第2课 快乐的一天《跳绳》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册

第2课快乐的一天《跳绳》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第2课快乐的一天《跳绳》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册设计意图亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索《快乐的一天《跳绳》》这首歌曲。希望通过这节课，让大家在轻松愉快的氛围中，感受音乐的快乐，体验跳绳的乐趣。让我们一起跳起小脚，唱出快乐，感受音乐的魅力！🎶💃🌈核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够准确唱出《快乐的一天《跳绳》》的旋律，理解歌词内容；

②通过跟随音乐节奏，掌握跳绳的动作要领，提高协调性和节奏感。

2.教学难点，

①引导学生理解歌曲中“快乐的一天”所表达的情感，并能在演唱时表达出来；

②教会学生如何在集体中协调合作，共同完成跳绳的动作，培养团队合作精神。教学资源-软硬件资源：钢琴、音响设备、话筒

-课程平台：多媒体教学平台

-信息化资源：《快乐的一天《跳绳》》音频文件、视频教程

-教学手段：图片展示、动作示范、小组合作练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在快乐的一天中做过什么特别的事情呢？”

展示一些孩子们快乐玩耍的图片或视频片段，让学生回忆起自己的快乐时光。

简短介绍音乐在生活中的重要性，以及今天我们将要学习的《快乐的一天《跳绳》》这首歌曲，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的构成要素，理解歌曲的基本结构。

过程：

讲解音乐的基本构成，包括旋律、节奏、和声等。

播放歌曲片段，引导学生聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的情感表达和创作背景。

过程：

播放《快乐的一天《跳绳》》的完整歌曲，让学生整体感受歌曲的旋律和情感。

分析歌曲的歌词，引导学生理解歌词中表达的快乐心情和跳绳的乐趣。

介绍歌曲的创作背景，讲述歌曲背后的故事，增强学生对歌曲的情感共鸣。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的主题进行深入讨论，如“如何通过音乐表达快乐”或“跳绳在音乐中的象征意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的构成要素、歌曲的情感表达、创作背景等。

强调音乐在生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生回家后，尝试创作一首简单的歌曲，表达自己的快乐心情。

7.课堂实践（10分钟）

目标：让学生通过实践，巩固所学知识，提高音乐素养。

过程：

教师带领学生一起跟随《快乐的一天《跳绳》》的旋律，边唱边跳绳，体验音乐与运动的结合。

鼓励学生在课后继续练习，将音乐与日常活动相结合，感受音乐带来的快乐。

8.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对音乐的持续兴趣，培养良好的音乐习惯。

过程：

介绍一些与音乐相关的书籍、网站或APP，鼓励学生课后自主探索。

分享一些简单的音乐创作技巧，让学生了解音乐创作的基本方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐欣赏：《快乐的一天《跳绳》》的原创者介绍，了解歌曲背后的创作故事。

-跳绳文化：介绍跳绳的历史、种类和健康益处，以及不同地区的跳绳习俗。

-音乐教育：探讨音乐教育对儿童成长的影响，以及如何在日常生活中融入音乐教育。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集与跳绳相关的图片、视频，了解跳绳的不同玩法和技巧。

-建议家长参与孩子的音乐学习，共同欣赏《快乐的一天《跳绳》》，增进亲子关系。

-组织学生参加跳绳比赛或表演，提高学生的团队合作能力和竞技水平。

-利用周末或假期，组织户外音乐活动，让学生在自然环境中感受音乐的魅力。

-鼓励学生创作自己的跳绳歌曲，发挥想象力，将音乐与运动相结合。

-引导学生通过音乐游戏，如节奏猜猜乐、旋律接龙等，提高音乐素养。

-推荐学生阅读有关音乐和跳绳的书籍，如《音乐的故事》、《跳绳的乐趣》等。

-鼓励学生参与社区音乐活动，如音乐节、音乐会等，拓宽音乐视野。

-利用网络资源，如音乐教学网站、跳绳教程视频等，辅助学生自主学习。

-组织学生参观音乐博物馆或艺术展览，感受音乐和艺术的结合。

-鼓励学生参加音乐工作坊或夏令营，深入学习音乐知识和技能。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入游戏教学：在教授《快乐的一天《跳绳》》的过程中，可以设计一些与跳绳相关的游戏，如“跳绳接力”、“跳绳比赛”等，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.强化情感体验：通过讲述歌曲背后的故事，让学生深入理解歌曲的情感，引导他们在演唱时能够更好地表达出快乐和活力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对跳绳或音乐本身缺乏兴趣，或者对课堂活动不够适应。

2.教学方法方面：在讲解音乐理论知识时，可能过于注重理论讲解，而忽视了学生的实际操作和体验，导致学生对知识的理解和掌握不够深入。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生音乐素养和情感体验的全面评价。

反思改进措施（三）

1.针对教学组织方面的问题，可以尝试以下改进措施：

-在课前进行学生兴趣调查，了解学生对跳绳和音乐的喜好，以便更好地组织教学内容。

-设计多样化的课堂活动，如小组合作、角色扮演等，提高学生的参与度和互动性。

-鼓励学生提出问题，引导学生主动思考和探索。

2.针对教学方法方面的问题，可以采取以下改进措施：

-结合实际操作，让学生在跳绳和演唱中感受音乐的魅力，提高他们的实践能力。

-利用多媒体教学手段，如视频、音频等，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

-设计分层教学，针对不同学生的学习水平，提供个性化的指导。

3.针对教学评价方面的问题，可以实施以下改进措施：

-建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成、音乐素养、情感体验等方面。

-定期进行学生反馈，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

-鼓励学生自我评价和同伴评价，提高他们的自我反思