2024年四川省人教版中考完形填空解题技巧教案

2024年四川省人教版中考完形填空解题技巧教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的同学们，咱们今天要来探讨的是中考英语完形填空的解题技巧。咱们知道，人教版中考英语的完形填空这部分，可是考验咱们综合运用英语能力的大环节哦！我们今天要结合课本的章节内容，比如《英语》人教版九年级上册的Unit1"What'syourhobby?"，通过一些实用的小技巧，让咱们在中考中轻松搞定完形填空题。准备好了吗？咱们一起开启这场英语学习的冒险之旅吧！😄📚🌟核心素养目标1.培养学生准确理解语境，提升语篇阅读能力。

2.增强学生运用词汇、语法知识解决实际问题的能力。

3.促进学生形成良好的学习策略，提高英语学习的自主性和合作性。

4.增强学生的文化意识，培养学生对多元文化的理解和尊重。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们经过前期的学习，已经具备了一定的英语词汇量和语法基础。他们能够识别和理解一些常见的英语句型和结构，对于基本的阅读理解也有一定的把握。然而，面对中考英语完形填空这种综合性较强的题型，他们可能还需要在词汇的深度理解和语境把握上进一步提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习保持着一定的兴趣，尤其是对与日常生活相关的主题。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。在学习风格上，有的同学喜欢通过听、说来学习，有的则更倾向于通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习完形填空时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，导致无法准确理解句子的含义；二是语境把握不够，难以判断词汇的正确使用；三是缺乏有效的解题策略，不能快速找到解题的关键点。此外，部分学生可能因为缺乏自信而感到焦虑，影响解题效率。针对这些挑战，我们需要在教学过程中提供有效的策略指导和心理支持。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔。

2.课程平台：学校英语教学平台，提供电子教材和在线练习。

3.信息化资源：英语完形填空解题技巧相关视频、在线练习网站链接。

4.教学手段：课本《英语》人教版九年级上册、PPT演示文稿、卡片式词汇记忆工具。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索的是英语学习中的一个重要环节——完形填空。在上一节课中，我们学习了英语阅读的一些基本技巧，今天我们就将这些技巧运用到完形填空中去。准备好了吗？让我们一起走进今天的课堂吧！（微笑）

【热身活动】

1.先让我们来做一个小游戏，回顾一下我们之前学过的词汇和语法知识。同学们请站起来，用刚才学到的知识来造句，比如用“what'syourhobby”来询问同学们的兴趣爱好。

【新课导入】

今天我们要学习的课文是一篇关于兴趣爱好的文章，题目是《MyHobbies》。这篇文章讲述了作者的兴趣爱好以及他们是如何影响生活的。通过学习这篇文章，我们将掌握如何在完形填空中更好地理解语境，以及如何运用词汇和语法知识来解答题目。

【课文主旨内容探究】

一、阅读全文，整体感知

同学们，现在请打开课本，阅读《MyHobbies》这篇文章。在阅读过程中，注意文章的主要内容和结构，试着概括出文章的主旨。

（学生阅读，老师巡视）

二、讨论文章结构

请同学们以小组为单位，讨论一下文章的结构。我们可以从以下几个方面来考虑：开头、中间段落和结尾。每组请派一位代表来分享你们的讨论结果。

（学生分组讨论，老师记录讨论情况）

三、分析文章主旨

（学生发表观点，老师引导总结）

【全文侧重点】

一、词汇和短语

1.请同学们找出文章中出现的重点词汇和短语，并解释它们的意思。比如，“hobby”表示什么？“influence”又是什么意思？

2.接下来，我们一起来学习这些词汇和短语的用法。比如，“takeup”可以表示什么？“spendtimeon”又有什么含义？

（学生自主查找，老师讲解）

二、语法知识

1.在文章中，我们遇到了一些复杂的句子结构。请同学们找出这些句子，并分析它们的语法结构。

2.现在，让我们一起来学习这些语法知识。比如，定语从句在句子中的作用是什么？“Itis+adj.+todosth.”这个句型有什么特点？

（学生自主分析，老师讲解）

三、解题技巧

1.完形填空题的解题技巧主要包括：首先理解文章大意，然后根据上下文和语法知识选择合适的词汇；在阅读过程中，注意标记关键信息，为解题提供线索。

2.下面，我将给大家讲解一个具体的解题案例，大家认真听讲，并思考如何运用这些技巧来解答题目。

（老师讲解解题案例，学生跟随）

【实际教学内容】

一、词汇记忆

1.请同学们根据文章内容，整理出一份词汇表，并注明每个词汇的用法和例句。

2.接下来，我们一起进行词汇记忆游戏，看谁能快速准确地记忆这些词汇。

（学生整理词汇表，老师组织游戏）

二、语法练习

1.请同学们完成课本中的相关语法练习题，巩固所学的语法知识。

2.老师将挑选部分题目进行讲解，帮助同学们更好地掌握语法要点。

（学生完成练习，老师讲解）

三、完形填空练习

1.现在，我们来做一些完形填空练习，看看大家是否掌握了所学知识。

2.请同学们认真阅读文章，并根据上下文和语法知识选择合适的答案。

（学生完成练习，老师批改）

【总结与反思】

同学们，今天我们学习了《MyHobbies》这篇文章，并探讨了完形填空的解题技巧。希望大家能够将这些技巧运用到实际学习中，提高英语阅读能力。同时，也希望大家在课后能够继续巩固所学知识，不断提高自己的英语水平。

最后，我想问问大家，今天的学习有哪些收获？有没有遇到什么困难？请同学们积极发言，让我们一起分享、一起进步。

（学生分享收获，老师总结）

【课堂延伸】

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，不断拓展自己的英语知识面。同时，也希望大家在接下来的学习中，继续保持热情，努力提高自己的英语水平。加油，同学们！明天见！🌟📚💪教学资源拓展1.拓展资源：

为了进一步丰富同学们对完形填空解题技巧的理解，我们可以引入以下与教材内容相关的拓展资源：

-《英语完形填空技巧精讲》：这是一本专门针对完形填空解题技巧的辅导书籍，书中详细分析了各种题型和解题策略。

-《英语阅读理解与完形填空训练》：通过大量的练习题，帮助同学们提高阅读理解能力和完形填空技巧。

-《英语词汇手册》：收录了大量的英语词汇，包括常用短语和搭配，有助于同学们扩大词汇量。

2.拓展建议：

-**词汇积累**：建议同学们利用课余时间，每天背诵一定数量的英语单词和短语，特别是那些在完形填空中经常出现的词汇。

-**阅读练习**：推荐同学们阅读一些英语短文，如新闻报道、科普文章等，以提高阅读速度和理解能力。可以选择与教材难度相近的文章进行练习。

-**解题策略研究**：鼓励同学们研究不同类型的完形填空题目，分析其特点和解题思路，例如，分析因果关系、转折关系等在文章中的作用。

-**小组讨论**：组织小组讨论，让同学们互相分享解题心得，讨论在解题过程中遇到的问题和解决方法。

-**模拟测试**：定期进行模拟测试，模拟中考完形填空的题型和难度，帮助同学们熟悉考试节奏，提高应试能力。

-**写作练习**：通过写作练习，提高同学们对英语语言结构的掌握，这对于理解完形填空中的句子结构和含义非常有帮助。

-**课外阅读**：推荐阅读一些经典的英语文学作品，这些作品往往语言优美，语境丰富，有助于提高同学们的英语素养和阅读水平。课堂1.课堂评价

在课堂教学中，我将通过以下几种方式对学生的学习情况进行评价：

-提问：通过随机提问或小组讨论的方式，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。例如，在讲解完形填空的解题技巧后，可以提问：“同学们，如果在文章中遇到一词多义的情况，你们会如何选择正确的答案？”以此来评估学生对词汇辨析能力的理解。

-观察：在课堂讨论和练习环节，我会注意观察学生的参与度和互动情况，以及他们解题时的思维过程，从而了解他们在实际操作中的问题。

-测试：在课程的结尾，我会设计一些小测试来评估学生的短期记忆和运用能力。例如，给出一段未填空的短文，让学生在限定时间内完成填空。

-反馈：在课堂结束前，我会简要回顾当天的学习内容，并给予即时的正面反馈，鼓励学生在接下来的学习中继续努力。

-互动：鼓励学生之间的互动，通过小组合作解决问题，我会在一旁观察，评价他们的团队合作和沟通能力。

2.作业评价

对于学生的作业，我将采取以下评价方法：

-认真批改：我会仔细检查每一份作业，确保对每一个填空题的答案都进行了仔细的分析。

-点评反馈：在作业批改后，我会给出详细的点评，不仅指出正确答案，还会解释为什么其他选项不正确，帮助学生理解解题思路。

-及时反馈：作业批改完成后，我会尽快将批改结果和反馈交给学生，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。

-鼓励与支持：在点评中，我会鼓励学生继续努力，对于表现优秀的学生给予表扬，对于有困难的学生提供个性化的学习建议。

-个性化辅导：对于那些作业中表现出明显困难的学生，我会提供额外的辅导，帮助他们克服学习中的障碍。内容逻辑关系①完形填空解题技巧重点知识点：

-词汇辨析：正确理解词汇在不同语境下的含义。

-语法结构：识别句子中的主谓宾结构、时态、语态等。

-逻辑关系：理解文章中的因果关系、转折关系、并列关系等。

-语境理解：把握文章的整体语境，预测可能的词汇和句子。

②关键词句：

-“Itisimportanttounderstandthecontextbeforechoosingthecorrectanswer.”（在选择正确答案之前理解语境是很重要的。）

-“Lookforcluesinthesentencethatmighthelpyoudeterminethecorrectword.”（寻找句子中的线索来帮助你确定正确的单词。）

-“Payattentiontothetoneandpurposeofthepassagetomakeaninformedchoice.”（注意文章的语气和目的，以便做出明智的选择。）

③教学步骤逻辑：

-阅读全文，把握大意。

-分析文章结构，理解段落关系。

-标记关键词汇和短语，分析其语境意义。

-运用解题技巧，如排除法、代入法等。

-回读全文，检查答案的合理性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境模拟教学**：在课堂上，我们可以尝试通过模拟真实生活情境的方式来教授完形填空技巧。比如，我们可以播放一段关于日常生活的英语视频，让学生在观看的同时练习填空，这样既能提高学生的兴趣，又能让他们在实际情境中运用所学知识。

2.**小组合作学习**：鼓励学生以小组为单位进行完形填空的练习和讨论。通过小组合作，学生可以互相学习，共同进步，同时也能培养他们的团队合作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生个体差异**：在教学过程中，我发现学生的学习能力和兴趣存在较大差异。一些学生能够迅速掌握解题技巧，而另一些学生则需要更多的指导和练习。

2.**课堂参与度**：有些学生在课堂上的参与度不高，他们可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动参与讨论和练习。

3.**教学评价单一**：目前的教学评价主要依赖于作业和测试，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.**差异化教学**：针对学生的个体差异，我将尝试实施差异化教学。对于基础较好的学生，可以提供更高级的练习；对于基础较弱的学生，则提供更多的基础练习和个性化辅导。

2.**增强课堂互动**：为了提高学生的课堂参与度，我会设计更多互动性的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.**多元化评价方式**：除了传统的作业和测试，我还将引入更多的评价方式，如课堂表现、同伴评价、自我评价等，以更全面地评估学生的学习效果。

4.**定期反馈与沟通**：我将定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和遇到的困难，及时调整教学策略，确保每个学生都能得到有效的帮助。

5.**利用技术资源**：探索使用在线学习平台和应用程序，为学生提供更多样化的学习资源和练习机会，同时也能帮助那些因特殊情况无法参加课堂学习的学生。重点题型整理1.词汇辨析题

-题型：在文章中找出与给定选项在词义、用法或搭配上不同的单词。

-例题：根据文章内容，选择与下面句子中画线部分意思不同的单词。

-"Hespenthisweekendpaintinghisroom."

-A.drawingB.paintingC.coloringD.sketching

-答案：C.coloring（其他选项都涉及绘画，而coloring指的是上色或着色，与painting的词义不同）

2.语境推理题

-题型：根据上下文语境推测出缺失的信息或正确理解句子含义。

-例题：根据文章内容，推断出下文可能发生的情况。

-"Shedecidedtotakeuprunninglastmonth."

-Whatmightbeapossibleconsequenceofherdecision?

-A.Shebecamemoretired.B.Shestartedeatingless.

-C.Shebecameaprofessionalrunner.D.Sheimprovedherhealth.

-答案：D.Sheimprovedherhealth.（根据文章，开始跑步通常是为了改善健康状况）

3.逻辑关系题

-题型：分析文章中的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。

-例题：根据文章内容，判断下面两句之间的逻辑关系。

-"Hewaslateforthemeetingbecausehegotstuckintraffic."

-"Hewaslateforthemeeting,buthedidn'tseem