第六单元《飞天仙子》课件 中学音乐人音版七年级下册

第六单元

舞剧之窗目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐本课目标(二)艺术表现能够辨别这首乐曲的不同情绪、风格，并从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐。（四）文化理解通过分析作品，可以提升学生的音乐审美能力，培养他们的音乐鉴赏力。(一)审美感知通过欣赏《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐新知导入你们知道中国有哪些舞剧吗？

《红色娘子军》《鱼美人》《白毛女》《丝路花雨》以上舞剧不仅在国内享有盛誉，也在国际舞台上获得了广泛的认可和赞誉。它们是中国舞蹈文化的瑰宝，展现了中国舞剧的独特魅力和深厚的文化底蕴。

你们知道什么是舞剧吗？

舞剧是舞台剧的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。舞剧作为舞蹈、戏剧、音乐相结合的表演形式，在我国历史上源远流长。今天我们走进中国舞剧<飞>天仙子》。新知讲解聆听音乐:1.听听这段音乐的旋律特点?2.节奏特点有什么特点？乐曲以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节奏，塑造了敦煌壁画中“飞天”的形象。

演奏形式有什么特点？采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以我国古典音乐为基础，吸收了《春江花月夜》、《月儿高》等民族古曲的韵味和调式特点，以及民间戏曲音乐的表现形式。同时，还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色。另外，音乐还将一些波斯音乐素材加以发挥，体现了剧中波斯人的风俗特征。通过聆听判断这首作品的结构是怎样的？《飞天仙子》这首乐曲采用了典型的复三部曲式结构。下面我们分段聆听，首先聆听引子部分，听听这段旋律有什么特点？

首部（A）主要呈现了乐曲的主题旋律，旋律优雅流畅，节奏徐缓轻盈，塑造了敦煌壁画中“飞天”的飘逸形象。调性稳定，以d羽调为主，营造出一种神秘而宁静的氛围。接下来我们聆听B部分:1.听听这段旋律有什么特点？2.与A部分相比有什么区别？中部与首部形成对比，旋律和节奏都变得更加活泼欢快，仿佛展现了飞天仙子在空中翩翩起舞的场景，调性上可能有所变化，引入新的音乐元素和节奏型，增加了乐曲的层次感和趣味性。接下来我们聆听C部分:1.听听这段旋律有什么特点？2.你熟悉吗？

C部分是再现部（A'）回到了首部的主题旋律，但可能进行了某种程度的变奏或发展，使乐曲在结束时达到高潮。调性上回归d羽调，与首部相呼应，形成完整的音乐结构。

整首乐曲在曲式上体现了复三部曲式的典型特点，即首部、中部和再现部的结构划分。同时，通过旋律、节奏、调性等音乐要素的变化和发展，生动地描绘了飞天仙子的形象和情感变化，使乐曲具有鲜明的民族特色和古典音乐风格。下面整体欣赏课堂展示下面我们用不同的伴奏形式表现音乐课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标1.作品《飞天仙子》选自于民族舞剧

。2.

是舞台剧的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。答案：1