一年级品德与生活上册 我的家教学设计 北师大版

一年级品德与生活上册我的家教学设计北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容一年级品德与生活上册“我的家”教学设计，北师大版。内容包括：认识家庭成员，了解家庭结构；学习家庭关系，感受家庭温暖；培养家庭责任感，学会关爱家人。二、核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，学会与家人和谐相处。

2.增强学生的家庭观念，认识到家庭的重要性。

3.培养学生的责任感，学会关爱家人，尊重家庭成员。三、学情分析一年级的学生正处于初步形成家庭观念和人际交往能力的阶段。在这个年龄，学生对家庭成员的认识较为直观，能够通过日常生活中的互动来感知家庭的温暖。然而，由于认知水平的限制，他们对家庭关系的理解还较为表面，缺乏深入的认识。

在知识层面，学生可能已经能够列举出家庭成员的称呼，但对于家庭成员间的相互关系和角色分工的理解还不够深入。在能力方面，学生可能具备基本的表达和沟通能力，但在面对家庭问题时，可能缺乏解决问题的策略和责任感。

在素质方面，一年级学生正处于培养良好行为习惯的关键时期。他们对家庭的依赖性较强，需要教师引导他们学会尊重、关心和帮助家人。学生的行为习惯也直接影响着他们对家庭关系的认识和实践。

对于本节课的学习，学生的这些特点可能会带来以下影响：首先，需要通过生动的教学活动来激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解家庭关系。其次，教师应注重培养学生的情感体验，让他们在实际生活中体会到家庭的温暖和责任感。最后，教师需要引导学生将所学知识应用到日常生活中，通过实践来巩固和深化对家庭关系的理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解家庭关系的基本知识，帮助学生建立对家庭结构的初步认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭中的角色和感受，促进交流与合作。

3.情景模拟法：设计家庭角色扮演活动，让学生亲身体验家庭生活，增强对家庭责任的感受。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示家庭图片和视频，直观展示家庭生活的多样性和温馨氛围。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习家庭关系，提高学习的趣味性和互动性。

3.家务体验活动：组织学生参与简单的家务活动，如打扫卫生、整理物品，培养他们的家庭责任感。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家庭照片或播放家庭温馨场景的视频，引导学生分享自己家庭的趣事，激发学生对家庭话题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道自己的家庭成员有哪些？他们分别叫什么名字？”帮助学生回顾已知的家庭成员信息。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍家庭成员的分类，如父母、兄弟姐妹、亲戚等，通过图片和文字结合的方式，让学生了解不同家庭成员的特点。

-举例说明：以一个典型的家庭为例，展示家庭成员之间的关系，如父母照顾孩子、兄弟姐妹互相帮助等，让学生直观地感受到家庭温暖。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨自己家庭中的美好时光，分享家庭中的关爱和帮助。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍家庭关系的建立和维护，如尊重、理解、关爱等，引导学生思考如何在家庭中体现这些关系。

-举例说明：通过实际案例，如父母关心孩子学习、兄弟姐妹互相帮助等，让学生理解家庭关系的具体体现。

-互动探究：让学生思考自己在家庭中可以如何体现家庭关系，如帮助父母做家务、关心弟弟妹妹等。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍家庭责任，如孝敬父母、关心家人等，引导学生认识到自己在家庭中的责任。

-举例说明：通过角色扮演，让学生扮演不同的家庭成员，体验履行家庭责任的过程。

-互动探究：让学生分享自己在家庭中履行责任的经验，鼓励他们为家庭做出更多贡献。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生绘制自己的家庭树，标注家庭成员，并描述与家人的关系。

-教师指导：巡回指导学生，帮助他们完成家庭树，解答他们在绘制过程中遇到的问题。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调家庭关系、家庭责任的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，如尊敬父母、关心家人等。

-鼓励学生在家庭中实践所学，为家庭和谐贡献自己的力量。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起完成一项家庭活动，如一起做饭、一起玩游戏等，增进家庭成员之间的感情。

-要求学生下周上课时分享自己的家庭活动经历，促进课堂交流。

教学过程结束。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《家庭的故事》：这本书通过真实的故事讲述不同家庭成员之间的关系，以及他们在家庭中的角色和责任。适合学生阅读，帮助他们理解家庭的重要性。

-《家的力量》：这本书介绍了家庭对个人成长的影响，以及家庭成员如何相互支持，共同面对生活中的挑战。适合学生和家长一起阅读，增进家庭成员之间的理解和沟通。

-《家庭游戏大全》：这是一本关于家庭游戏的书籍，包含了各种适合不同年龄段家庭成员一起参与的游戏，有助于增进家庭成员之间的感情。

2.课后自主学习和探究

-家庭调查：让学生回家后，通过访谈父母或长辈，了解家族的历史和家族成员的故事，撰写一篇关于自己家族的小论文。

-家庭责任日记：鼓励学生记录自己在家中的日常责任，如帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹等，并反思自己如何履行家庭责任。

-家庭关系漫画：学生可以创作一幅关于家庭关系的漫画，通过图画和文字表达家庭成员之间的情感和互动。

-家庭价值观讨论：组织学生讨论家庭中的价值观，如诚信、尊重、团结等，并思考这些价值观如何影响家庭生活。

3.家庭活动建议

-家庭电影之夜：选择一部适合全家观看的电影，一起享受观影时光，讨论电影中的家庭关系和家庭价值观。

-家庭游戏日：定期组织家庭游戏活动，如桌游、户外运动等，增进家庭成员之间的互动和合作。

-家庭烹饪课：一起学习制作简单的家庭菜肴，让学生体验烹饪的乐趣，同时学习家庭饮食文化。七、重点题型整理1.题型：描述家庭成员的特点

-细节补充：要求学生描述自己家庭成员的特点，如性格、爱好、工作等。

-举例：我的爸爸是一位工程师，他工作非常认真，喜欢阅读科技类书籍。妈妈是一名教师，她温柔体贴，擅长烹饪各种美食。

2.题型：家庭关系互动场景设计

-细节补充：让学生设计一个家庭互动的场景，描述家庭成员之间是如何相互关心和帮助的。

-举例：在一个寒冷的冬天，弟弟感冒了，哥哥主动为弟弟买药，妈妈则熬制了一碗热腾腾的姜汤，全家人一起关心照顾弟弟。

3.题型：家庭责任角色扮演

-细节补充：学生需要扮演家庭中的不同角色，展示自己如何履行家庭责任。

-举例：扮演“家庭成员”的角色，展示在家庭中帮助父母做家务、照顾弟妹的情景。

4.题型：家庭传统节日庆祝方式

-细节补充：让学生描述自己家庭庆祝传统节日的方式，如春节、中秋节等。

-举例：在我家，春节时我们会贴春联、放鞭炮，全家人一起包饺子，共度团圆时光。

5.题型：家庭价值观讨论

-细节补充：引导学生讨论家庭中重视的价值观，如诚信、尊重、团结等，并说明这些价值观对家庭的影响。

-举例：我们家非常重视诚信，父母总是教育我们要诚实守信，不欺骗他人。这种价值观让我明白了诚信的重要性，也让我在日常生活中更加注重自己的言行。八、板书设计①家庭成员的认识

-父亲：工作、爱好、性格

-母亲：职业、兴趣、特点

-兄弟姐妹：年龄、性格、关系

-亲戚：称呼、关系、特点

②家庭关系与互动

-关爱：父母对子女的关爱，子女对父母的孝顺

-帮助：兄弟姐妹间的相互帮助，家庭成员间的相互支持

-交流：家庭成员之间的沟通与交流

③家庭责任与角色

-孝敬父母：尊敬父母，关心父母的生活

-照顾弟妹：关心弟妹的成长，帮助弟妹学习

-家务劳动：分担家务，共同维护家庭环境

④家庭价值观

-诚信：诚实守信，言行一致

-尊重：尊重他人，理解他人

-团结：家庭团结，共同面对困难

⑤家庭节日庆祝

-春节：贴春联、放鞭炮、包饺子

-中秋节：赏月、吃月饼、团圆饭作业布置与反馈作业布置：

1.家庭观察日记：让学生记录一周内家庭成员之间的互动和交流，包括家庭成员之间的帮助、关心和共同活动等，并写下自己的感受和思考。

2.家庭角色扮演剧本：学生分组创作一个家庭角色扮演剧本，剧本中要包含家庭成员之间的相互关系和责任，如父母照顾孩子、兄弟姐妹间的友爱等。

3.家庭价值观讨论报告：学生选择一个家庭价值观，如诚信、尊重、团结等，调查自己家庭中如何体现这一价值观，并撰写一份报告。

4.家庭节日庆祝方案：学生设计一个家庭节日庆祝方案，可以是春节、中秋节等，包括庆祝活动、食物准备和装饰布置等。

作业反馈：

1.及时批改：作业提交后，教师应在第一时间内进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.详细反馈：在批改作业时，教师应详细记录学生的优点和不足，特别是对于家庭成员关系的描述、家庭责任的履行和家庭价值观的体现等方面。

3.针对性问题：对于学生在作业中存在的问题，如家庭成员关系的理解不够深入、家庭责任的履行不够到位等，教师应给出具体的改进建议。

4.鼓励性评价：在反馈中，教师应注重鼓励学生的积极表现，对于有创意的作业或表现出色