高校诚信管理制度

高校诚信管理制度一、总则（一）制定目的为加强高校诚信建设，营造良好的校园诚信氛围，规范师生的行为，保障学校各项工作的顺利开展，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工、学生以及与学校有合作关系的校外人员。（三）基本原则1.教育引导原则：通过多种形式的教育活动，引导师生树立诚信意识，自觉遵守诚信规范。2.奖惩结合原则：对诚信行为给予表彰和奖励，对失信行为进行严肃处理，形成激励与约束机制。3.全面覆盖原则：涵盖学校工作的各个方面，包括教学、科研、管理、服务等，确保诚信管理无死角。4.公开公正原则：诚信信息的记录、认定、处理等过程公开透明，确保公平公正。二、诚信教育（一）教育内容1.诚信道德教育：开展诚信文化讲座、主题班会等活动，普及诚信道德知识，培养师生的诚信价值观。2.学术诚信教育：向学生和教师传授学术规范，讲解学术抄袭、剽窃等失信行为的危害及后果。3.考试诚信教育：强调考试纪律，教育学生遵守考试规则，杜绝考试作弊行为。4.日常行为诚信教育：引导师生在日常生活中诚实守信，如遵守合同、履行承诺、如实申报个人信息等。（二）教育方式1.课堂教学：将诚信教育纳入思想政治理论课、专业课程教学内容，融入课程思政建设。2.专题讲座：邀请专家学者举办诚信专题讲座，提高师生对诚信的认识和理解。3.主题活动：开展诚信主题征文、演讲比赛、知识竞赛等活动，激发师生参与诚信教育的积极性。4.网络平台：利用学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台，发布诚信教育资料和案例，进行线上诚信教育。（三）教育计划学校应制定年度诚信教育计划，明确教育目标、内容、方式和时间安排，并组织实施。各学院（系）、部门要按照学校的统一部署，结合实际情况，开展有针对性的诚信教育活动。三、诚信行为规范（一）教师诚信行为规范1.教学诚信认真备课，精心设计教学方案，保证教学质量。严格按照教学大纲和教学计划授课，不得擅自删减或增加教学内容。如实记录学生的学习成绩，不得弄虚作假。尊重学生的知识产权，在教学中引用他人成果时应注明出处。2.学术诚信坚持实事求是的科学态度，严谨治学，不抄袭、剽窃他人学术成果。积极开展科研工作，遵守学术道德规范，确保研究数据真实可靠。公正评审学术成果，不偏袒、不歧视，客观评价他人的学术水平。3.管理服务诚信遵守学校的各项管理制度，依法依规履行岗位职责。热情服务师生，及时、准确地办理各项业务，不得推诿、拖延。廉洁奉公，不得利用职务之便谋取私利。（二）学生诚信行为规范1.学习诚信按时上课，不迟到、早退、旷课，遵守课堂纪律。认真完成作业和考试，独立思考，不抄袭、不作弊。尊重教师的劳动成果，虚心接受教师的指导和批评。2.学术诚信树立正确的学术态度，遵守学术道德规范，不参与学术造假等行为。在撰写论文、报告等学术成果时，如实引用他人观点和数据，并注明出处。积极参加学术活动，勇于创新，提高自身学术水平。3.日常行为诚信遵守学校的规章制度，爱护校园环境和公共设施。诚实守信，言行一致，不欺骗他人。按时缴纳学费、住宿费等费用，履行相关合同约定。（三）其他人员诚信行为规范1.与学校有合作关系的校外人员，应遵守学校的相关规定和合作协议，诚实守信，履行合同义务。2.参与学校活动的志愿者、访客等，应遵守活动规则，诚实守信，维护学校的良好形象。四、诚信信息管理（一）信息收集1.学校各部门应建立诚信信息收集机制，及时收集师生及相关人员的诚信信息。2.诚信信息包括正面诚信行为信息和负面失信行为信息。正面诚信行为信息如获得的诚信表彰、奖励等；负面失信行为信息如考试作弊、学术抄袭、违约违纪等。3.信息收集渠道包括日常工作记录、师生个人申报、相关部门通报、投诉举报等。（二）信息记录1.学校设立诚信档案，对师生及相关人员的诚信信息进行统一记录。2.诚信档案应包括个人基本信息、诚信行为记录、奖惩情况等内容。3.诚信信息记录应客观、准确、完整，注明信息来源和时间，并由专人负责管理。（三）信息更新1.诚信信息发生变化时，相关部门应及时将更新后的信息报送至诚信档案管理部门。2.诚信档案管理部门应定期对诚信信息进行审核和更新，确保信息的时效性和准确性。（四）信息查询1.学校各部门因工作需要，可按照规定程序查询师生及相关人员的诚信信息。2.个人有权查询自己的诚信档案信息，但应提交书面申请，并说明查询用途。3.严禁任何单位和个人未经授权擅自查询、泄露他人的诚信信息。五、诚信考核评价（一）考核评价主体1.教师诚信考核评价主体包括所在学院（系）、教务处、科研处、人事处等相关部门。2.学生诚信考核评价主体包括所在班级、辅导员、学院（系）等。3.其他人员诚信考核评价主体由相关合作部门或活动组织单位负责。（二）考核评价内容1.教师诚信考核评价内容：教学工作、学术研究、师德师风、管理服务等方面的诚信表现。2.学生诚信考核评价内容：学习态度、学术诚信、日常行为规范等方面的诚信情况。3.其他人员诚信考核评价内容：遵守学校规定和合作协议的情况。（三）考核评价方式1.日常考核：各考核评价主体通过日常工作记录、观察、学生评价等方式，对师生及相关人员的诚信行为进行实时考核。2.定期考核：每年定期开展诚信考核评价工作，对师生及相关人员的诚信表现进行综合评价。3.量化考核：制定诚信考核评价指标体系，采用量化评分的方式，对诚信行为进行具体评价。（四）考核评价结果应用1.诚信考核评价结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。2.学生诚信考核评价结果与奖学金评定、评优评先、推荐就业等挂钩。3.对诚信考核评价结果优秀的师生及相关人员进行表彰和奖励；对诚信考核评价结果不合格的，视情节轻重给予相应的处理。六、失信行为处理（一）失信行为认定1.学校成立失信行为认定委员会，负责对失信行为进行认定。2.认定委员会应根据诚信信息记录、调查核实情况等，按照规定的程序和标准，对失信行为进行客观、公正的认定。3.失信行为认定应充分听取当事人的陈述和申辩，保障其合法权益。（二）处理措施1.轻微失信行为处理：对初次出现轻微失信行为的师生及相关人员，进行批评教育，责令其限期改正，并记录在诚信档案。2.一般失信行为处理：对多次出现轻微失信行为或出现一般失信行为的，给予警告、通报批评等处理，取消当年评优评先资格，并在一定范围内公示。3.严重失信行为处理：对严重失信行为，如考试作弊情节严重、学术造假等，给予记过、留校察看、开除学籍（学生）或解聘（教师）等处理，并向社会公布失信信息。（三）申诉与复查1.当事人对失信行为认定和处理结果不服的，可在规定时间内提出申诉。2.学校应成立申诉处理委员会，对申诉进行复查，并在规定时间内作出复查决定。3.申诉处理期间，不停止原处理决定的执行。七、诚信激励机制（一）表彰奖励1.学校设立诚信奖项，对在诚信方面表现突出的师生及相关人员进行表彰和奖励。2.表彰奖励方式包括颁发荣誉证书、奖金、公开表扬等。3.每年定期开展诚信表彰活动，树立诚信榜样，发挥示范引领作用。（二）优先待遇1.在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，对诚信表现优秀的师生给予优先考虑。2.为诚信记录良好的学生提供更多的发展机会，如推荐参加国内外