6《班级生活有规则》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

6《班级生活有规则》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《班级生活有规则》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《班级生活有规则》。这是一节充满乐趣的道德与法治课，让我们一起走进规则的世界，感受规则的力量吧！🌈二、核心素养目标1.培养学生遵守规则的良好习惯。

2.提升学生理解规则、尊重规则的能力。

3.增强学生运用规则解决问题的意识。

4.培养学生团结协作、共同维护班级和谐的氛围。三、教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：让学生理解和掌握班级规则的重要性以及如何遵守这些规则。

-**具体细节**：通过案例讲解和角色扮演，学生能够明白规则对于班级秩序和个人行为的影响，例如，通过模拟课堂纪律的案例，让学生体验不遵守规则可能带来的后果。

-**举例说明**：比如，讨论课堂上的“举手发言”规则，强调遵守这一规则可以让每个同学都有机会表达自己的观点，而随意插话可能会打断别人。

2.教学难点

-**难点内容**：帮助学生将抽象的规则概念内化为自身的行动准则，并在实际生活中灵活运用。

-**具体细节**：难点在于让学生理解不同情境下规则的具体应用，以及如何根据具体情况调整行为。

-**举例说明**：例如，讨论在团队合作中如何遵守规则，可能涉及到如何平衡个人意愿和团队目标，这在实际操作中可能会比较困难，需要通过小组讨论和实践活动来逐步掌握。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与班级规则相关的图片、图表和视频，如班级秩序维护的动画或图片集。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并在教室中央放置一块白板，用于展示规则案例和小组讨论结果。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一个简短的故事引入，讲述一个班级因为缺乏规则而出现混乱的故事，引导学生思考规则的重要性。我会问：“同学们，你们认为一个有规则的班级是什么样的？没有规则会怎么样呢？”（用时5分钟）

2.新课讲授

-**第一部分：规则的意义**

-详细内容：我会解释规则的定义，并通过图片和视频展示规则在日常生活和学习中的重要性。例如，展示交通规则如何保障道路安全，学校规则如何维护课堂秩序。（用时10分钟）

-**第二部分：班级规则的种类**

-详细内容：我会列举班级中常见的规则，如课堂纪律、卫生习惯、同学间相互尊重等，并让学生讨论这些规则对个人和集体的意义。（用时10分钟）

-**第三部分：遵守规则的方法**

-详细内容：我会介绍一些遵守规则的小技巧，如提前准备、自我约束等，并通过角色扮演让学生体验如何在实际情境中遵守规则。（用时15分钟）

3.实践活动

-**第一项活动：规则游戏**

-详细内容：设计一个简单的规则游戏，让学生在游戏中学习遵守规则的重要性。例如，可以是一个简单的“你说我做”游戏，学生需要根据规则做出相应的动作。（用时10分钟）

-**第二项活动：班级规则制定**

-详细内容：让学生分组讨论，共同制定适合自己班级的规则，并解释这些规则的理由。（用时15分钟）

-**第三项活动：规则执行模拟**

-详细内容：模拟一个班级情境，让学生扮演不同的角色，体验在执行规则时可能遇到的问题和解决方法。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-**方面一：规则对个人成长的影响**

-举例回答：讨论“遵守课堂纪律能让我们更好地学习”或“尊重他人是建立良好同学关系的基础”。

-**方面二：规则在班级管理中的作用**

-举例回答：讨论“班级规则有助于维护课堂秩序”或“共同遵守规则可以增强班级凝聚力”。

-**方面三：如何在实际生活中遵守规则**

-举例回答：讨论“在过马路时遵守交通规则的重要性”或“在公共场所保持安静对他人是一种尊重”。

5.总结回顾

-详细内容：我会请学生分享他们在实践活动中的体会，强调遵守规则的重要性。同时，我会总结本节课的重点内容，如规则的定义、种类、遵守方法等，并强调这些知识在实际生活中的应用。（用时5分钟）

**总用时：45分钟**六、知识点梳理1.规则的定义

-规则是为了维护秩序、保障权益、指导行为而制定的规范。

-规则具有普遍性、规范性、可操作性等特点。

2.规则的类型

-公共规则：如交通规则、法律法规等，涉及社会生活的方方面面。

-日常生活规则：如家庭规则、学校规则等，与人们的日常生活密切相关。

-班级规则：如课堂纪律、同学间相互尊重等，维护班级秩序和团结。

3.规则的意义

-维护秩序：规则有助于维护社会秩序，保障人们的正常生活和工作。

-保障权益：规则保障了人们的合法权益，防止侵害和欺诈。

-指导行为：规则指导人们正确行动，养成良好的行为习惯。

4.遵守规则的方法

-自我约束：培养自律意识，自觉遵守规则。

-提前准备：提前做好相关准备，减少违反规则的可能性。

-积极沟通：与他人沟通交流，共同遵守规则。

5.规则在班级管理中的作用

-维护班级秩序：规则有助于保持班级秩序，营造良好的学习氛围。

-促进同学关系：遵守规则有利于增进同学之间的友谊，形成团结和谐的班级氛围。

-提高班级凝聚力：共同遵守规则可以增强班级凝聚力，促进班级发展。

6.规则与个人成长的关系

-培养良好习惯：遵守规则有助于养成良好的行为习惯，促进个人成长。

-增强责任感：遵守规则使个人更加负责任，关心他人，关心集体。

-提升综合素质：遵守规则有助于提升个人综合素质，为未来的发展奠定基础。

7.规则在实际生活中的应用

-日常生活：在家庭、学校、社会等日常生活中，遵守规则有助于维护秩序，促进和谐。

-学习：遵守课堂纪律、完成作业等规则有助于提高学习效率，取得更好的成绩。

-工作与生活：遵守职业道德、法律法规等规则有助于维护社会秩序，促进个人事业发展。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《班级生活有规则》这一课，我们一起探讨了规则的重要性，了解了班级规则的具体内容，也学习了如何遵守规则。现在，让我们来做一个简单的总结。

首先，我们要认识到规则对于班级生活的重要性。没有规则，我们的学习和生活可能会变得混乱无序。通过这节课的学习，我希望大家能够明白以下几点：

1.规则的存在是为了维护秩序，保障我们的权益。

2.遵守规则是每个班级成员的责任，也是我们成长的必要条件。

3.我们要自觉遵守规则，这样才能共同营造一个和谐、有序的班级环境。

-规则是什么？它有什么作用？

-我们班级有哪些常见的规则？这些规则对我们有什么好处？

-在生活中，我们应该如何遵守规则？

当堂检测：

为了检测大家对这节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**：请从以下选项中选择正确的答案。

-A.规则是为了（）。

-A.限制我们的自由

-B.维护秩序，保障权益

-C.增加我们的负担

-D.阻碍我们的发展

-B.以下哪项行为是遵守规则的表现？

-A.在课堂上随意插话

-B.课后按时完成作业

-C.在走廊上奔跑打闹

-D.未经允许擅自离开教室

2.**填空题**：请根据所学知识完成句子。

-我们班级的课堂规则包括（），（），（）等。

3.**简答题**：请简要说明遵守规则对个人和班级的意义。

4.**实践活动**：请设计一条你认为对班级有益的规则，并说明理由。八、内容逻辑关系①规则的定义与意义

-重点知识点：规则的定义、规则的作用

-关键词：规范、秩序、权益、指导

-重点句子：规则是为了维护秩序、保障权益、指导行为而制定的规范。

②班级规则的种类与内容

-重点知识点：班级规则的类型、具体规则内容

-关键词：课堂纪律、卫生习惯、相互尊重

-重点句子：班级规则包括课堂纪律、卫生习惯、同学间相互尊重等。

③遵守规则的方法与技巧

-重点知识点：遵守规则的方法、技巧的应用

-关键词：自律、准备、沟通

-重点句子：遵守规则需要自我约束、提前准备、积极沟通。课后作业1.**写作练习**：请以“我心中的班级规则”为题，写一篇短文，描述你对班级规则的理解和看法，以及你将如何遵守这些规则。

-答案示例：我心中的班级规则

“我认为班级规则就像是一盏明灯，指引我们走向正确的道路。它让我们知道在课堂上要安静听讲，要尊重老师和同学，还要按时完成作业。我会努力遵守这些规则，因为我知道，只有大家共同遵守规则，我们的班级才能更加和谐。”

2.**角色扮演**：设计一个情景剧，模拟在课堂上发生的一个规则冲突，然后让同学们扮演不同的角色，讨论如何解决这个冲突。

-答案示例：情景剧《课堂上的小插曲》

情景：课堂上，小明因为想早点下课而随意离开座位，被老师发现并制止。

角色分配：小明、老师、其他同学

解决方案：小明认识到自己的错误，并向老师道歉，承诺以后不再违反课堂纪律。

3.**小组讨论**：分组讨论以下问题，并准备一份小组报告。

-问题：班级规则对我们有哪些好处？

-答案示例：小组报告《班级规则的好处》

1.维护课堂秩序，让我们能够更好地学习。

2.增强同学间的团结，营造和谐的班级氛围。

3.培养我们的自律意识，让我们学会自我管理。

4.**案例分析**：阅读以下案例，分析其中涉及到的规则问题，并提出你的建议。

-案例示例：某班级在午餐时间，部分同学在教室里大声喧哗，影响其他同学用餐。

-答案