新课改瘦专用2024高考政治一轮复习第四模块第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观讲义含解析

PAGEPAGE1第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观学问体系——定内容把脉高考——定方向考查内容联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系是近五年全国卷高频考点材料设置多以体现五大发展理念的新提法、生活中的科学发觉、技术运用、古诗词等作为背景材料进行考查。与生活休戚相关的话题、漫画、图示、领导人讲话等多样化的背景材料屡有呈现题型设计全国卷对本课的考查以选择题居多，多为体现类设问；主观题以小切口对整体与部分的关系进行深化考查复习集成块一eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,,,))世界是普遍联系的1．唯物辩证法eq\a\vs4\al([1])(1)总特征：联系的观点和发展的观点。(2)实质与核心：冲突规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，冲突分析法是我们相识事物的根本方法。唯物辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。(3)唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主见用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学则用孤立的、静止的、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于是否承认冲突，是否承认冲突是事物发展的源泉和动力。2．联系的特征特征含义表现方法论普遍性世界上的任何事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系eq\a\vs4\al([2])①事物之间：任何事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系。②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题客观性联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自由事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的eq\a\vs4\al([3])①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性②人们可以依据事物固有的联系，变更事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系多样性事物的联系是多种多样的干脆联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必定联系和偶然联系等要擅长分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移eq\a\vs4\al([4])[1]归纳：联系、发展与冲突的关系[2]辨清：联系的普遍性强调的是世界上不存在孤立的事物，但并非任何两个事物之间都有联系。联系具有普遍性，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物都有联系。联系具有普遍性，也不意味着联系都是必定的，事物之间也存在偶然的联系。因此“任何两个事物之间都存在着联系”或“任何事物之间的联系都是必定的联系”的说法是错误的。[3]留意：①人们可以变更事物联系的详细形式，并非从根本上取消事物自身的客观联系。②人为事物的联系也是客观的，它一旦形成以后，便独立于人的意识之外。[4]拓展：一切以时间、地点和条件为转移的哲学依据①唯物论：是一切从实际动身，解放思想，实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一。②相识论：人类相识是不断发展的。③辩证法：是联系多样性和冲突特别性的要求。[基础过关]一、推断题1．事物之间都是有联系的。(×)提示：联系具有普遍性，但联系是有条件的，并非任何事物之间都有联系。2．创新意识是相识和利用事物之间联系的前提。(×)提示：承认事物之间联系的客观性是相识和利用事物之间联系的前提。3．人为事物的联系是主观的。(×)提示：人为事物的联系是人们在实践过程中，依据事物的固有联系，建立的新的详细联系。一方面，它没有变更事物的固有联系，相反，只有基于事物固有的联系才能建立起来新的联系。另一方面，人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移。4．联系是必定的，不行变更。(×)提示：联系具有多样性，既有必定联系，又有偶然联系；联系具有客观性，但人们可以依据事物的固有联系建立新的联系。二、选择题5．随着人们越来越重视身体健康，微信挚友圈中时常见到一些诸如“每天一勺××汁，一个月打通血栓”“××的果核不能吃，吃了可能致命”之类的无厘头“健康流言”。从哲学上看，这些“健康流言”违反了()A．发展的曲折性 B．联系的客观性C．联系的多样性 D．世界的物质性解析：选B食物与健康之间的亲密联系是普遍的、客观的，一些“健康留言”违反了联系的客观性，主观臆造并不存在的联系，是错误的，B项符合题意；发展的曲折性是指新事物战胜旧事物的过程是曲折的，本题材料不涉及新事物代替旧事物的发展过程，A项不符合题意；材料主旨没有体现联系的多样性，C项不符合题意；“健康流言”这种不正确的意识也是物质的产物，观点没有违反世界的物质性，D项不符合题意。6．一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而600吨水相当于一个人一生的用水量。顺手丢弃的废旧电池渗出的汞等重金属物质会渗入土壤，污染地下水，影响与人类休戚相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危害人类健康。材料主要反映了()①联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物②联系的多样性，重视事物之间相互联系的中间环节③联系的普遍性，世界上没有任何事物是孤立存在的④联系的特别性，事物的联系构成事物的变更和发展A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选C依据材料可得出联系具有普遍性和多样性的结论，故②③正确。材料没有体现联系的客观性，解除①。联系不具有特别性，解除④。7．(2024·新余二模)“互联网＋”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创建新的发展生态。2024年以来，全国各地纷纷推动“互联网＋”与人才、技术、项目、资金等资源对接。从中我们可以体会出()①科技的进步不断变更着联系的详细形式②要充分利用有利条件发挥联系的主动作用③人们依据自身的须要不断创建新的联系④人为事物的联系不断取代自由事物的联系A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选A材料说明“互联网＋”带动多种资源的对接，即科技的进步不断变更着联系的详细形式，要充分利用有利条件发挥联系的主动作用，①②符合题意；③说法错误，联系是客观的，但人们可以依据事物固有的联系建立新的联系；④说法错误，人为事物的联系不行能取代自由事物的联系，解除。[强化哲学思维][材料一][扣点训练]①利用了事物内部各要素之间的联系。②表明白联系具有普遍性，整个世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。①②体现了人能够依据事物固有的联系建立新的详细联系。③表明事物之间的联系具有多样性，要求一切以时间、地点和条件为转移。[材料二]大时空，大讲座，大课堂。①信息时代，学生已经不满意一次宴会一个情节、一个人一件事。因此，老师在给学生打算材料时，广泛阅读了《史记》，②既有横的比较，又有纵的分析。③讲项羽的性格，老师同时打算了刘邦的史料文段；讲张良，同时也打算了范增的史料文段。讲项羽，打算的史料文段从“少有大志”始终到“乌江自刎”；讲刘邦，从“醉斩白蛇”到“吕后问托孤”。大会议室上课确有开放、轩敞之效果，摆脱了传统教室上课的窄小、压抑之感。[扣点训练]①是基于世界是普遍联系的有机整体，要从普遍联系中把握事物。②体现了联系具有多样性，把握事物联系的多样性有利于正确相识事物。③是因为联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物。[训练哲学思维]1．(2024·茂名联考)针对全球爆发的大规模勒索病毒感染事务，《人民日报》发表社论称，如今的互联网，早已不是当年飞鸽传书那么简洁，它已经覆盖了我们生活的方方面面，稍有不慎，就会让自己陷入泥沼。这就要求我们()①创建有利条件并歼灭各种不利条件②趋利避害，割断不利于人的联系③擅长把握事物存在发展的各种条件④变更事物的状态，建立新的详细联系A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选D依据题目的表述，如今的互联网已经覆盖了我们生活的方方面面，稍有不慎，就会让自己陷入泥沼。这就要求我们擅长把握事物存在发展的各种条件，同时要求我们变更事物的状态，建立新的详细联系，故③④入选。①中“歼灭各种不利条件”的表述错误。②中“割断不利于人的联系”的表述错误。2．2024年10月13日，以色列表示，由于联合国教科文组织存在“针对以色列的持续偏见”，它将与美国一道退出该组织。对此，联合国教科文组织总干事博科娃表示，“这是联合国大家庭的损失，也是多边主义的损失。”而以色列常驻联合国代表丹尼·达农则表示，“今日是联合国新的一天，这就是卑视以色列的代价。”这一事例从一个侧面佐证了()①事物之间的联系以详细条件为基本前提的②人们对客观事物的相识受到了主体的限制③任何真理都有自己适用的特定条件和范围④对事物的相识有一个由浅入深的发展过程A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选A联合国教科文组织总干事博科娃表示，“这是联合国大家庭的损失，也是多边主义的损失。”而以色列常驻联合国代表丹尼·达农则表示，“今日是联合国新的一天，这就是卑视以色列的代价。”这种不同的评价说明事物之间的联系是有条件的，人们对客观事物的相识受到了主体的限制，①②符合题意；③④不符合材料主旨，解除。3．山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。土地用途管制和生态修复必需遵循自然规律，假如种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很简洁顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。这是因为()①联系是多样的，非本质联系不影响事物的变更发展②联系是普遍的，世界是由各个部分构成的有机整体③联系是详细的，事物之间的联系是肯定的、无条件的④联系是客观的，人为事物的联系也在人的意识之外A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：选D①说法错误，因为正是事物之间的相互联系，才构成事物的运动变更发展；联系是有条件的，而不是无条件的，③解除；②④说法正确且符合题意。4．(2024·武汉检测)《梦溪笔谈》记述了这样一则故事：宋朝时，一场大火把宫内楼台宫室烧成废墟，修复工程面临取土路途远、需运输的建筑材料量大、建筑垃圾难处理三大问题，负责该工程的丁谓先下令把宫前的大街挖成大沟以就地取土烧砖、再下令把宫外的汴水引入大沟中以运进建筑材料、最终在重建工程完工后把碎砖废土填入沟内以修复原来的大街。这一故事给我们的启示是()①万事万物总是处于普遍联系之中，要用联系的观点看问题②关键部分有时对整体起确定作用，要用局部发展推动整体的发展③联系具有多样性，要擅长分析和把握事物存在和发展的各种条件④着眼于事物的整体就能形成正确的相识，要坚持系统优化的方法A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：选A丁谓之所以能够以最低的成本、最快的速度完成修复工程，主要缘由就在于他从整体上把握住了并妥当处理好了修复工程各环节之间的联系，①可选；丁谓针对修复工程面临的三大困难问题，有针对性地实行了不同的处理方式，体现了他擅长分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到了一切以时间、地点和条件为转移，③可选；材料主要体现了丁谓从整体着眼来处理问题，没有体现关键部分的作用，②不选；要获得对事物的正确相识，既须要着眼于事物的整体，也须要关注各个要素的特点和作用，④片面强调整体的作用，忽视了部分，不选。本考点的主观题主要以国家民生类相关政策为命题素材，以分析说明类试题的形式考查考生对唯物辩证法联系观的学问的理解和运用。[典例](2024·天津高考·节选)阅读材料，回答问题。习近平指出，老龄服务事业和产业发展空间非常广袤，要主动推动养老服务业制度、标准、设施、人才队伍建设，完善相关规划和扶持政策。材料“华蜜9号”取自“华蜜就好”的谐音，是某企业打造的一种养老新模式。它通过“互联网＋养老”发展养老服务业，依托网上商城、居家养老服务店、老人乐园三大平台，线上和线下相结合，构建了一个基于互联网的养老产业生态链，供应衣、食、用、行、康、乐等服务，全面满意老年人需求，使他们的生活更加丰富、充溢、精彩。用唯物辩证法联系观的学问，分析“华蜜9号”养老模式的构建。[答题示范]一、审清设问，明答题方向1．审学问范围：唯物辩证法联系观2．审设问主题：分析“华蜜9号”养老模式的构建3．审设问类型：分析说明类二、析清材料，定答题要点本题设问学问限定明确，要求运用唯物辩证法联系观的学问，分析“华蜜9号”养老模式的构建。对于分析说明类题目的解答，须要对材料信息进行分层，从联系的特征和整体与部分的关系予以分析。将材料信息与相应的理论进行对接，即找到了答题要点。三、知材对接，保答题规范①联系具有普遍性、客观性、多样性。“华蜜9号”养老模式将互联网与养老联系起来，通过线上线下相结合的方式，为老年人供应衣、食、用、行等全方位服务，体现了联系的普遍性和多样性。这种联系虽然是人们在实践活动中建立的人为事物的联系，但仍旧具有客观性。②整体与部分是相互联系、密不行分的。“华蜜9号”立足整体，搭建三大平台，构建养老产业生态链，体现了整体和部分的有机统一。(系统优化的方法要求我们用综合的思维方式相识事物。“华蜜9号”依托三大平台构建的产业生态链，着眼于事物的整体，把各个部分、各个要素联系起来统筹考虑，体现了系统优化的方法。)[一“材”多用]结合材料，运用《生活与哲学》的学问，回答在构建“华蜜9号”养老模式中应如何做到一切从实际动身，实事求是。解析：本题以“华蜜9号”养老模式的构建为载体，考查一切从实际动身，实事求是的相关学问。解题时首先要求考生全面驾驭教材中关于如何坚持一切从实际动身，实事求是的理论，然后将理论与材料结合起来进行论述即可。答案：①一切从实际动身，实事求是要求我们要敬重客观规律，做到主观符合客观。“华蜜9号”是某企业依据社会发展须要，打造的一种养老新模式，它顺应了社会发展规律，符合客观实际。②一切从实际动身，实事求是要求我们要充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进。“华蜜9号”养老模式，利用“互联网＋养老”发展养老服务业，依托三大平台，构建了一个基于互联网的养老产业生态链。③一切从实际动身，实事求是要求我们把发挥主观能动性与敬重客观规律结合起来。“华蜜9号”通过“互联网＋养老”，实现了线上线下相结合，为老年人供应了全方位的服务，满意了老年人的需求，使他们的生活更加丰富、精彩。复习集成块二eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,,,))用联系的观点看问题1．整体与部分的辩证关系整体部分区别含义整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多地位整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分听从和服务于整体联系eq\a\vs4\al([1])部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变更也会影响部分整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用方法论eq\a\vs4\al([2])树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的志向效果必需重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展[1]拓展：整体功能与部分功能的关系有三种情形[2]巧记：整体与部分的原理与方法论的对应

2.系统优化的方法(1)系统和要素的关系：整体和部分的关系，在肯定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。eq\a\vs4\al([3])(2)系统的基本特征①整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。②有序性：系统的各要素总是依据肯定的依次和方向发生作用。③内部结构的优化趋向：整体的功能不是部分功能的简洁相加，整体大于部分之和。(3)方法论要求①实践方面：要着眼于事物的整体性；要留意遵循系统内部结构的有序性；要留意系统内部结构的优化趋向。②相识方面：用综合的思维方式来相识事物。要着眼于事物的整体，从整体动身，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整精确的相识。[3]辨清：整体和部分的关系≠系统和要素的关系。整体和部分的关系，在肯定意义上就是系统和要素的关系，这两对关系都强调整体性原则。但这两对关系是有区分的，不能把它们完全等同起来。系统属于整体的一种状况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。系统和要素的关系更强调有序性和优化趋向性原则。[基础过关]一、推断题1．整体中各部分的性质和功能既相互区分又相互联系。(√)2．整体功能大于部分功能之和。(×)提示：只有当部分以合理、有序的方式组成整体时，整体功能才大于部分功能之和，反之则不是。3．部分的变更推动整体的发展。(×)提示：部分以前进上升的变更才能推动整体发展。4．系统优化的方法要求着眼于系统内部结构的优化趋向。(×)提示：系统优化的方法要求着眼于事物的整体性，留意系统内部结构的优化趋向。二、选择题5．组成人体蛋白的八种氨基酸，只要有一种含量不足，其他七种就无法合成蛋白质。当缺一不行时，“一”就是一切。材料告知我们()①整体与部分密不行分②整体和部分在肯定条件下浑然一体③不能忽视关键部分的作用④部分制约整体功能的发挥A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选B材料反映了部分功能会制约整体功能的发挥，整体与部分相互联系、密不行分，①④当选；整体和部分既相互区分，又相互联系，②错误；材料未体现关键部分的作用，③不当选。6．(2024·商丘期末)党的十九大再次聚焦我国下一阶段的扶贫工作，强调坚持精准扶贫、精准脱贫；深化实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务。下列关于精准扶贫举措所体现的哲学道理对应正确的是()①精准扶贫切忌大上项目、大造声势、撒胡椒面——一切从实际动身②坚持精准扶贫、精准脱贫——统筹全局，着眼整体，要有全局观念③重点攻克深度贫困地区脱贫任务——抓好关键部分，促进整体发展④深化实施西部扶贫协作——抓住主要冲突，恰当地处理好次要冲突A．②④ B．③④C．①② D．①③解析：选D坚持精准扶贫、精准脱贫，体现了详细问题详细分析，②错误。深化实施西部扶贫协作，体现了统筹全局，着眼整体，要有全局观念，④错误。精准扶贫切忌大上项目、大造声势、撒胡椒面，体现了一切从实际动身，实事求是；重点攻克深度贫困地区脱贫任务，体现了抓好关键部分，促进整体发展，①③符合题意。7．(2024·广州模拟)有人做过一个试验：体积不变的木桶，先放满小砾石，大石块很难再搁下；假如换个依次，小砾石就能填满大石块间的缝隙。试验有力地证明()①把握事物内部结构的有序性，可以使整体功能得到最大的发挥②发挥关键部分的确定作用，能使事物的性质和状态发生根本转变③从事物存在的客观条件动身，有助于提高事物的整体功能和效率④主动发挥人的主观能动性，创建事物的特性满意人们的须要A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：选C体积不变的木桶里，放大石块和小砾石的先后依次不同，结果有着明显的不同，这有力地证明白人们从事物存在的客观条件动身，把握事物内部结构的有序性，有助于提高事物的整体功能和效率，甚至可以使事物的整体功能得到最大的发挥，①③当选；材料未体现关键部分对事物性质和状态发生根本转变的确定作用，②不当选；事物的特性是客观的，④错误。8．全域旅游是把一个区域整体作为功能完整的旅游目的地来建设。园区型产品异军突起，乡村旅游、城市周边游、古城古镇游、节庆民俗游等持续升温……2024年“五一”假期，全域旅游实现了从“点上发力”到“遍地开花”。这表明，发展全域旅游须要()①重视关键部分功能对区域整体功能的确定性影响②擅长把各个部分、各个要素联系起来，统筹考虑③擅长统筹兼顾，处理好影响事物发展的自由联系④优化区域内各部分的组合以实现整体功能最大化A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选C发展全域旅游须要优化区域内各部分的组合以实现整体功能最大化，要运用系统优化的方法，擅长把各个部分、各个要素联系起来，统筹考虑，②④当选；材料未体现关键部分的作用，也没有体现自由联系，①③不当选。[强化哲学思维][材料一]①影片《战狼Ⅱ》将个人英勇战斗与国家撤侨行动相结合，使得个人英雄的成就感与国家强大的骄傲感合二为一。②从个人力气折射国家力气，③从国家强大照见个人豪迈，这是《战狼Ⅱ》实行的叙事方式，投射了中国的主流价值和中国发展的全球意义。[扣点训练]①坚持了整体与部分相结合。要求立足整体，用局部的发展推动整体的发展。②体现了部分影响整体。③表明白整体影响部分，部分是整体中的部分。[材料二]国家统计局发布报告显示，①我国城市人口快速增多，城市面貌面貌一新，城市群正在构建中国经济“新版图”。目前，②国家已批复长江中游、哈长和成渝等9个城市群的发展规划，“抱团”发展成为我国城市发展新潮流。[扣点训练]①体现了部分的功能及其变更会影响整体的功能。②要求用综合的思维方式相识事物，留意系统内部结构的有序性和优化趋向。[材料三]①民族的文明进步、国家的发展强大，源自一代代年轻人主动进取、锐意创新。2024年9月10日，在全国教化大会上，习近平总书记指出②“办好教化事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。③和谐友爱的社会环境对青少年的成长至关重要，全社会都应当支持服务家庭教化，担负起青少年成长成才的责任。[扣点训练]①体现了部分的功能及其变更会影响整体的功能，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。②是基于整体和部分是辩证统一的，要坚持整体与部分的统一。③体现了整体居于主导地位，整体统率着部分，整体的功能、状态及其变更会影响部分，要树立全局观念。②③要求坚持系统优化的方法，用综合的思维方式来相识事物，着眼于事物的整体，综合考察各要素。[训练哲学思维]1．(2024·武清期末)“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”。“众力并，则万钧不足举也；群智用，则庶绩不足康也”。从哲学上看，两个观点都说明白()①要通过协作实现整体最优目标②整体具有部分所不具有的功能③整体功能总大于部分功能之和④部分的功能变更影响整体功能A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：选A从哲学上看，两个观点都说明白整体具有部分所不具有的功能，要通过协作实现整体最优目标，①②符合题意；只有当部分以优化的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和，③错误；材料强调要通过协作实现整体最优目标，④与题意不符。2．各地在实行“河长制”过程中，做到一段一长，分段负责，又以全局观念统领，从全流域动身，统筹上下游、左右岸、干支流，系统推动河湖爱护和生态环境整体改善。材料说明()①坚持全面的观点，综合把握主流和支流②关键部分的功能有时会确定整体的功能③要树立全局观念，实现整体的最优目标④主观能动性在实践的发展中有重要作用A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：选B材料不体现冲突主次方面，①不符合题意。题干并没有强调关键部分的作用，②不符合题意。以全局观念统领，系统推动河湖爱护和生态环境整体改善，强调了要树立全局观念，实现整体的最优目标，③正确。做到一段一长，分段负责等，体现了发挥主观能动性，有利于推动河湖爱护，④正确。3．东晋大将军陶侃，小到竹头木屑，大到设城住兵，考虑颇为缜密细致。他曾主持造船，吩咐兵士将剩下的木屑和竹头全部收集起来，众人不知为什么。后逢大雪，天晴雪融，道路泥泞，木屑正好用来垫路防滑。多年以后荆州刺史桓温打算伐蜀时造大船，铁钉不够，陶侃所贮竹头正好能当竹钉用。正是由于陶侃时时对细处的重视，才成就了他一生辉煌的功勋。陶侃的胜利给我们的哲学启示是()①要留意把握事物之间的联系②事物之间的联系是客观的③坚持一切从实际动身，实事求是④关键部分的功能及其变更对整体的功能起确定作用A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：选C对木屑和竹头的收集和利用，时时对细处的重视成就一生辉煌的功勋，这是坚持用联系的观点、发挥部分对整体作用的体现，①④正确；②③与材料中心无关。4．在浙江，一座座木屋式、仿古型的公厕，仿佛一到处建筑小品，与周边景观融为一体，成为一道独特的风景。这种“厕所革命”()①坚持了留意系统内部结构的优化趋向②佐证了事物的联系只能通过艺术再现③遵循了从人为事物的联系中改造事物④坚持一切以时间、地点、条件为转移A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选B这些公厕与周边景观融为一体，这说明这种“厕所革命”坚持了留意系统内部结构的优化趋向，①正确；事物的联系并不是只能通过艺术再现，②错误；“从人为事物的联系中改造事物”观点不正确，③不选；浙江的“厕所革命”兼顾了厕所与周边景物的联系，这说明这种“厕所革命”坚持了一切以时间、地点、条件为转移，④正确。本考点的主观题主要以国际关系、我国社会发展中的新思路新提法等为命题素材，以分析说明类试题的形式考查考生对