思政课管理制度

思政课管理制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强和改进学校思想政治理论课建设，提高思政课教学质量和水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体思政课教师、学生以及与思政课教学相关的部门和人员。（三）基本原则1.方向性原则：思政课教学要始终坚持正确的政治方向，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。2.科学性原则：遵循教育教学规律和学生成长规律，运用科学的教学方法和手段，确保思政课教学内容的科学性、系统性和逻辑性。3.实效性原则：紧密联系学生思想实际和社会现实，注重教学效果，提高学生的思想政治素质和道德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。4.创新性原则：鼓励思政课教师积极探索创新教学模式、方法和手段，不断提高思政课的吸引力和感染力。二、思政课教师队伍建设（一）教师选拔与任用1.思政课教师应具备坚定的政治立场、扎实的马克思主义理论功底、较高的思想政治素质和道德修养，热爱思政课教学工作。2.严格按照教师任职资格要求选拔思政课教师，优先选拔具有马克思主义理论、思想政治教育等相关专业背景的人员担任思政课教师。3.新入职思政课教师需经过学校组织的岗前培训和考核，合格后方可上岗任教。（二）教师培训与发展1.定期组织思政课教师参加各类培训，包括思想政治理论学习、教学业务培训、实践研修等，不断更新知识结构，提高教学水平和科研能力。2.鼓励思政课教师参加学术交流活动，拓宽学术视野，了解学科前沿动态。3.建立思政课教师教学发展激励机制，对在教学、科研等方面表现优秀的教师给予表彰和奖励。（三）教师考核与评价1.制定科学合理的思政课教师考核评价标准，从教学工作量、教学质量、科研成果、师德师风等方面进行全面考核。2.建立学生评教、同行评教、督导评教相结合的多元评价机制，确保评价结果客观公正。3.将考核评价结果与教师的职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩，激励教师不断提高教学质量。三、思政课教学管理（一）教学计划与大纲1.根据教育部颁发的思政课课程标准，结合学校实际情况，制定思政课各课程的教学计划和大纲。2.教学计划和大纲应明确课程目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容，并报学校教务处备案。3.定期对教学计划和大纲进行修订和完善，确保其符合教育教学改革要求和学生实际需求。（二）教学过程管理1.思政课教师应认真备课，精心设计教学方案，撰写规范的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。2.严格按照教学计划和大纲组织教学，不得随意增减教学内容、变更教学进度。3.注重教学方法的多样性和灵活性，积极采用启发式、讨论式、案例式、实践式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。4.加强课堂管理，营造良好的教学秩序和氛围。教师应严格要求学生，培养学生良好的学习习惯和行为规范。5.鼓励思政课教师运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。（三）实践教学管理1.实践教学是思政课教学的重要组成部分，应纳入教学计划，确保实践教学时间和学分。2.制定实践教学大纲和实施方案，明确实践教学目标、内容、形式、组织方式、考核评价等要求。3.实践教学形式可包括课堂讨论、主题演讲、社会实践、志愿服务、参观考察等。通过实践教学，引导学生将理论知识与实际相结合，提高学生分析问题和解决问题的能力。4.加强实践教学基地建设，与社会各界建立广泛的合作关系，为学生提供丰富的实践教学资源。5.实践教学结束后，学生应提交实践报告或心得体会，教师应认真组织考核评价，并将考核结果计入学生总成绩。四、思政课教材管理（一）教材选用1.思政课教材必须统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，不得使用未经审核的教材。2.学校应按照教育部有关规定，组织思政课教师和相关专家对教材进行选用，确保教材质量。3.选用教材时，应充分考虑教材的思想性、科学性、系统性、针对性和可读性，注重教材内容与教学大纲的契合度。（二）教材征订与发放1.学校按照教材选用结果，及时组织教材征订工作，确保教材按时、足额供应。2.教材发放应做到准确、及时、有序，不得出现教材短缺、积压等现象。3.加强教材发放过程中的管理，做好教材的验收、登记、保管等工作，防止教材损坏、丢失。（三）教材使用与管理1.思政课教师应认真研读教材，把握教材编写意图和教学要求，合理运用教材组织教学。2.鼓励教师对教材内容进行深入挖掘和拓展，结合实际案例和学生特点，丰富教学内容，提高教学效果。3.学校应建立教材使用反馈机制，定期收集教师和学生对教材的意见和建议，及时向上级主管部门反馈教材使用情况。五、思政课教学资源建设（一）课程资源建设1.鼓励思政课教师开发建设优质课程资源，包括课程标准、教案、课件、试题库、案例库、教学视频等。2.学校应建立思政课课程资源共享平台，为教师提供课程资源上传、下载和交流的渠道，促进课程资源的共建共享。3.对优秀课程资源进行评选和推广，发挥示范引领作用，提高思政课整体教学水平。（二）实践教学资源建设1.加强实践教学基地建设，与企业、社区、爱国主义教育基地、红色文化纪念馆等建立长期稳定的合作关系，为学生提供丰富多样的实践教学场所。2.开发建设实践教学案例库，收集整理具有代表性的实践教学案例，为教师开展实践教学提供参考。3.鼓励教师组织学生开展社会实践活动，指导学生撰写实践报告，提高学生的实践能力和综合素质。（三）网络教学资源建设1.充分利用现代信息技术，建设思政课网络教学平台，提供在线课程、教学视频、学习资料、在线讨论等教学服务。2.鼓励思政课教师利用网络教学平台开展线上线下混合式教学，拓展教学空间，提高教学效率。3.加强网络教学资源的管理和维护，确保网络教学平台的安全稳定运行，为学生提供优质的网络学习环境。六、思政课教学研究与改革（一）教学研究1.鼓励思政课教师开展教学研究，围绕思政课教学中的热点难点问题，深入探讨教学方法、教学模式、教学评价等方面的改革创新。2.支持思政课教师申报各级各类教学研究项目，积极参与教学研究活动，提高教学研究水平。3.定期组织思政课教学研讨会，交流教学经验，分享教学成果，推动思政课教学研究不断深入。（二）教学改革1.学校应积极推进思政课教学改革，鼓励教师探索创新教学模式和方法，提高思政课教学的针对性和实效性。2.支持思政课教师开展课程思政建设，将思想政治教育融入专业课程教学中，实现全员全程全方位育人。3.加强思政课教学改革成果的总结和推广，及时将优秀教学改革成果应用于教学实践，促进思政课教学质量的整体提升。七、思政课教学保障（一）经费保障1.学校应设立思政课专项经费，用于思政课教师培训、教学研究、教材建设、实践教学、教学资源建设等方面的支出。2.思政课专项经费应专款专用，严格按照财务管理制度进行管理，确保经费使用效益。3.定期对思政课专项经费使用情况进行检查和审计，确保经费使用合理、合规、透明。（二）场地设施保障1.学校应根据思政课教学需要，提供必要的教学场地和设施，包括教室、实验室、实践教学基地等。2.加强教学场地和设施的管理和维护，确保其安全、整洁、舒适，满足教学要求。3.合理配置教学设备，为思政课教学提供必要的硬件支持，如多媒体教学设备、网络设备等。（三）政策保障1.学校应制定完善相关政策，鼓励和支持思政课教师开展教学工作，保障思政课教师的合法权益。2.在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，对思政课