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分数四则混合运算第1页课堂活动一

观察讨论：1.这些算式有什么共同之处？

2.依据算式特点，你能够分为哪两类？

第2页课堂活动一

观察讨论：1.这些算式有什么共同之处？

2.依据算式特点，你能够分为哪两类？整数四则混合运算分数四则混合运算①③⑤②④⑥⑦第3页课堂活动二请标出下面各题运算次序。讨论：整数四则混合运算次序是什么？①②②②①①③

第4页整数四则混合运算次序：同一级运算，从左往右依次计算。含有两级运算，先乘除后加减。假如有括号，先算括号里面，再算括号外面。第5页课堂活动三依据以往计算整数、小数四则混合运算经验，猜一猜，小组讨论：：以下分数四则混合运算次序是怎样？试一试，你能计算吗？①②①②③

①②③

①②第6页

①②①②③

第7页①②③

①②第8页讨论：分数四则混合运算次序和整数四则混合运算次序有什么关系？①②②②①①③

①②①②③

①②③

①②第9页

分数四则混合运算次序和整数四则混合运算次序相同。同一级运算，从左往右依次计算。含有两级运算，先乘除后加减。假如有括号，先算括号里面，再算括号外面。第10页（3）（出示方法一）谁读懂了它意思？说一说。（4）（出示方法二）谁读懂了它意思？说一说。问题：（1）你知道了什么？（2）你能处理这个问题吗？用算式表示你思索过程。（5）上面两种方法，请你用综合算式表示，并写出计算过程。方法1：×321＝（片）2312÷＝12×＝8（天）

2332方法2：12÷＝12×＝24（次）

211224÷3＝8（天）拓展练习第11页一、判断正误并更正

××

第12页二、基本练习：看谁算得又对又快？

第13页三、游戏练习：左边同学做⑴题，右边同学做⑵题，做完后同桌交换检验，正确打“√”，错误打“×”，并一起找犯错误原因，共同更正。

第14页

四、变式练习：

第15页看到四则混合题，找找括号有没有？先

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