2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计创新模式试题

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计创新模式试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语运用要求：正确使用下列词语，将答案填写在括号内。1.奋发：①（）是一种精神，一种动力，一种积极向上的态度。②（）学习，努力进步，是我们每个人都要追求的目标。2.陶醉：①（）于美好的音乐，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。3.陶醉：①（）于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。4.陶醉：①（）于学习的氛围，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。5.陶醉：①（）于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。6.陶醉：①（）于学习的氛围，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。7.陶醉：①（）于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。8.陶醉：①（）于学习的氛围，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。9.陶醉：①（）于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。10.陶醉：①（）于学习的氛围，让人心情愉悦。②（）于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。二、句子仿写要求：根据下列句子，仿写一个句子。1.原句：那一片片金黄的麦田，仿佛铺满了金色的地毯。仿写：那一片片碧绿的稻田，仿佛铺满了翡翠的绒毯。2.原句：小河弯弯曲曲，像一条玉带。仿写：那座山峦起伏，像一条巨龙。3.原句：天空湛蓝，云朵洁白，宛如一幅美丽的画卷。仿写：大海碧波荡漾，海鸥翱翔，宛如一幅动人的水墨画。4.原句：夜幕降临，星星点点，如同夜空中闪烁的钻石。仿写：清晨阳光照耀，树叶闪烁，如同绿意盎然的宝石。5.原句：春风拂面，暖意融融，让人心情愉悦。仿写：夏日炎炎，凉风习习，让人心旷神怡。6.原句：雨后的彩虹，绚丽多彩，如同大自然的调色板。仿写：冬日的雪花，洁白无瑕，如同冬日里的精灵。7.原句：那座古城，历史悠久，充满了浓厚的文化底蕴。仿写：那片森林，绿意盎然，充满了生机与活力。8.原句：阳光洒在脸上，温暖如春，让人心情舒畅。仿写：微风拂过，凉爽宜人，让人心旷神怡。9.原句：大海波涛汹涌，如同巨兽翻滚。仿写：山川起伏，如同一幅壮丽的画卷。10.原句：那朵白云，悠闲自在，仿佛在述说着自己的故事。仿写：那颗流星，划破夜空，仿佛在诉说着宇宙的奥秘。四、阅读理解要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明是一个热爱学习的小学生，他每天都会认真完成作业，积极参加课外活动。一天，老师布置了一篇关于“我的梦想”的作文，小明决定写一篇关于成为一名科学家的梦想。（一）选择题1.小明热爱学习的原因是什么？A.因为老师的要求B.因为自己的兴趣C.因为父母的期望D.因为同学的影响2.小明决定写一篇关于什么主题的作文？A.旅游经历B.我的老师C.我的梦想D.我的家人3.小明为什么想成为一名科学家？A.因为科学家可以改变世界B.因为科学家可以赚钱C.因为科学家很酷D.因为科学家可以成为名人（二）简答题4.小明在作文中提到他喜欢哪些科学领域？5.小明认为成为科学家需要具备哪些品质？6.小明希望通过成为科学家实现什么目标？五、口语交际要求：根据以下情景，完成对话。情景：小明和小红是邻居，他们一起参加了一个环保活动。（一）选择题7.小明和小红参加的环保活动是什么？A.植树造林B.清洁街道C.收集废旧电池D.环保知识宣传8.小明在活动中做了哪些事情？A.植树B.清洁街道C.收集废旧电池D.宣传环保知识9.小红在活动中做了哪些事情？A.植树B.清洁街道C.收集废旧电池D.宣传环保知识（二）简答题10.小明和小红在活动中遇到了哪些困难？11.小明和小红是如何克服困难的？12.小明和小红从这次活动中得到了什么收获？六、综合性学习要求：根据以下提示，完成综合性学习任务。提示：1.收集关于环保的名言警句；2.调查身边的环境污染问题；3.设计一条环保宣传标语。（一）选择题13.以下哪个名言警句与环保无关？A.“保护环境，就是保护我们自己。”B.“节约用水，从我做起。”C.“地球是我家，环保靠大家。”D.“知识改变命运，环保改变世界。”14.以下哪个环境污染问题属于水污染？A.工业废气排放B.垃圾填埋场污染C.化肥农药使用不当D.机动车尾气排放15.以下哪条环保宣传标语最简洁有力？A.“保护环境，人人有责。”B.“绿色地球，从我做起。”C.“爱护环境，从我做起。”D.“共建绿色家园，共享美好未来。”本次试卷答案如下：一、词语运用1.奋发：①奋发是一种精神，一种动力，一种积极向上的态度。②奋发学习，努力进步，是我们每个人都要追求的目标。解析：奋发在这里指的是积极向上的精神状态，用来形容人们在学习或工作中努力进取的态度。2.陶醉：①陶醉于美好的音乐，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉在这里指的是完全沉浸在某事物中，享受其中的乐趣，这里用来形容人们被美好事物所吸引，心情愉悦。3.陶醉：①陶醉于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里同样指的是沉浸在某事物中，享受其中的乐趣。4.陶醉：①陶醉于学习的氛围，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里指的是在学习环境中感到愉悦，以及在大自然中感受到生命的活力。5.陶醉：①陶醉于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里指的是在阅读中感受到乐趣，以及在大自然中感受到生命的活力。6.陶醉：①陶醉于学习的氛围，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里指的是在学习环境中感到愉悦，以及在大自然中感受到生命的活力。7.陶醉：①陶醉于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里指的是在阅读中感受到乐趣，以及在大自然中感受到生命的活力。8.陶醉：①陶醉于学习的氛围，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里指的是在学习环境中感到愉悦，以及在大自然中感受到生命的活力。9.陶醉：①陶醉于阅读的乐趣，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里指的是在阅读中感受到乐趣，以及在大自然中感受到生命的活力。10.陶醉：①陶醉于学习的氛围，让人心情愉悦。②陶醉于大自然的怀抱，我们感受到了生命的活力。解析：陶醉的用法与第二题相同，这里指的是在学习环境中感到愉悦，以及在大自然中感受到生命的活力。二、句子仿写1.原句：那一片片金黄的麦田，仿佛铺满了金色的地毯。仿写：那一片片碧绿的稻田，仿佛铺满了翡翠的绒毯。解析：仿写时，将原句中的“金黄的麦田”替换为“碧绿的稻田”，同时将“金色的地毯”替换为“翡翠的绒毯”，保持了原句的意境和结构。2.原句：小河弯弯曲曲，像一条玉带。仿写：那座山峦起伏，像一条巨龙。解析：仿写时，将原句中的“小河弯弯曲曲”替换为“那座山峦起伏”，同时将“像一条玉带”替换为“像一条巨龙”，保持了原句的比喻手法和结构。3.原句：天空湛蓝，云朵洁白，宛如一幅美丽的画卷。仿写：大海波涛汹涌，如同巨兽翻滚。解析：仿写时，将原句中的“天空湛蓝，云朵洁白”替换为“大海波涛汹涌”，同时将“宛如一幅美丽的画卷”替换为“如同巨兽翻滚”，保持了原句的描绘手法和结构。4.原句：夜幕降临，星星点点，如同夜空中闪烁的钻石。仿写：清晨阳光照耀，树叶闪烁，如同绿意盎然的宝石。解析：仿写时，将原句中的“夜幕降临，星星点点”替换为“清晨阳光照耀，树叶闪烁”，同时将“如同夜空中闪烁的钻石”替换为“如同绿意盎然的宝石”，保持了原句的描绘手法和结构。5.原句：春风拂面，暖意融融，让人心情愉悦。仿写：夏日炎炎，凉风习习，让人心旷神怡。解析：仿写时，将原句中的“春风拂面，暖意融融”替换为“夏日炎炎，凉风习习”，同时将“让人心情愉悦”替换为“让人心旷神怡”，保持了原句的描绘手法和结构。6.原句：雨后的彩虹，绚丽多彩，如同大自然的调色板。仿写：冬日的雪花，洁白无瑕，如同冬日里的精灵。解析：仿写时，将原句中的“雨后的彩虹，绚丽多彩”替换为“冬日的雪花，洁白无瑕”，同时将“如同大自然的调色板”替换为“如同冬日里的精灵”，保持了原句的描绘手法和结构。7.原句：那座古城，历史悠久，充满了浓厚的文化底蕴。仿写：那片森林，绿意盎然，充满了生机与活力。解析：仿写时，将原句中的“那座古城，历史悠久”替换为“那片森林，绿意盎然”，同时将“充满了浓厚的文化底蕴”替换为“充满了生机与活力”，保持了原句的描绘手法和结构。8.原句：阳光洒在脸上，温暖如春，让人心情舒畅。仿写：微风拂过，凉爽宜人，让人心旷神怡。解析：仿写时，将原句中的“阳光洒在脸上，温暖如春”替换为“微风拂过，凉爽宜人”，同时将“让人心情舒畅”替换为“让人心旷神怡”，保持了原句的描绘手法和结构。9.原句：大海波涛汹涌，如同巨兽翻滚。仿写：山川起伏，如同一幅壮丽的画卷。解