2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询案例分析及应对策略试题

2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询案例分析及应对策略试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析要求：请根据以下案例，分析咨询过程中可能出现的心理问题，并提出相应的应对策略。1.小明，男，17岁，高中生。近期学习成绩下降，情绪低落，不愿与人交流，时常独自发呆。2.小红，女，15岁，初中生。因家庭矛盾，与父母关系紧张，导致学习成绩下滑，自信心受挫。3.小刚，男，20岁，大学生。因感情问题，情绪波动较大，影响正常生活和学习。4.小李，女，18岁，高中生。因长期受同学欺负，心理压力大，出现焦虑、抑郁症状。5.小王，男，22岁，上班族。因工作压力过大，出现失眠、焦虑等症状。6.小张，女，19岁，大学生。因家庭经济困难，心理负担沉重，影响学习和生活。7.小李，男，16岁，初中生。因父母离异，心理创伤较大，出现逆反心理。8.小赵，女，21岁，大学生。因学业压力，出现抑郁症状，影响正常生活。9.小刘，男，18岁，高中生。因与同学发生矛盾，心理压力大，出现焦虑、恐惧症状。10.小陈，女，17岁，高中生。因长期受网络暴力影响，心理受到严重伤害。二、应对策略要求：根据以上案例分析，针对每个案例提出相应的应对策略。1.针对小明的情况，可以采取以下策略：（1）倾听小明的困扰，了解其内心想法；（2）帮助小明调整心态，树立自信心；（3）指导小明进行自我认知，找到学习动力；（4）鼓励小明参加课外活动，丰富业余生活；（5）与小明的家长沟通，共同关注小明的成长。2.针对小红的情况，可以采取以下策略：（1）倾听小红的家庭矛盾，了解其心理需求；（2）帮助小红调整家庭关系，缓解心理压力；（3）指导小红正确面对家庭矛盾，学会沟通；（4）鼓励小红参加心理辅导，提高心理承受能力；（5）与小红的父母沟通，共同关注小红的成长。3.针对小刚的情况，可以采取以下策略：（1）倾听小刚的感情问题，了解其心理需求；（2）帮助小刚调整心态，正确面对感情问题；（3）指导小刚学会处理感情问题，提高心理承受能力；（4）鼓励小刚参加心理辅导，缓解心理压力；（5）与小刚的亲友沟通，共同关注小刚的成长。四、心理咨询技巧应用要求：请根据以下情景，选择合适的心理咨询技巧进行应用。1.案例描述：一位来访者因近期工作压力过大，出现焦虑症状，情绪波动较大。（1）倾听来访者述说时，应重点关注哪些方面？（2）如何运用开放式提问技巧帮助来访者探索问题根源？（3）如何运用心理疏导技巧帮助来访者缓解焦虑情绪？（4）如何引导来访者建立积极的心态，面对工作压力？（5）如何运用角色扮演技巧帮助来访者体验不同的解决问题的方法？（6）如何评估咨询效果，并根据效果调整咨询策略？2.案例描述：一位来访者因家庭矛盾，出现抑郁症状，不愿与人交流。（1）如何建立良好的咨询关系，帮助来访者打开心扉？（2）如何运用情感共鸣技巧，让来访者感受到咨询师的关心和支持？（3）如何运用家庭系统理论，帮助来访者了解家庭矛盾的原因？（4）如何引导来访者调整家庭关系，缓解抑郁症状？（5）如何运用认知行为疗法，帮助来访者改变负面思维模式？（6）如何制定咨询计划，帮助来访者逐步恢复心理健康？五、心理咨询伦理原则要求：请根据以下伦理原则，判断以下咨询行为是否符合伦理要求。1.咨询师应保护来访者的隐私。（1）咨询师在咨询过程中，是否可以公开来访者的个人信息？（2）咨询师是否应尊重来访者的隐私权，不随意泄露隐私？（3）咨询师在咨询结束后，是否可以与来访者分享咨询内容？（4）咨询师是否应遵守保密原则，不向第三方透露来访者信息？（5）咨询师在处理来访者隐私问题时，应如何平衡隐私与治疗需要？（6）咨询师在遇到法律纠纷时，如何处理来访者隐私保护问题？2.咨询师应保持专业素养。（1）咨询师是否可以与来访者建立超出咨询关系的私人关系？（2）咨询师是否应在咨询过程中，保持客观、中立的态度？（3）咨询师是否可以接受来访者赠送的礼物？（4）咨询师在咨询过程中，是否可以谈论自己的个人生活？（5）咨询师是否应定期接受专业培训，提高自己的专业水平？（6）咨询师在遇到咨询伦理问题时，应如何处理？六、心理咨询评估与记录要求：请根据以下评估和记录要求，完成心理咨询记录。1.案例描述：一位来访者因焦虑症状前来咨询。（1）请填写心理咨询评估表，包括来访者的基本信息、焦虑症状表现、心理评估结果等。（2）请记录咨询过程中，来访者所提及的关键信息、咨询师的提问、回答等。（3）请根据咨询过程，分析来访者的心理问题，并制定相应的咨询方案。（4）请记录咨询结束后，来访者的心理状态、咨询效果评估等。2.案例描述：一位来访者因抑郁症状前来咨询。（1）请填写心理咨询评估表，包括来访者的基本信息、抑郁症状表现、心理评估结果等。（2）请记录咨询过程中，来访者所提及的关键信息、咨询师的提问、回答等。（3）请根据咨询过程，分析来访者的心理问题，并制定相应的咨询方案。（4）请记录咨询结束后，来访者的心理状态、咨询效果评估等。本次试卷答案如下：一、案例分析1.小明：可能出现的心理问题包括学习压力、自我认知问题、情绪调节困难等。应对策略包括倾听、调整心态、自我认知、参与活动、家庭沟通。2.小红：可能出现的心理问题包括家庭矛盾、沟通障碍、自信心受挫等。应对策略包括倾听、调整家庭关系、沟通技巧、心理辅导、家庭沟通。3.小刚：可能出现的心理问题包括情感问题、情绪波动、生活影响等。应对策略包括倾听、调整心态、处理感情问题、心理辅导、亲友沟通。4.小李：可能出现的心理问题包括校园欺凌、心理压力、焦虑、抑郁等。应对策略包括倾听、心理辅导、家庭支持、改变负面思维、制定咨询计划。5.小王：可能出现的心理问题包括工作压力、失眠、焦虑等。应对策略包括倾听、心理疏导、调整工作压力、心理辅导、健康生活方式。6.小张：可能出现的心理问题包括经济困难、心理负担、学业影响等。应对策略包括倾听、心理辅导、家庭支持、学业规划、心理辅导。7.小李：可能出现的心理问题包括父母离异、心理创伤、逆反心理等。应对策略包括倾听、心理辅导、家庭沟通、心理支持、逆反心理应对。8.小赵：可能出现的心理问题包括学业压力、抑郁症状、生活影响等。应对策略包括倾听、心理辅导、调整心态、心理支持、生活调整。9.小刘：可能出现的心理问题包括校园矛盾、心理压力、焦虑、恐惧等。应对策略包括倾听、心理辅导、沟通技巧、心理支持、冲突解决。10.小陈：可能出现的心理问题包括网络暴力、心理伤害、心理健康等。应对策略包括倾听、心理辅导、心理支持、网络素养教育、心理健康维护。二、应对策略1.小明：（1）倾听小明的困扰，了解其内心想法；（2）帮助小明调整心态，树立自信心；（3）指导小明进行自我认知，找到学习动力；（4）鼓励小明参加课外活动，丰富业余生活；（5）与小明的家长沟通，共同关注小明的成长。2.小红：（1）倾听小红的家庭矛盾，了解其心理需求；（2）帮助小红调整家庭关系，缓解心理压力；（3）指导小红正确面对家庭矛盾，学会沟通；（4）鼓励小红参加心理辅导，提高心理承受能力；（5）与小红的父母沟通，共同关注小红的成长。3.小刚：（1）倾听小刚的感情问题，了解其心理需求；（2）帮助小刚调整心态，正确面对感情问题；（3）指导小刚学会处理感情问题，提高心理承受能力；（4）鼓励小刚参加心理辅导，缓解心理压力；（5）与小刚的亲友沟通，共同关注小刚的成长。四、心理咨询技巧应用1.小明：（1）重点关注来访者的情绪表达、生活状况、心理需求等；（2）运用开放式提问技巧，引导来访者探索问题根源；（3）运用心理疏导技巧，帮助来访者缓解焦虑情绪；（4）引导来访者建立积极的心态，面对工作压力；（5）运用角色扮演技巧，帮助来访者体验不同的解决问题的方法；（6）评估咨询效果，根据效果调整咨询策略。2.小红：（1）建立良好的咨询关系，帮助来访者打开心扉；（2）运用情感共鸣技巧，让来访者感受到咨询师的关心和支持；（3）运用家庭系统理论，帮助来访者了解家庭矛盾的原因；（4）引导来访者调整家庭关系，缓解抑郁症状；（5）运用认知行为疗法，帮助来访者改变负面思维模式；（6）制定咨询计划，帮助来访者逐步恢复心理健康。五、心理咨询伦理原则1.咨询师应保护来访者的隐私：（1）不可以公开来访者的个人信息；（2）应尊重来访者的隐私权，不随意泄露隐私；（3）不可以与来访者分享咨询内容；（4）应遵守保密原则，不向第三方透露来访者信息；