2023一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）4 10的加减法教学设计 西师大版

2023一年级数学上册二10以内数的认识和加减法（二）410的加减法教学设计西师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学上册二10以内数的认识和加减法（二）410的加减法教学设计西师大版教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——10的加减法！这节课，我们将从西师大版一年级数学上册的第二单元“10以内数的认识和加减法（二）”中的第4课“10的加减法”出发，一起揭开这个神秘的面纱。在这节课中，我们会通过丰富的游戏和实践活动，帮助大家更好地理解和掌握10的加减法。准备好了吗？让我们一起踏上这场数学之旅吧！🚀🌟核心素养目标在本节课中，我们将致力于培养孩子们的数学思维能力、问题解决能力和合作学习能力。通过10的加减法的学习，孩子们将学会运用数学逻辑进行思考，提高计算速度和准确性，同时通过小组合作解决问题，增强团队协作意识。此外，孩子们还将学会在真实情境中应用数学知识，培养数学的应用意识和创新精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经对10以内的数有了初步的认识，能够进行简单的数的排序和计数。在加减法方面，他们已经学习了基本的加法和减法概念，但对于10的加减法，可能还处于初步理解阶段，对于进位和退位的概念可能不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于游戏和互动性强的学习活动特别感兴趣。他们的学习能力正处在形成阶段，需要通过直观、形象的方式来进行学习。学生们可能有的喜欢动手操作，有的则更倾向于听讲和观察。他们的学习风格多样，有的学生可能更倾向于独立思考，而有的则更习惯于在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习10的加减法时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：理解进位和退位的原理，特别是在从个位向十位进位或从十位退位时；掌握加法和减法的正确顺序；以及如何将抽象的数学概念与实际情境相结合。为了帮助学生克服这些困难，我们将通过具体的操作活动、故事情境和小组讨论等多种教学方法来支持他们的学习过程。教学方法与策略1.教学方法：结合一年级学生的认知特点，我将以直观教学为主，辅以互动式学习。通过讲授、示范和游戏相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握10的加减法。

2.教学活动：设计“数卡游戏”和“加减法接力”等活动，让学生在角色扮演和游戏中练习加减法，提高他们的兴趣和参与度。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示加减法算式，配合实物教具如计数器、数字卡片等，帮助学生直观理解10的加减法运算过程。同时，利用白板进行即时反馈和互动，增强课堂的动态性和趣味性。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对10的加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们平时都玩过哪些数学游戏呢？有没有玩过加减法游戏？”

（学生回答后，教师展示一些简单的加减法游戏图片或视频片段，让学生初步感受加减法的乐趣。）

“今天，我们要一起来学习一个很有趣的数学游戏——10的加减法。你们想不想知道它是怎么玩的呢？”

二、10的加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解10的加减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

“首先，我们来认识一下10的加减法。10的加减法就是指用10这个数字来进行加法和减法运算。”

（教师讲解10的加减法的基本概念，包括加法和减法的定义。）

“10的加减法有几个组成部分，第一个是加数，第二个是被加数，第三个是和；在减法中，第一个是被减数，第二个是减数，第三个是差。”

（使用图表或示意图展示加法和减法的组成部分，帮助学生理解。）

“接下来，我们通过一个例子来理解10的加减法。比如，5加3等于多少？我们可以这样想：5个苹果加上3个苹果，一共有多少个苹果？”

三、10的加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解10的加减法的特性和重要性。

过程：

“现在，让我们来看几个10的加减法的例子。比如，我们有10个苹果，我们想要知道如果吃掉3个，还剩下多少个？”

（教师展示案例，并引导学生进行计算。）

“接下来，我们来做一个小游戏，看看谁能够快速准确地完成10的加减法题目。”

（学生分组进行游戏，教师巡回指导。）

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

“现在，请同学们分成小组，每组讨论一下，如果你们有10个糖果，你们想要怎么分配给你们的伙伴？”

（学生分组讨论，教师观察并参与讨论。）

“每组请派一个代表上来，告诉我们你们的分配方案。”

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对10的加减法的认识和理解。

过程：

“现在，我们来看看每组代表的展示。请大家认真听，看看哪个小组的分配方案最合理。”

（各组代表依次上台展示，其他学生和教师提问和点评。）

“非常好，每个小组都提出了很好的分配方案。我们学到了，10的加减法不仅可以用来计算物品的数量，还可以用来分配和解决问题。”

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调10的加减法的重要性和意义。

过程：

“今天，我们学习了10的加减法，知道了它是怎么玩的，也通过游戏和讨论学会了如何应用它。10的加减法在我们的生活中非常重要，它可以帮助我们解决很多问题。”

“课后，请大家回家后和家人一起玩一个10的加减法游戏，看看谁能够用10的加减法来创造一个有趣的故事。”

“好了，今天的课就上到这里，下课！”教学资源拓展1.拓展资源：

-数字游戏：可以使用数字卡片、计数器或在线数字游戏，让学生在家中继续练习10的加减法。

-算术故事书：选择一些包含10的加减法元素的儿童数学故事书，通过故事情境来加强学生对数学概念的理解。

-数学应用程序：推荐一些适合一年级学生的数学学习应用程序，如“加减法挑战者”、“数字探险家”等，通过游戏化的方式提高学生的计算能力。

-家长指导手册：提供一些简单的家长指导手册，帮助家长在家中与孩子一起复习和练习数学概念。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起制作一个“10的加减法”小册子，将每天的家庭活动与10的加减法联系起来，比如吃饭时计算餐具的数量，外出时计算步数等。

-利用日常生活中的情境，如购物时计算找零，做饭时分配食材，让学生在实际操作中应用10的加减法。

-鼓励学生在学校或家中寻找10的加减法的实例，如钟表上时间的计算、日历上日期的加减等。

-通过在线教育资源，如教育视频或互动数学网站，让学生在课外时间进行自我复习和探索。

-设计一些简单的家庭作业，如“今天我用了10个苹果做苹果派，如果再给我5个苹果，我一共可以做几个苹果派？”这样的问题，让学生在解决问题中提高数学思维。

-组织家庭数学之夜，邀请孩子的好朋友一起参与，通过游戏和活动来巩固10的加减法知识。

-引导学生观察周围环境中的数学现象，如商店的促销活动、体育比赛中的得分等，让学生意识到数学在现实生活中的应用。

-通过手工制作，如制作10的加减法拼图或卡片游戏，让学生在动手操作中加深对数学概念的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了10的加减法的奥秘。通过这节课的学习，我们不仅知道了10的加减法的基本概念和运算规则，还通过游戏和实际情境的应用，加深了对这个数学概念的理解。

首先，我们通过图片和视频的导入，了解了10的加减法的基本概念，知道了加法和减法的基本操作。然后，通过讲解和实例分析，我们学会了如何进行10的加减法运算，包括进位和退位的情况。

在案例分析环节，我们通过具体的例子，看到了10的加减法在实际生活中的应用，比如计算物品的数量、分配资源等。这些案例让我们明白了数学不仅仅是书本上的知识，更是我们生活中不可或缺的工具。

现在，让我们来进行课堂小结：

1.10的加减法是数学中非常重要的基础技能。

2.加法是将两个或多个数量合并成一个总数的过程。

3.减法是从一个总数中减去一个数量，得到剩余数量的过程。

4.在进行10的加减法运算时，需要注意进位和退位的情况。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学知识的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.简答题：

-请简述10的加减法的基本概念。

-请举例说明在什么情况下会发生进位和退位。

2.实践题：

-请计算以下加法题目：7+3=？

-请计算以下减法题目：10-4=？

3.应用题：

-如果你有10个糖果，你想要分给你的三个朋友，每人分几个糖果？

-如果你有一盒10个彩笔，你用掉了4支，还剩下多少支？

同学们，希望大家能够认真完成这些检测题，这不仅是对今天所学知识的检验，也是对你们数学能力的锻炼。完成检测后，我会对大家的答案进行点评，并解答大家可能存在的疑问。

最后，希望大家能够将今天学到的10的加减法知识应用到日常生活中，让数学成为你们生活中的好朋友。下课！课后拓展1.拓展内容：

-《数学故事书》：选择一本适合一年级学生的数学故事书，如《小熊阿强学数学》，通过阅读故事，让学生在趣味中学习10的加减法。

-《数学乐园》系列视频：推荐一些数学乐园系列的动画片，这些视频通过动画的形式，将数学概念与故事情节相结合，让孩子们在观看的同时学习数学。

-《10以内数的加减法》练习册：提供一份专门针对10以内数的加减法的练习册，让学生在家中继续练习和巩固所学知识。

-《生活中的数学》小册子：制作一本关于生活中数学应用的小册子，其中包含一些简单的家庭数学问题，如购物找零、时间计算等。

2.拓展要求：

-阅读推荐的故事书或观看视频资源，记录下自己学到的数学知识和生活中的应用实例。

-完成练习册中的题目，尝试解决一些实际生活中的数学问题。

-与家人或朋友分享自己学到的数学知识，比如在做饭时帮助他们计算食材的分量。

-设计自己