教案小猪的野餐

教案：小猪的野餐教案：小猪的野餐「篇一」活动目标：1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好东西要与同伴分享。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：PPT活动过程：1、出示角色，引发兴趣(1)看这是谁?(2)猜猜它今天会去干什么?你是从哪里看出来的?理解：野餐。2、想象故事，理解讲述(1)小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢?小猪给它吃什么?(2)回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么?(3)会爬的朋友，又会是谁呢?小猪给它吃什么?(4)天上的朋友也来了，猜猜是谁?大,考吧幼,师,网小猪能把好东西送给它吗?那怎么办?会请谁帮忙?(5)现在剩下的东西还多吗?小猪会不高兴吗?为什么?3、相互讲述，经验提升(1)你们喜欢小猪吗?为什么?(2)你愿意跟好朋友分享好东西吗?你是怎么做的?(3)小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。教学反思：1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。教案：小猪的野餐「篇二」预备：幼儿人手一张“小猪的背包”训练纸、图片。历程：1、说一说你春游时带了哪些食品？你把什么食品分给好朋友了？（幼儿自由地说）过渡：你们知道小猪春游时带了哪些食品？分给了谁？2、听一听①、出示图片并讲故事前半部门报告，背面给孩子留疑。提问：小猪要给云朵吃好工具，但是云朵那么高，怎么送给她，各人快来帮小猪想想措施？（扩散头脑）末了说出小猪想出的措施。②、再完备地听故事，并答复：小猪带了什么去春游？幼儿手工制作哪些朋友闻到喷鼻味来了，它们分离吃些什么？③、找一找：小猪还剩下些什么食品？（幼儿从训练纸上找出来）3、构造幼儿评论辩论小猪吃的工具越来越少，怎么会越来越开心呢？（体验分享带来的快活）保举来由：本运动是在“好朋友”的主题配景下举行，恰好连系幼儿我们此次去“野活泼物园”的春游运动。在春游运动前，我们就和家长取得接洽，共同主题运动，给孩子们预备一点他们喜好吃的食物，并教诲幼儿跟小朋友互换分享，春游运动中孩子们都能去互换好吃的食物，为我们故事的开展奠基了根本。在举行本运动前，细致的研读课本，捉住重点，故过后半部门留疑，让孩子们勇敢的畅想扩散头脑，孩子们替小猪想出了许多的措施，如许的运动的计划能引发幼儿的想象力。终极的目标是经由过程故事讲授，让孩子们喜好本身的好朋友，体验分享带来的快活。幼儿园教案运动举行之后，以为结果还不错，保举给各人。教案：小猪的野餐「篇三」活动背景：小班的孩子都是以自我为中心的，分享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐，感受相互分享的快乐，这样更容易被小班的孩子所接受。通过此故事还让幼儿知道与别人分享是一件快乐的事情，初步学会与同伴分享。在活动中，我根据小班幼儿的年龄特点，以问答的方式使幼儿初步学会如何与人交往，幼儿根据自己的生活经验，相互交流，想出了各种办法帮助白云姐姐吃到了棒棒糖，活动中引导幼儿主动积极地观察、讲述，发展了幼儿的语言表达能力。活动目标：1．理解故事内容，了解故事中的情景对话2．感受小猪分享给大家带来的快乐。活动准备：图片、音乐。活动过程：一、出示小猪，引起幼儿兴趣1．小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。2．出示书包里的苹果、糖果、面包和饮料。3．你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结：他要去野餐。设计本环节的说明：我以小猪图片的方式导入，来激起幼儿的兴趣，通过猜猪妈妈为小猪准备了什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。二、好朋友来了1．师：下面胖胖的好朋友来了，有着一条大尾巴，猜猜看会是谁，我们把它请出来（好朋友快出来，是小松鼠），小松鼠看到苹果说，这个苹果真大。小松鼠想吃什么呀？（苹果）它是怎么夸小猪的苹果的？（你的苹果真大）小猪说请你吃苹果，小松鼠有礼貌地说谢谢，小松鼠拿着大大的苹果走了。2．播放小鸟的叫声。听听谁来了？喳喳喳喳（小鸟）一只小鸟飞了过来，看了小猪的面包，说你的面包真香。小猪会说什么呀？（请你吃面包）小鸟有礼貌地说谢谢。设计本环节的说明：我以不同的形式来引出小猪的朋友们，通过猜一猜请出小松鼠，通过声音请出小鸟，而每次都需要孩子们开动小脑筋想想怎么分食品这个问题，自然地整合了颜色、数学、礼貌教育等方面的知识。三、情境表演1．我们现在看看餐垫上还剩什么呀？（棒棒糖和饮料）2．那小猪的心情怎么样？为什么？（因为它把好吃的分给自己的好朋友）3．又来一个好朋友，这个好朋友有着长长的脖子，是谁？（长颈鹿）长颈鹿口有点渴了，它会说什么？小猪又会说什么呀？我请人上来表演。（幼儿情境对话）设计本环节的说明：通过情景对话，锻炼了幼儿说短句的能力。四、好朋友送礼物1．师：现在我们看看还剩下什么了？（棒棒糖）小猪怎么样？（还是很开心）突然听到一个好听的声音（找朋友音乐）哇，小猪的好朋友都来了，我们看看他们带来了什么？（小鸟带来了面包……）2．师：那你想想看小猪会怎么样？（很高兴）因为他不仅有了好吃的东西，还有很多好朋友，这次野餐小猪快乐吗？（快乐）3．宝宝们如果有好吃的东西，好玩的玩具应该怎么做呢？设计本环节的说明：最后我将生活中的问题抛给孩子“宝宝们如果有好吃的东西，好玩的玩具应该怎么做呢？这样使孩子很自然地会想到故事中小猪胖胖的做法，纷纷表示要向小猪胖胖学习。五、完整听故事1．师：下面我们把整个故事再听一遍。2．故事讲完了，这个故事好听吗？（好听）小猪今天给我们带来这么好听的故事，现在他要回家了，我们和它再见吧。教案：小猪的野餐「篇四」活动目标：1、在说说、做做中，尝试学说短句。2、初步感受与同伴一起分享的乐趣。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1、幼儿已经理解野餐的含义并体验过野餐2、背景图一张装有各种“食物”大背包一个动物图片等活动过程：一、看一看猜一猜1、T：“今天天气真好，小猪胖胖准备背着背包出去野餐了。2、猜猜看，猪妈妈会在小猪胖胖的背包里准备什么好吃的东西呢？3、T：“（出示大背包）看，猪妈妈给小猪准备了这多好吃的”。4、猪妈妈给小猪胖胖准备了什么好吃的东西，为什么呢？5、小结：哦，猪妈妈想的可真周到，她为小猪准备了饿的时候可以吃的蛋糕和面包，渴的时候可以喝的矿泉水和牛奶，还有出汗的时候可以擦汗的手帕呢！二、想一想分一分1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？2、T：“小鸟姐姐和小鸟妹妹闻到香味飞来了，小猪胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，可是面包只有一个，怎么分呢？3、请个别幼儿分面包给小鸟姐姐和小鸟妹妹并学说“小鸟姐姐，请你吃一半面包；小鸟妹妹，请你吃一半面包”。4、T：“有位好朋友，机灵可爱会爬树，爱吃香蕉和桃子，请你猜猜它是谁？”。5、T：“小猴一家闻到香味赶来了，小猪胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？6、请个别幼儿分桃子并学说：“猴爸爸，我请你吃大桃子；猴妈妈，请你吃中桃子；猴宝宝，请你吃小桃子。。7、师用动作分别引出小兔、小鱼、小鸭并请幼儿模仿动作。8、T：“哟，小兔、小鱼、小鸭闻到香味都来了，小猪胖胖请他们吃糖果，可这么多糖果该怎么分呢？”。9、请个别幼儿分糖果并学说：“小兔、请你吃红红的糖果；小鱼，请你持吃黄黄的糖果；小鸭，请你吃蓝蓝的糖果”。10、T：“小猪胖胖把这么多好吃的东西都分给了它的朋友们，背包里的东西越来越少了”。三、说一说做一做1、好吃的东西都分给了朋友们，背包里的东西越来越少了，可小猪却笑的越开心了，为什么呢？2、小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到朋友们吃的那么高兴，心里乐滋滋的。3、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么做呢？4、孩子们与客人老师一起分享老师带来的食品，并学说短句，体验分享的快乐。活动反思：活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小百科：野餐是一种户外休闲活动，最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。教案：小猪的野餐「篇五」活动名称：小猪的野餐活动目标：1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好东西要与同伴分享。活动准备：PPT活动过程：1、出示角色，引发兴趣（1）看这是谁？（2）猜猜它今天会去干什么？你是从哪里看出来的？理解：野餐。2、想象故事，理解讲述（1）小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不高兴吗？为什么？3、相互讲述，经验提升（1）你们喜欢小猪吗？为什么？（2）你愿意跟好朋友分享好东西吗？你是怎么做的？（3）小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。教案：小猪的野餐「篇六」活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。2、感受分享给大家带来的快乐。活动准备：草地背景图，实物，背包。活动过程：一、看一看意图：根据生活经验，看看说说背包里的物品。1、出示背景图：（幼儿观察讲述）2、提问：（1）看看这是谁呀？（2）猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西？3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他准备呆了很多好吃的，有有还有，他真开心呀！听，谁来了？二、学一学意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。1、学说对话：面包真香啊！肯定很好吃。请你吃面包吧！2、提问：（1）听听谁来了？小鸟为什么会飞来？（2）小鸟看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！3、学说对话：你的苹果真大啊！肯定很好吃。请你吃苹果吧！4、提问：（1）看看谁来了？（2）小松鼠看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！5、学说对话：你的饮料甜甜的，肯定很好喝。请你喝饮料吧！6、猜谜：全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃。（小猴）7、提问：（1）猜猜谁来了？（2）小猴看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）小结：小猴得到了小猪