9《知法守法 依法维权》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

9《知法守法依法维权》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们要聊一聊《知法守法依法维权》这个话题。咱们都知道，法律是保护我们的有力武器，那咱们怎么才能用好这把武器呢？首先，我要带你们走进法律的世界，感受它的力量。然后，咱们一起探讨，在日常生活中，如何做到知法守法，遇到问题又能依法维权。咱们要像侦探一样，层层递进，找出答案。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的法律之旅吧！😄🚀核心素养目标本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：

1.**法治意识**：通过学习法律知识，让学生树立正确的法治观念，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

2.**公民素养**：培养学生的公民责任感，让他们学会在法律框架内行使权利，履行义务，成为遵纪守法的公民。

3.**批判性思维**：引导学生运用批判性思维分析法律问题，学会独立思考和判断，提高解决问题的能力。

4.**合作学习**：在讨论和活动中，培养学生团队合作精神，学会与他人共同探讨法律知识，形成集体智慧。重点难点及解决办法重点：

1.**法律概念的理解**：重点在于让学生理解法律的基本概念，如“法律”、“权利”、“义务”等，这是学生建立法治观念的基础。

解决方法：通过案例分析和角色扮演，让学生在实际情境中感受法律的适用和重要性。

难点：

1.**法律与生活的联系**：难点在于让学生认识到法律与日常生活息息相关，并能在生活中自觉遵守法律。

解决方法：结合生活中的具体实例，如交通规则、消费者权益保护等，让学生体验法律的实际应用。

2.**维权途径的掌握**：难点在于学生如何在实际中依法维权。

解决方法：通过模拟法庭、讨论会等形式，让学生了解维权途径，并学会如何运用法律武器保护自己。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材，以及相关的教学辅助资料。

2.辅助材料：准备与法律知识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：设计互动环节，如模拟法庭，准备相应的道具和背景板，以让学生身临其境地体验法律实践。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生参与互动和合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“法律的基本概念”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律的基本概念，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过真实案例视频，引出“知法守法依法维权”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解法律的特征、法律的作用等内容，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计“模拟法庭”活动，让学生在角色扮演中体验法律实践。

解答疑问：针对学生在“模拟法庭”活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与“模拟法庭”活动，体验法律知识的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的特征、作用等知识点。实践活动法：设计“模拟法庭”活动，让学生在实践中掌握法律知识的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律的特征、作用等知识点，掌握依法维权的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置“法律知识小调查”作业，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“法律知识小调查”作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律知识，拓宽学生的知识视野。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果一、知识掌握方面

1.学生能够准确理解法律的基本概念，如“法律”、“权利”、“义务”等，并能够区分它们之间的关系。

2.学生掌握了法律的特征，包括普遍性、强制性、稳定性等，以及法律的作用，如维护社会秩序、保障公民权益等。

3.学生了解了我国法律体系的基本框架，包括宪法、行政法、民法、刑法等，以及不同法律部门的特点和适用范围。

二、能力培养方面

1.学生通过参与课堂讨论、角色扮演等活动，提高了自己的表达能力和沟通能力。

2.学生在“模拟法庭”活动中，学会了运用法律知识分析问题、解决问题，提高了自己的逻辑思维和判断能力。

3.学生通过自主学习、合作学习等方式，培养了自主学习能力和团队合作精神。

三、情感态度方面

1.学生树立了正确的法治观念，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性，增强了尊法学法守法用法的意识。

2.学生养成了遵守社会公德、维护他人权益的良好习惯，增强了社会责任感和公民意识。

3.学生在面对问题时，能够自觉运用法律知识，依法维权，提高了自己的法律意识。

四、价值观塑造方面

1.学生通过学习法律知识，树立了公平正义、诚实守信的价值观，培养了良好的道德品质。

2.学生在参与法律实践活动中，学会了尊重他人、关爱他人，形成了和谐的人际关系。

3.学生在反思自己的学习过程和成果时，养成了自我反省、自我提升的良好习惯，为未来的成长奠定了基础。

五、具体案例分析

1.在“法律知识小调查”作业中，学生通过调查了解法律在生活中的应用，如消费者权益保护、交通安全等，提高了自己的法律意识。

2.在“模拟法庭”活动中，一名学生扮演原告，另一名学生扮演被告，他们通过角色扮演，学会了运用法律知识维护自己的合法权益，体现了公平正义的价值观。

3.在课堂讨论中，一名学生提出了一个与法律相关的观点，其他同学纷纷发表意见，通过辩论，这名学生不仅巩固了自己的法律知识，还学会了如何与他人合作，共同解决问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试引入真实案例，让学生通过分析案例来理解法律知识，这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，还增强了他们的实际应用能力。

2.模拟法庭活动：通过模拟法庭，学生能够亲身体验法律实践，这种角色扮演的方式让他们更加深入地理解法律的重要性和依法维权的必要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，部分学生表现得比较被动，缺乏主动参与的热情。

2.教学方式单一：虽然案例教学和模拟法庭活动收到了一定的效果，但整体教学方式还是显得较为单一，缺乏多样化的教学手段。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，对于学生的综合能力和实际操作能力的评价还不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极表达自己的观点，提高他们的课堂参与感。

2.丰富教学手段：我将尝试引入更多元化的教学手段，如多媒体教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣，同时提高教学效果。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习效果，我将建立一套综合评价体系，包括课堂表现、作业完成、小组活动、模拟法庭表现等多个方面，以更全面地反映学生的学习成果。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型示例：小明在购物时发现商品存在质量问题，他应该如何依法维权？

-答案示例：小明可以首先与商家协商解决问题，如果商家不予理睬，他可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。

2.**角色扮演题**

-题型示例：请模拟一个场景，其中一名学生扮演消费者，另一名学生扮演商家，消费者在购物过程中遇到问题，要求商家解决问题。

-答案示例：在模拟过程中，消费者可以尝试与商家沟通，表达自己的诉求，商家则需根据消费者权益保护法等相关法律法规，给予合理的解决方案。

3.**判断题**

-题型示例：法律面前人人平等，无论身份地位，都应遵守法律。

-答案示例：正确。法律对所有人都有普遍的约束力，任何人都不能凌驾于法律之上。

4.**简答题**

-题型示例：简述我国法律体系的基本框架。

-答案示例：我国法律体系包括宪法、行政法、民法、刑法等，宪法是国家的根本法，其他法律部门则根据宪法的规定，分别调整不同领域的法律关系。

5.**论述题**

-题型示例：结合实际案例，论述依法维权的重要性。

-答案示例：依法维权是维护社会公平正义的重要手段。以消费者权益保护为例，当消费者权益受到侵害时，通过法律途径维权，不仅能够保护自己的合法权益，还能促进商家遵守法律法规，提高整个社会的法治水平。板书设计①法律的基本概念

-法律的定义

-法律的特征：普遍性、强制性、稳定性

-法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益

②法律体系

-宪法

-行政法

-民法

-刑法

③法律意识与行为

-知法守法：了解法律、遵守法律

-依法维权：运用法律武器保护自己的合法权益

-法律责任：违反法律应承担的责任

④法律实践

-消费者权益保护

-交通法规遵守

-校园安全防范

⑤法律教育

-培养法治观念

-提高法律素养

-增强公民意识教学评价1.课堂评价

-提问反馈：通过课堂提问，检验学生对法律基本概念、法律特征和作用的理解程度。例如，询问学生对“法律面前人人平等”的理解，以及他们如何将这一原则应用到日常生活中。

-观察参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估他们的合作能力和实际操作能力。

-小组评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，通过小组互评，增强学生的自我反思能力和团队协作精神。

-测试评估：定期进行小测验或随堂测试，以定量方式评估学生对法律知识的掌握情况。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行细致批改，包括案例分析、法律知识小调查等，确保作业的质量和学生的理解深度。

-反馈与指导：在批改作业时，不仅要指出错误，还要给予针对性的指导和建议，帮助学生改进学习方法。

-作业展示：鼓励学生展示自己的作业成果，如制作的法律知识海报、模拟法庭的表演等，通过展示激发学生的学习兴趣和创造力。

-作业反馈会议：定期组织作业反馈会议，让学生了解自己的作业表现，并讨论如何提高。

3.综合评价

-学生自评：引导学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，鼓励他们反思自己的学习方法和态