2023一年级数学上册 6 11~20各数的认识第2课时 11-20各数的认识（2）教学设计 新人教版

2023一年级数学上册611~20各数的认识第2课时11-20各数的认识（2）教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学上册611~20各数的认识第2课时11-20各数的认识（2）教学设计新人教版教材分析嘿，亲爱的小伙伴们！今天我们要一起走进一年级数学的奇妙世界，探索数字的奥秘。咱们要学习的主题是“11-20各数的认识（2）”，这是新人教版2023一年级数学上册第6课时的内容。这一课时，我们将继续深化对11到20这些数字的理解和运用，通过一系列有趣的实践活动，让孩子们在游戏中感受数字的魅力，体验数学的乐趣。准备好了吗？让我们一起踏上这场数字探险之旅吧！🚀🌟核心素养目标培养学生对数字的敏感度和数学思维能力，通过实际操作和游戏活动，提升学生的数感和空间观念。引导学生理解数的顺序和数的组成，增强学生的逻辑推理能力。同时，激发学生对数学的兴趣，培养他们的合作精神和探究意识，为后续数学学习打下坚实的基础。学情分析在一年级的学生群体中，他们对数字的认识还处于初步阶段，好奇心强，学习兴趣浓厚，但注意力集中时间相对较短。在知识层面，孩子们已经对10以内的数字有了基本的认识，能够进行简单的加减运算。然而，对于11到20这些较大的数字，他们可能还不太熟悉，需要通过具体形象的教学方法来帮助他们理解和记忆。

在能力方面，一年级学生的抽象思维能力正在逐步发展，他们需要通过实际操作和直观演示来辅助理解。他们的动手操作能力和解决问题的能力也在逐步提高，但仍有待加强。在素质方面，孩子们的行为习惯和学习态度各不相同，有的学生活泼好动，有的则较为内向，这些个体差异对课堂互动和教学效果有一定影响。

行为习惯上，一年级学生正处于养成良好学习习惯的关键时期，他们需要教师的耐心引导和榜样示范。在课程学习中，这些学生的参与度和积极性对教学效果有直接影响。由于他们对新知识充满好奇，因此，教学活动应设计得既有趣又富有挑战性，以激发他们的学习兴趣，同时也要注意培养他们的耐心和细心，为后续的数学学习打下良好的基础。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（数字卡片、计数棒）、计时器

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：数字教学软件、在线数学游戏、互动学习平台

-教学手段：PPT课件、视频剪辑、故事讲解、小组合作活动、角色扮演教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对11-20各数认识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

亲爱的小朋友们，早上好！今天我们要学习新的知识，你们知道数字有什么作用吗？（等待学生回答）没错，数字是我们生活中无处不在的好帮手。今天我们要认识一些新的数字朋友，它们可是从11到20呢！你们想不想知道这些数字朋友有什么特别的地方呢？（微笑）好，那就让我们一起来看看吧！

首先，我给大家展示一些我们日常生活中常见的物品，比如钟表上的数字、汽车的车牌号，你们能猜猜它们都是多少吗？（展示图片或实物）对啦，它们都是11到20的数字呢！今天我们就来好好认识一下这些数字朋友。

展示一些关于11-20的图片或视频片段，让学生初步感受这些数字的魅力或特点。然后，我简短地给大家介绍一下11-20各数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解11-20各数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

现在，让我们来认识一下这些新的数字朋友。首先，我要给大家讲解一下11-20的定义，它包括了从11到20的所有整数。这些数字是由0到9这十个数字组成的，我们只需要将它们按照一定的顺序排列起来，就能得到11到20的数字。

为了让大家更好地理解这些数字的实际应用，我会通过一些简单的实例来讲解。比如，我们可以用11到20的数字来表示我们班上同学的年龄，或者用来计算一些简单的加法运算。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解11-20各数的特性和重要性。

过程：

我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解11-20的多样性或复杂性。同时，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些数字解决实际问题。

小组讨论：现在，请同学们分成小组，每组选择一个与11-20各数相关的主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论如何在日常生活中运用这些数字，或者它们在数学学习中的重要性。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家按照刚才的分组，开始你们的讨论吧！每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。记得，每个小组都要选出一名代表，准备向全班展示讨论成果哦！

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对11-20各数的认识和理解。

过程：

好啦，现在请大家准备好，每组派一名代表上台来展示你们的讨论成果。请大家注意，其他同学和老师会提出问题和点评，所以要做好准备哦！

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调11-20各数的重要性和意义。

过程：

亲爱的小朋友们，今天我们学习了11到20这些数字朋友，你们觉得它们有什么特别的地方呢？让我们一起回顾一下今天的学习内容。我们认识了这些数字的基本概念、组成部分，还通过案例了解了它们在实际生活中的应用。

强调11-20各数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些数字。好了，今天的课程就到这里，请大家记得回家后写一篇关于11-20各数的短文或报告，这样可以帮助你们更好地巩固今天所学的内容。

布置课后作业：请大家完成以下作业：

1.列举出你今天学到的前10个数字（1-10）和后10个数字（11-20）分别可以表示哪些物品或场景。

2.想一想，如果你是老师，你会如何用这些数字来设计一个有趣的游戏，帮助同学们更好地学习和记忆它们。

今天的课程就到这里，希望大家能够享受学习的过程，我们下节课再见！学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生们的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练地读写11到20的数字，包括这些数字的顺序和组成。

-学生能够进行简单的加减运算，利用11到20的数字进行实际计算。

-学生能够识别并理解这些数字在生活中的应用，如钟表时间、物品计数等。

2.能力提升方面：

-学生通过实际操作和游戏活动，提高了他们的数感和空间观念。

-学生在小组讨论和案例分析中，锻炼了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

-学生通过课堂展示和点评，提升了他们的表达能力和公众演讲技巧。

3.素质培养方面：

-学生在合作学习的过程中，培养了良好的团队合作精神和沟通能力。

-学生通过探索和发现，增强了他们的好奇心和探究意识，激发了学习兴趣。

-学生在遇到困难和挑战时，学会了坚持和克服，提高了他们的抗压能力。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂上表现出更加专注和积极参与的态度，养成了良好的学习习惯。

-学生在课后作业中展现了自我管理的能力，能够按时完成并提交作业。

-学生在日常生活中，开始尝试运用所学的数学知识来解决实际问题，如购物计算、时间管理等。

5.情感态度方面：

-学生对数学产生了更深的兴趣，愿意主动探索和学习数学知识。

-学生在遇到困难时，能够保持积极的心态，勇于尝试和挑战自我。

-学生在小组合作中学会了尊重他人，能够欣赏和接受不同的观点。

总体来看，通过本节课的学习，学生们在知识、能力、素质和行为习惯等方面都取得了显著的进步。他们不仅掌握了11到20各数的相关知识，还在学习过程中培养了多种实用技能和积极的学习态度。这些效果将有助于学生在未来的学习中继续进步，并为他们的全面发展奠定坚实的基础。课后作业为了巩固学生对11-20各数的认识，以下是一些针对性的课后作业题目，旨在帮助学生加深对数字的理解和应用：

1.实物计数练习

-题目：请数一数下面图片中的物品，并用数字11到20中的适当数字来表示它们的数量。

-图片：展示一张图片，如教室里的学生、书桌上的书本等。

-答案：例如，如果图片上有15个学生，则答案为“15”。

2.数字匹配游戏

-题目：将下面的数字卡片与对应的物品图片匹配起来。

-物品图片：展示一系列物品，如苹果、球、汽车等。

-数字卡片：11到20的数字卡片。

-答案：例如，如果图片是苹果，则对应的数字卡片是“12”。

3.数字排序

-题目：将下面的数字卡片按照从小到大的顺序排列。

-数字卡片：随机打乱的11到20的数字卡片。

-答案：例如，如果数字卡片是11,14,18,15,20，则答案为“11,14,15,18,20”。

4.数字填空

-题目：在下面的句子中填入适当的数字，使句子完整。

-句子：我有__个苹果，__个橘子，一共__个水果。

-答案：例如，如果学生有8个苹果，5个橘子，则答案为“8,5,13”。

5.数字故事创作

-题目：编写一个短故事，故事中要包含11到20的数字，并说明这些数字在故事中的作用。

-答案示例：

故事标题：《小猫的生日派对》

小猫的生日派对上有11只小动物，它们一起玩了一个游戏。游戏规则是，每个动物要跳过5个障碍物，第一个跳过所有障碍物的动物会得到一个礼物。小猫跳过了11个障碍物，成为了第一个完成游戏的动物，它得到了一个漂亮的玩具球。派对上还有18个气球，每个气球都代表着一个小动物的生日快乐。最后，小猫和它的朋友们一起唱了20首生日歌，庆祝派对的圆满结束。

这些作业题目旨在通过实践活动帮助学生巩固对11-20各数的认识，同时提高他们的创造性思维和语言表达能力。通过这些作业，学生不仅能够复习和掌握数字知识，还能够将所学知识应用到实际情境中，从而提高他们的数学素养。课堂小结，当堂检测课堂小结

亲爱的同学们，今天我们一起学习了11到20这些数字朋友。回顾一下，我们学到了哪些内容呢？

首先，我们认识了这些数字，知道了它们是11到20的整数，每个数字都由0到9这十个数字组成。通过数一数和看图说话，我们能够熟练地读写这些数字，并且在日常生活中找到了它们的应用，比如钟表上的时间、物品的数量等。

在接下来的学习中，我们通过实例和案例，了解了这些数字在实际生活中的作用。我们学习了如何用这些数字进行简单的加减运算，比如计算购物时的找零，或者解决一些小问题。

在小组讨论中，大家积极参与，提出了很多有创意的想法。我们讨论了如何运用这些数字来设计游戏，如何用它们来解决实际问题，比如时间管理、物品分类等。

现在，让我们来做一个简单的总结：

-我们能够读写11到20的数字。

-我们了解了这些数字在生活中的应用。

-我们学会了用这些数字进行简单的加减运算。

-我们能够合作讨论，提出解决问题的方案。

当堂检测

为了检测大家今天的学习效果，我们将进行一些简单的练习。请大家准备好纸和笔，让我们一起来看看你能做到多少。

1.数字填空

-题目：请在下面的句子中填入适当的数字，使句子完整。

-句子：我的铅笔盒里有__支铅笔，__个橡皮，还有__个彩色笔。

2.数字排序

-题目：将下面的数字卡片按照从小到大的顺序排列。

-数字卡片：11,14,18,15,20

3.数字匹配

-题目：将下面的数字与对应的物品图片匹配起