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文档简介
口耳目第1页同学们，古时候还没有文字，人们是怎么交流呢？聪明人们就想了个方法，用画画来表示东西，把他们看到东西都画出来。可是以后他们以为画画太麻烦了，那慢慢人们就把他们画东西改变成了我们现在文字。第2页大家先来看看这些都是什么？口第3页
同学们，你们能给“口”字找朋友吗？我们比比看那一组儿童找最多！口吃口腔大口口口声声口袋口红口音口才口号第4页耳第5页那你们能给“耳”找找朋友吗？耳朵耳蜗耳聋木耳耳机悦耳银耳耳根口耳相传耳闻目染第6页目第7页我们一起给“目”字找找朋友吧！眼目目光科目项目目标题目目录盲目目中无人目瞪口呆目不转睛第8页手第9页“手”都有哪些朋友呢？手足手指手掌动手手机手工左手右手洗手能手选手手舞足蹈七手八脚眼疾手快第10页足第11页那么“足”字有哪些朋友呢？手足驻足充分知足足球足迹画蛇添足微不足道知足常乐不足挂齿第12页游戏时间看谁反应快！老师给大家看几个象形字，看哪位儿童能马上知道这是什么字！第13页足手口耳目第14页同学们，你们知道我们口、耳、目、手、足能做哪些事呢？第15页口第16页耳第17页目第18页手第19页足第20页口耳目手足，人五件宝。学习和劳动，天天离不了。第21页口耳目手足做个小游戏吧！口口口，在哪里？口口口，在这里。耳耳耳，在哪里？耳耳耳，在这里。目目目，在哪里？目目目，在这里。手手手，在哪里？手手手，在这里。足足足，在哪里？足足足，在这里。第22页儿童们，刚才我们学了这些象形字，那你们知道他们怎么写吗？让我们来学学这些字应该怎么写吧！第23页口第24页耳第25页目第26页手拿出写字本，大家一起练习一下，老师看看哪个儿童写最好！第27页站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。第28页站足坐足站立占坐人人土第29页站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。口耳目手足第30页人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做事，大脑能思索。动手不动脑，事情做不好。动手又动脑，才能有创造。儿歌第31页大眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
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