2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）练习八（2）教学设计 苏教版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习八（2）教学设计苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习八（2）教学设计苏教版教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进数学的奇妙世界，探索“100以内的加法和减法（一）练习八（2）”的奥秘。这一课，我们将通过一些有趣的游戏和活动，学会如何快速准确地计算100以内的加减法。准备好了吗？让我们开始这段数学之旅吧！🌟📚💪核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握100以内加法的基本计算方法，包括相同数位对齐和进位的处理。

②熟练运用加法解决实际问题，如物品数量相加、时间计算等。

②精确进行100以内减法计算，包括从高位开始减和退位的处理。

2.教学难点，

①理解并正确应用加法中的进位概念，避免计算错误。

②在减法中，尤其是在需要借位的情况下，学生能够正确地找出借位位置和进行计算。

②培养学生的数感，使他们能够在实际情境中灵活运用加减法。

②提高学生的逻辑思维能力，使他们能够在遇到复杂问题时，能够分解问题并逐步解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏教版一年级数学下册》教材，特别是练习八（2）的相关页码。

2.辅助材料：准备与加减法相关的图片，如水果、动物等，以及加减法算式的图表，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计数器、算盘等，让学生通过实际操作加深对加减法计算的理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在小组内互相讨论和练习，同时准备实验操作台，方便学生进行实际操作练习。教学过程【导入新课】

（老师站在讲台前，微笑着面对全体学生）

同学们，早上好！今天我们要学习的数学知识是“100以内的加法和减法（一）练习八（2）”。在日常生活中，加减法无处不在，比如购物、做饭、游戏等等。今天，我们就来一起探索这个有趣的世界，看看如何用加减法解决实际问题。🌟

【活动一：复习导入】

（老师手持小黑板，上面写着几个简单的加法算式）

同学们，我们先来复习一下上节课学到的加法知识。看这个算式：3+4=？谁能上来告诉我答案？很好，3+4等于7。接下来，请同学们打开书本，我们一起完成练习册上的第1题。请一位同学上来展示答案，大家一起来验证一下。

【活动二：新课导入】

（老师将书本翻到练习八（2）的页面，指着题目）

今天我们要学习的是100以内的减法。我们先来看一个例子：8-5=？同学们，你们知道怎么计算吗？请一位同学上来展示一下。很好，8-5等于3。现在，我们来一起完成练习册上的第2题。

【活动三：小组合作】

（老师将学生分成若干小组，每组准备一张大纸和彩笔）

同学们，接下来我们要进行一个小组合作活动。请你们拿出准备好的大纸和彩笔，我们来完成一个加减法接龙游戏。每组轮流写下两个算式，第一个算式的得数要作为第二个算式的加数或被减数。比如，如果第一个算式是3+4=7，那么第二个算式可以是7-2=5或者5+3=8。请大家认真思考，看哪个小组能够完成得又快又好。

【活动四：课堂练习】

（老师将学生分成若干小组，每组发一张练习纸）

同学们，现在我们来进行课堂练习。请你们仔细阅读题目，独立完成练习册上的第3题到第5题。完成后，请将你们的答案展示给小组其他成员，一起检查和讨论。

【活动五：游戏互动】

（老师准备了一些加减法卡片，上面写着不同的算式）

同学们，现在我们来玩一个游戏，叫做“加减法接力”。每组选出一个代表，轮流抽取一张卡片，然后快速计算出答案。如果答对了，就获得一分。看哪个小组能够获得最多的分数。

【活动六：总结反思】

（老师回到讲台，面对全体学生）

同学们，今天我们学习了100以内的加减法。通过今天的活动和练习，相信大家已经掌握了加减法的基本计算方法。在日常生活中，我们要学会运用加减法解决实际问题。最后，请同学们思考一下，你们在今天的课堂上遇到了哪些困难？又是如何克服的？

【课后作业】

（老师将书本翻到练习八（2）的最后一页）

同学们，今天的课后作业是完成练习册上的第6题到第10题。请大家认真完成，下节课我们一起来检查答案。

【课堂小结】

（老师站在讲台前，微笑着总结）

同学们，今天的数学课就到这里。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，做一个善于运用加减法的小数学家。下课！🎉📚💪知识点梳理1.加法基本概念

-加法的定义：将两个或多个数合并成一个数的运算。

-加法算式的结构：加数+加数=和。

-加法交换律：a+b=b+a。

-加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

2.减法基本概念

-减法的定义：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

-减法算式的结构：被减数-减数=差。

-减法与加法的关系：减法是加法的逆运算。

3.进位与借位

-进位：在加法中，当两个数相加时，满十需要向前一位进一。

-借位：在减法中，当从个位减去一个数时，如果个位不够减，需要从十位借一。

4.100以内数的认识

-数的顺序：从1开始，依次递增。

-数的组成：个位和十位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。

-数的分解：将一个数分解为几个十和几个一。

5.加法计算方法

-同位数对齐：在进行加法计算时，将相同数位对齐。

-进位处理：在加法中，当个位相加满十时，向前一位进一。

-加法速算：利用加法交换律和结合律简化计算。

6.减法计算方法

-从高位开始减：在减法中，从十位开始减，如果不够减，则从百位借一。

-退位处理：在减法中，如果个位不够减，则从十位借一。

-减法速算：利用减法的性质简化计算。

7.实际问题解决

-通过加减法解决实际问题，如购物、时间计算、物品数量等。

-分析问题，找出关键信息，列出加减法算式。

-验证答案，确保计算正确。

8.错误分析与纠正

-分析学生在加减法计算中常见的错误，如忘记进位、借位错误等。

-引导学生反思错误原因，提供纠正方法。

-强化练习，提高计算准确性。

9.数学思维培养

-通过加减法练习，培养学生的逻辑思维能力。

-引导学生观察、比较、分析，提高数学素养。

-鼓励学生创新思维，探索不同的解题方法。

10.学习习惯养成

-培养学生认真审题、细心计算的良好习惯。

-引导学生做好笔记，及时复习巩固所学知识。

-鼓励学生主动提问，积极参与课堂讨论。课后作业同学们，今天我们学习了100以内的加减法，现在让我们通过一些课后作业来巩固今天所学的知识吧。以下是一些与课本内容相关的练习题，请大家认真完成：

1.完成以下加法算式：

-7+5=

-12+8=

-23+4=

2.完成以下减法算式：

-15-7=

-19-6=

-28-9=

3.解决以下实际问题：

-小明有12个苹果，他给了小红5个苹果，请问小明还剩多少个苹果？

-一桶油原来有18升，用去了5升，请问还剩多少升？

4.完成以下加减混合算式：

-9+7-3=

-14-5+6=

-21-8+4=

5.完成以下带有进位的加法算式：

-8+7=

-15+9=

-23+14=

答案：

1.7+5=12

12+8=20

23+4=27

2.15-7=8

19-6=13

28-9=19

3.小明有12个苹果，他给了小红5个苹果，还剩12-5=7个苹果。

一桶油原来有18升，用去了5升，还剩18-5=13升。

4.9+7-3=13

14-5+6=15

21-8+4=17

5.8+7=15

15+9=24

23+14=37

这些作业题旨在帮助你们练习加法和减法的计算技巧，以及如何应用这些技巧解决实际问题。请确保在完成作业时，仔细检查每一步的计算，确保准确性。记住，练习是学习过程中非常重要的一环，通过不断的练习，你们将能够更加熟练地掌握加减法。加油！课堂小结，当堂检测【课堂小结】

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“100以内的加法和减法（一）练习八（2）”这一主题。在这节课中，我们学习了以下几个关键点：

1.加法的基本概念和算式结构，包括加数、加数和和的关系。

2.减法的基本概念和算式结构，包括被减数、减数和差的关系。

3.加法中的交换律和结合律，以及减法与加法的关系。

4.在加法中如何处理进位，以及在减法中如何处理借位。

5.如何将加减法应用到实际问题的解决中。

【当堂检测】

为了检测大家对今天所学知识的掌握程度，我们将进行以下几项检测：

1.**填空题**

-9+5=_______

-16-7=_______

-24+8=_______

2.**选择题**

-以下哪个算式是正确的？

A.7+8=15

B.8+7=15

C.7+5=12

-以下哪个算式表示减法？

A.12+3

B.12-3

C.15+2

3.**应用题**

-小红有15个糖果，她吃掉了5个，问她现在还剩多少个糖果？

-一个篮子里有8个苹果，另一个篮子里有3个苹果，两个篮子一共有多少个苹果？

4.**速算挑战**

-在1分钟内完成以下加法算式：

6+7+8+9+10

-在1分钟内完成以下减法算式：

25-8-5-2

请同学们认真思考并回答上述问题。现在，让我们开始检测吧！

【检测结果反馈】

（老师逐一检查学生的答案，并进行讲解）

同学们，现在我们来核对一下答案。对于填空题，请检查你们