15 女娲补天 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

15女娲补天教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《15女娲补天》教学设计

2.教学年级和班级：语文四年级上册，四（1）班

3.授课时间：2024年10月25日，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天咱们要一起走进一个古老而神奇的故事——《女娲补天》。准备好了吗？让我们一起在文字的世界里，感受中华文明的魅力，探寻那遥远的神话传说。😊📚二、核心素养目标同学们，今天我们要通过学习《女娲补天》，培养以下几个方面的核心素养：首先，感受中华传统文化的魅力，增强文化自信；其次，通过分析故事情节，提升语言理解和表达的能力；再者，学习女娲无私奉献的精神，培养同学们的责任感和担当意识。最后，通过合作探究，锻炼团队协作能力。让我们一起在故事中成长吧！🌟📖三、重点难点及解决办法1.重点：

-理解《女娲补天》故事内容，把握故事情节发展。

-通过分析女娲的形象，理解其无私奉献和勇于担当的精神。

2.难点：

-理解神话故事背后的文化内涵。

-结合现实生活，体会女娲精神对现代人的启示。

解决办法与突破策略：

-通过小组讨论，引导学生深入挖掘故事情节，分享各自的理解。

-利用多媒体展示，结合图片、动画等形式，帮助学生直观感受神话故事的文化背景。

-设计开放性问题，鼓励学生联系实际，思考女娲精神在当代的价值。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、学生平板电脑

-课程平台：语文教学软件平台

-信息化资源：神话故事相关图片、动画视频、背景音乐

-教学手段：故事讲解、小组讨论、角色扮演、思维导图绘制五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我向同学们展示一幅描绘女娲补天的传统绘画作品，引导大家从视觉艺术的角度初步感受神话故事的神秘色彩。接着，我提问：“同学们，你们知道这幅画描绘的是什么故事吗？”学生们纷纷举手回答，我随即引入话题：“今天，我们就来学习一个充满神奇色彩的神话故事——《女娲补天》。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.故事概述：我首先用简洁的语言概述故事的基本情节，让学生对故事有一个整体的把握。

2.人物分析：引导学生关注女娲的形象，探讨她如何克服困难，展现了哪些优秀品质。

3.文化内涵：结合故事背景，分析女娲补天的神话传说所蕴含的中华民族精神。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演故事中的角色，进行情景再现，加深对故事情节的理解。

2.绘画创作：让学生以《女娲补天》为主题，发挥想象力，创作一幅画作，表达对故事的理解和感悟。

3.故事续写：鼓励学生发挥创意，续写故事结局，展示自己的想象力和创造力。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.问题一：女娲补天过程中遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？

-举例回答：同学们可能回答：“女娲补天时，天空中火龙喷火，她不畏艰险，用自己的力量抵挡住了火焰。”

2.问题二：女娲补天后，人们对她的评价如何？你从她身上学到了什么？

-举例回答：同学们可能回答：“人们都说女娲是大英雄，她勇于担当，无私奉献，我们应该向她学习。”

3.问题三：如果你是女娲，你会如何处理这个问题？

-举例回答：同学们可能回答：“如果我是女娲，我会想尽一切办法，即使困难重重，也要修复天空，让世界恢复和平。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在学生讨论结束后，我引导学生回顾本节课所学内容，强调重点：“今天我们学习了《女娲补天》，了解了女娲无私奉献、勇于担当的精神。这种精神在现实生活中同样具有重要意义。希望同学们能够从故事中汲取力量，做一个有责任心、有担当的人。”

-用时：5分钟

总计用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确复述《女娲补天》的故事情节，了解故事背景和人物形象。

-学生能够识别和描述故事中的关键事件，如女娲炼石补天、斩断鳖足立四极等。

-学生能够通过分析故事内容，理解神话故事所蕴含的中华民族传统文化和道德观念。

2.过程与方法：

-学生在小组讨论中，学会了如何合作学习，共同解决问题。

-学生通过角色扮演，提高了自己的语言表达能力和表演能力。

-学生在绘画创作中，锻炼了艺术创作能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对《女娲补天》这个故事产生了浓厚的兴趣，激发了他们对神话传说的热爱。

-学生通过学习女娲的形象，树立了勇于担当、无私奉献的价值观。

-学生在故事续写活动中，培养了创新思维和想象力。

4.文化素养：

-学生通过学习《女娲补天》，对中华传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。

-学生能够将神话故事与现实生活相结合，认识到传统文化在现代社会中的价值。

-学生在讨论中，学会了尊重不同的文化观点，提高了跨文化交流的能力。

5.综合实践能力：

-学生在实践活动中的表现，如角色扮演、绘画创作等，体现了他们的综合实践能力。

-学生在续写故事的过程中，锻炼了逻辑思维和创造性思维。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《女娲补天》这个充满神奇色彩的神话故事。通过这个故事，我们不仅了解了女娲的伟大事迹，还感受到了她那无私奉献、勇于担当的精神。这种精神是我们中华民族的宝贵财富，也是我们应该学习的榜样。

在故事中，女娲面对天空破裂的危机，毫不犹豫地站出来，用自己的力量填补了天上的缝隙，为我们创造了美好的生活环境。这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要我们勇敢面对，就能找到解决问题的办法。

在新课的学习过程中，我们一起分析了女娲的形象，讨论了她的精神品质，并通过绘画、角色扮演等方式，将故事内容融入到我们的实践中。这些活动不仅帮助我们更好地理解了故事，还锻炼了我们的创造力、表达能力和团队协作能力。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.故事填空题：

-在《女娲补天》这个故事中，女娲首先采集了什么材料来补天？

-女娲为了阻止洪水泛滥，采取了什么措施？

-故事中，女娲炼制的五彩石最终派上了什么用场？

2.选择题：

-下列哪项不是女娲在补天过程中所展现的精神？

A.无私奉献

B.勇于担当

C.贪婪自私

D.持之以恒

3.简答题：

-请简述《女娲补天》这个故事的主要内容。

-结合故事内容，谈谈你对女娲精神的理解。

检测结束后，我们将针对学生的答题情况进行讲解，帮助大家巩固所学知识。希望同学们能够通过今天的课堂学习，收获更多的知识和精神力量。让我们一起努力，成为像女娲一样勇敢、担当的人！🌟📚八、板书设计①本文重点知识点