《工作分析与岗位评价（第4版）》-课件第7章 岗位评价准备

第7章

岗位评价准备引导案例A公司的岗位评价

思考：为什么员工对新的岗位评价结果抱怨越来越大，许多有经验的员工跳槽到其他公司，公司的效率甚至比以前的效率还要低？学习导航7.1岗位分类7.1.1岗位分类的基本功能7.1.2岗位分类的基本原则7.1.3岗位分类的基本方法岗位分类岗位分类的定义（1）职系（Series）（2）职组（Group）（3）职级（Class）（4）职等（Grade）岗位分类岗位分类的基本功能（1）岗位分类明确了个人职业发展的路线。（2）岗位分类为组织的定编定岗定员提供了依据。岗位分类的基本原则系统原则最低岗位数量原则整分合原则能级原则岗位分类岗位分类的基本方法工作岗位横向分类的步骤与方法工作岗位纵向分级的步骤与方法管理性岗位纵向分级的方法7.2岗位评价委员会7.2.1岗位评价委员会的组织构成7.2.2岗位评价委员会的工作原则7.2.3岗位评价委员会的工作内容岗位评价委员会岗位评价委员会的组织构成岗位评价指导委员会岗位评价实施委员会分析小组申诉委员会岗位评价委员会岗位评价委员会的工作原则战略性原则员工参与性原则标准化原则实用性原则公开原则岗位评价委员会岗位评价委员会的工作内容岗位评价委员会的工作是为了保证岗位评价工作能尽可能做到科学，减少人为因素在岗位评价过程中的影响。岗位评价委员会的主要工作是根据岗位评价方案对所有岗位进行评价，并负责处理员工对评价结果的申诉处理和岗位评价的日常维护。岗位评价委员会对员工的申诉进行处理，并做出相应的解释。如果员工的申诉意见正确合理，还需要对岗位评价结果进行调整，重新制定岗位评价文件。7.3岗位评估计划7.3.1确定岗位评价指标与标准7.3.2获取与岗位相关的信息7.3.3岗位评价培训岗位评估计划确定岗位评价指标与标准岗位评价指标岗位评价标准获取与岗位相关的信息岗位的目的、地位和作用岗位的职责和权限岗位的工作关系任职资格和条件岗位工作环境岗位评估计划岗位评价培训理解评价指标确定评价规则阅读岗位说明书强调评价过程纪律选择恰当的培训内容7.4试评标杆岗位7.4.1标杆岗位的选择原则7.4.2标杆岗位的评价要素7.4.3标杆岗位的试打分试评标杆岗位标杆岗位的选择原则数量恰当利于比较具有代表性试评标杆岗位标杆岗位的评价要素A知识水平与能力B岗位所要求经验、经历的丰富程度C工作复杂程度D岗位涉及人际关系的频度与难度E对组织目标的影响程度和工作中的责任试评标杆岗位A知识水平与能力试评标杆岗位B岗位所要求经验、经历的丰富程度试评标杆岗位C工作复杂程度试评标杆岗位D岗位涉及人际关系的频度与难度试评标杆岗位E对组织目标的影响程度和工作中的责任试评标杆岗位标杆岗位的试打分采用评分法对岗位进行评价需要对企业所有岗位的所有评价因素进行打分，但在进行正式打分之前，需要对标杆岗位进行试打分。具体的操作过程中，进行评价前应宣读岗位的岗位说明书，岗位说明书最好每个专家一份，有利于评价过程中进行查阅。先打出关键岗位的标杆的目的是确定公司薪酬分布情况，在接下来的评价过程中，尤其按部门对各个岗位分别评价时，需要参照标杆岗位的打分进行比较。因此，标杆岗位试打分必须准确。实验实践标杆岗位的选择与试评实验实践背景与目的本实验的主要内容是对岗位评价前期准备工作中的标杆岗位的选择和试评工作进行培训。主要目的是帮助实验者进一步加深对岗位评价工作相关理论知识的理解、熟悉，以及掌握在标杆岗位选择和试评中应用的技术和工具，以便在未来岗位评价工作中，应用相关技术和工具获取岗位评价的科学参考和依据。实验实践实验实践准备条件（1）硬件条件：提供上机条件的实验室（如没有，多媒体教室也可）；打印机、复印机。（2）软件条件：标杆岗位试打分要素与定义分级表、岗位说明书。实验实践实验实践过程（1）将标杆岗位打分要素与定义分级表，以及岗位说明书发给全体同学。依据标杆岗位的选择原则确定标杆岗位，同时依据岗位打分要素及定义分级表对所选标杆岗位进行打分。（2）将全体同学随机分为两组，任选一组作为专家组，另一组作为操作组。对打分结果进行评价。完成一轮后，将上述两组对调再重复一遍上述操作。（3）全体同学依据上述两次操作过程，完成标杆岗位评价报告。实验实践难点与注意事项（1）专家组成员应反复研读每一项指标的定义，岗位评价定义表中的各项因素是否符合无重复、无遗漏原则。如果出现对两个因素的理解有交叉的现象，需要加深对每个因素概念的界定和理解。专家组成员对每项指标的明确含义的理解应该在反复讨论的基础上得到统一。（2）教师主持过程中要避免引导，主持人只陈述事实性问题，如宣读岗位说明书、宣读打分结果，并推进标杆岗位评价的进展，如组织专家组讨论每项分数是否合理，在不能取得一致时组织举手表决，少数服从多数。实验实践实验实践成果及评价1．预期成果（1）实验报告：标杆岗位评价报告。（2）总结讨论会纪要。