冀教版八年级上册劳动教育第三课《助力农村新发展》教学设计

冀教版八年级上册劳动教育第三课《助力农村新发展》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课要学习的是冀教版八年级上册劳动教育第三课《助力农村新发展》。这节课，我们要走出课堂，走进农村，感受农村的变化，了解农民的辛勤劳动，激发我们热爱农村、建设农村的热情。这节课，我会带领你们通过实地考察、小组讨论、分享交流等多种形式，让大家在轻松愉快的氛围中学习到知识，提高劳动技能，培养团队精神。让我们一起期待这堂精彩的劳动教育课吧！😊🌾🌱二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动观念、实践能力和创新精神。通过学习《助力农村新发展》，学生将增强对农村发展的认识和关心，培养勤劳节俭、团结协作的品质，提升动手实践能力和解决实际问题的能力。同时，激发学生对农村发展的兴趣，培养学生的社会责任感和使命感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确农村发展的现状和趋势，通过对比过去和现在的农村变化，使学生深刻理解农村改革和发展的意义。

-重点讲解农业现代化和农村产业结构调整的相关知识，让学生了解农业技术进步对农村发展的推动作用。

-重点强调劳动教育的重要性，让学生认识到劳动不仅是一种生活方式，更是推动社会进步的重要力量。

2.教学难点：

-难点在于引导学生正确认识农村发展中存在的问题和挑战，如城乡差距、资源环境约束等。

-难点在于帮助学生理解农业现代化和农村产业结构调整的复杂性和长期性，以及这些变化对农村劳动力的影响。

-难点在于激发学生积极参与农村建设的热情，将理论知识转化为实际行动，形成正确的劳动态度和价值观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册冀教版八年级上册劳动教育教材。

2.辅助材料：收集农村发展相关的图片、图表和视频，制作成PPT，以便于课堂展示。

3.实验器材：准备一些简单的农具模型或图片，用于讲解农业现代化工具的应用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境整洁，有利于学生活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享《助力农村新发展》的PPT和视频资料，要求学生了解农村改革的历史和现状。

-设计预习问题：如“农村改革对农民生活有哪些影响？”“现代农业技术有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级群消息和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解农村改革的基本情况。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群和PPT资源。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以农村改革前后对比的视频引入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现代农业技术、农村产业结构调整等知识点。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析农村发展面临的挑战和机遇。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何提高农业效益？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生就感兴趣的话题提问，并与同学展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解核心知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于农村发展的观察报告。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成观察报告。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评估和改进。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中国农村改革与发展报告》：这本书详细记录了中国农村改革的历史进程，包括政策背景、实施效果和未来展望，对于理解农村发展的脉络和挑战有重要参考价值。

-《农业现代化之路》：探讨现代农业技术的发展趋势，以及如何通过科技手段提高农业生产效率，对于学生了解农业现代化有很好的帮助。

-《农村社会变迁研究》：分析农村社会结构、文化变迁以及与城市的关系，有助于学生从社会学角度理解农村发展。

2.课后自主学习和探究

-学生可以组织小队，选择一个农村地区进行实地考察，了解当地农村发展的具体情况，包括产业结构、农民生活水平、基础设施等。

-鼓励学生查阅相关资料，研究农村电商、乡村旅游等新兴产业发展对农村经济的推动作用。

-学生可以尝试设计一份农村发展规划书，提出促进农村发展的建议和措施，如农业科技推广、农村环境保护、农民技能培训等。

-通过阅读《中国农村改革与发展报告》等书籍，学生可以深入了解农村改革的历史背景和深远影响。

-学生可以关注农村电商的发展，研究其模式、优势和面临的挑战，探讨如何利用电商助力农村经济发展。

-学生可以结合自身兴趣和专业背景，选择一个农村发展主题进行深入研究，如农村教育、农村医疗、农村文化保护等。

-学生可以参与社区服务活动，如支教、环保、文化传承等，亲身体验农村生活的艰辛和农村建设的意义。

-学生可以撰写一篇关于农村发展的主题文章或研究报告，分享自己的观点和研究成果。

-学生可以组织一次农村发展主题的讲座或研讨会，邀请专家学者和当地农民参与，共同探讨农村发展的未来方向。七、教学反思与改进亲爱的同学们，我们的《助力农村新发展》这节课已经结束了。在这节课中，我们一起走过了农村发展的历史长河，感受到了农村改革的巨大成就，也看到了农村发展中存在的问题和挑战。现在，让我们一起来回顾一下这节课，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我觉得我们在课前预习的准备上做得不错。通过在线平台和微信群，同学们提前了解了农村发展的基础知识，这为课堂学习打下了良好的基础。不过，我发现有些同学在提交预习成果时，只是简单地记录了一些知识点，缺乏自己的思考和见解。在未来的教学中，我会更加注重引导同学们在预习过程中进行深入思考，提出自己的问题，这样他们在课堂上才能更加主动地参与讨论。

其次，课堂上的互动是这次教学的一个亮点。大家积极参与讨论，分享了自己的观点和感受。但是，我也注意到，在讨论中，部分同学的表达不够清晰，有时候观点不够全面。为了提高大家的表达能力，我计划在接下来的教学中，增加一些口语表达和批判性思维训练的环节，帮助同学们更好地表达自己的观点。

另外，我在课堂活动中尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动激发了同学们的学习兴趣，但在活动组织上还有一些不足。比如，时间分配不够合理，有些小组讨论的时间过长，导致其他小组的讨论时间不足。在未来的教学中，我会更加细致地规划课堂时间，确保每个小组都有足够的时间进行讨论和展示。

在教学手段上，我使用了PPT、视频等多媒体资源，这些资源丰富了教学内容，但同时也存在一些问题。比如，有些视频内容过于专业，同学们理解起来有难度。我会在今后的教学中，选择更加贴近学生生活、易于理解的视频资源，或者对专业内容进行适当的简化解释。

最后，作业布置方面，我发现同学们的完成质量参差不齐。有些同学能够结合所学知识，提出有建设性的意见，而有些同学则只是简单复述了课堂内容。为了提高作业质量，我会在作业布置时，给出更明确的指导，并提供一些参考案例，帮助同学们更好地完成作业。八、板书设计①农村发展历程

-土地改革

-家庭联产承包责任制

-农村经济体制改革

-农业现代化

②农村改革成就

-农民收入增加

-农村基础设施改善

-农村产业结构调整

-农村社会事业发展

③农村发展挑战

-城乡差距

-资源环境约束

-农业技术水平

-农村劳动力素质

④助力农村新发展

-农业科技创新

-农村电商发展

-乡村旅游

-农村文化传承

⑤劳动教育

-劳动观念

-劳动技能

-团队合作

-社会责任感重点题型整理1.**题型**：简述农村改革对农民生活的影响。

**答案**：农村改革使农民的生产资料所有制从集体所有制转变为家庭承包责任制，农民有了生产自主权，农业生产效率提高，农民收入增加，生活水平得到显著改善。

2.**题型**：列举农业现代化对农村发展的推动作用。

**答案**：农业现代化包括农业科技进步、农业机械化、农业产业化等。这些进步提高了农业生产效率，降低了生产成本，增加了农产品附加值，推动了农村经济的发展。

3.**题型**：分析农村发展中面临的主要挑战。

**答案**：农村发展中面临的主要挑战包括城乡差距扩大、资源环境约束、农业技术水平不高、农村劳动力素质不足等。

4.**题型**：解释农村电商对农村经济发展的作用。

**答案**