的社会价值观，这些价值观将对学生未来的成长产生深远影响。

7.**知识体系的完善**：学生对社会治理、公民权利、公共事务等知识点有了更全面、系统的认识，为今后进一步学习相关课程奠定了坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.**案例分析作业**：

-要求学生选取一个他们感兴趣的公共事务案例，如城市规划、环境保护等，分析该案例中公民是如何依法参与公共事务的。

-学生需要撰写一份报告，包括案例分析、参与途径的描述、参与效果的评价以及个人对案例的思考和建议。

2.**模拟参与作业**：

-设计一个模拟公共事务的场景，如学校社团活动的组织，让学生以小组形式参与模拟决策过程。

-学生需在小组内讨论，确定参与公共事务的策略，包括如何提出建议、如何进行投票等。

-每个小组需准备一份模拟参与报告，展示他们的决策过程和结果。

3.**个人反思作业**：

-学生需要写一篇关于个人参与公共事务体验的反思文章。

-文章应包括他们参与的公共事务、参与的原因、参与的过程、遇到的挑战以及从中获得的收获。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-作业应在学生提交后的第二天进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细反馈**：

-对于案例分析作业，重点关注学生分析问题的深度、提出建议的合理性以及个人思考的独到之处。

-对于模拟参与作业，评价学生的团队协作能力、决策过程的逻辑性和参与策略的有效性。

-对于个人反思作业，关注学生的自我认知、情感体验和价值观的体现。

3.**改进建议**：

-在反馈中，不仅要指出作业中的不足，还要提供具体的改进建议，如如何提高分析问题的能力、如何更有效地参与公共事务等。

-对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。

4.**公开反馈**：

-在课堂上，可以选择性地展示一些学生的作业，鼓励学生相互学习和借鉴。

-对于有代表性的错误或问题，可以在课堂上进行讨论，帮助学生共同克服难点。

5.**持续跟踪**：

-对于作业中反映出的普遍问题，可以在接下来的教学中进行针对性讲解和练习。

-对于个别学生的持续跟踪，可以通过个别辅导或小组辅导的方式，帮助学生提高。板书设计①公民依法参与公共事务的途径

-直接民主

-代议制民主

-选举

-投票

-听证会

-意见征集

②公民参与公共事务的原则

-合法

-理性

-公正

-公开

-参与性

③公民参与公共事务的案例

-社区环境改善

-学校活动组织

-公共政策制定

-社会公益活动参与反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**案例教学法**：在课堂上，我尝试了案例教学法，通过真实的公共事务案例，让学生更加直观地理解公民参与的过程和意义。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.**互动式讨论**：我鼓励学生在课堂上进行互动式讨论，让他们在交流中学习，通过辩论和提问，加深对知识点的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不均**：在小组讨论和角色扮演中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对公共事务缺乏兴趣或者害怕表达自己的观点。

2.**深度分析不足**：在案例分析作业中，有些学生的分析不够深入，可能是因为他们对案例的理解不够透彻，或者缺乏分析问题的方法。

3.**反馈不够具体**：在作业反馈中，我发现自己的反馈有时过于笼统，没有给出具体的改进建议，这可能影响了学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生兴趣**：为了提高学生参与度，我计划在未来的教学中，引入更多与学生生活相关的公共事务案例，并尝试通过游戏化教学等方式，增加课堂的趣味性。

2.**加强深度分析训练**：我将设计一些针对性的练习，帮助学生提高分析问题的能力，比如提供一些分析框架，或者组织专题讲座，讲解如何进行深度分析。

3.**细化作业反馈**：在今后的作业反馈中，我会更加注重具体性和针对性，对于每个学生的作业，我都会给出具体的改进建议，帮助他们更好地理解知识点和提升能力。

4.**持续关注学生**：我会定期与学生交流，了解他们的学习情况和需求，对于学习有困难的学生，我会提供个别辅导，确保每个学生都能得到有效的帮助。

5.**评价方式的多样化**：除了传统的作业和考试，我还会引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作等，以全面评估学生的学习成果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《公民参与与社会责任》一书，该书详细介绍了公民参与公共事务的理论和实践，适合学生深入了解公民参与的重要性。

-视频资源：纪录片《公民的力量》，通过讲述一些公民参与公共事务的成功案例，展示公民参与对社会进步的积极影响。

-在线课程：可在网络平台上搜索相关课程，如“公民参与与社区发展”、“公共决策与社会责任”等，这些课程可以帮助学生从不同角度理解公民参与。

2.拓展要求：

-学生可选择其中一种或几种资源进行学习，以加深对公民依法参与公共事务的理解。

-鼓励学生在学习过程中，记录自己的思考和感悟，可以写学习心得、读书笔记等。

-学生在学习过程中遇到的问题，可以相互讨论，或向教师寻求帮助。

-教师可定期组织学生分享学习心得，通过讨论会、班会等形式，让学生展示自己的学习成果。

-学生可结合所学知识，关注身边的公共事务，尝试提出自己的观点和建议，并积极参与其中。

具体拓展活动建议如