第3课 《主动拒绝烟酒与毒品》（第一课时）（教学设计）

第3课《主动拒绝烟酒与毒品》（第一课时）（教学设计）主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《主动拒绝烟酒与毒品》的第一课时。这节课，我们将会结合课本内容，深入探讨如何勇敢地拒绝烟酒和毒品，守护我们的身心健康。这节课与课本紧密相连，旨在帮助大家树立正确的价值观，增强自我保护意识。让我们一起开启这段有趣的探索之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.理解拒绝烟酒与毒品的重要性，这是培养学生正确价值观的关键。

2.学习如何运用有效策略进行拒绝，提升学生的沟通能力和自我保护意识。

难点：

1.学生可能对烟酒与毒品的危害认识不足，难以形成坚定的拒绝态度。

2.在现实生活中，面对诱惑时，学生可能缺乏拒绝的具体方法和技巧。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深刻认识到烟酒与毒品的危害。

2.引导学生讨论和分享拒绝诱惑的经验，提供实用的拒绝技巧和方法。

3.结合实际情境，进行模拟练习，增强学生的应对能力和自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，确保学生理解基础知识的同时，通过小组讨论激发思考。

2.设计“拒绝诱惑挑战”角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习如何拒绝烟酒与毒品。

3.利用多媒体展示毒品的危害图片和视频，增强直观感受。

4.通过“无毒校园”项目导向学习，让学生分组策划并实施校园宣传活动，提高实践能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年滥用烟酒和毒品的新闻报道或短片，引起学生共鸣。

2.提出问题：同学们，看到这些新闻，你们有什么感受？我们应该如何保护自己，远离这些危害？

3.学生分享观点，教师总结并引出本节课的主题——《主动拒绝烟酒与毒品》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解烟酒与毒品的危害，包括对身体健康、心理素质和社会关系的负面影响。

2.分析青少年滥用烟酒和毒品的原因，引导学生从家庭、学校和社会等方面思考。

3.介绍拒绝烟酒与毒品的有效方法，如增强自我控制力、寻求他人帮助等。

4.通过案例分析，让学生了解在现实生活中如何运用这些方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：请同学们分组讨论，针对以下问题提出自己的看法：

a.如何拒绝同学邀请尝试烟酒？

b.当看到他人滥用毒品时，应该如何应对？

c.如何在家庭和学校中营造一个健康的成长环境？

2.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对如何拒绝烟酒与毒品有了哪些认识？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，在现实生活中，你们遇到过哪些诱惑？是如何应对的？

2.学生分享自己的经历，教师引导其他同学讨论，共同总结应对诱惑的方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，本节课的学习，对我们提高哪些核心素养有帮助？

2.学生回答，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生在日常生活中践行所学。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.烟酒与毒品的危害：

-身体健康：影响生长发育，损害内脏器官，降低免疫力。

-心理健康：导致情绪波动，引发心理依赖，甚至精神疾病。

-社会关系：破坏家庭和谐，影响人际关系，增加犯罪风险。

2.青少年滥用烟酒和毒品的原因：

-家庭因素：家庭教育缺失，父母榜样作用不足。

-学校因素：学校教育引导不足，同伴影响较大。

-社会因素：社会风气不良，媒体宣传误导。

3.拒绝烟酒与毒品的有效方法：

-增强自我控制力：培养良好的生活习惯，提高自律意识。

-寻求他人帮助：向家人、朋友、老师或专业人士寻求支持。

-学习拒绝技巧：学会婉言拒绝，避免直接冲突。

-提高自我保护意识：了解烟酒与毒品的危害，增强防范意识。

4.拒绝诱惑的方法：

-识别诱惑：学会识别生活中的诱惑，提高警惕。

-坚定信念：树立正确的价值观，坚定拒绝诱惑的信念。

-转移注意力：将注意力转移到有益身心健康的活动上。

-寻求支持：向家人、朋友或专业人士寻求帮助。

5.营造健康的成长环境：

-家庭：父母以身作则，营造良好的家庭氛围。

-学校：加强教育引导，开展相关主题活动。

-社会：加强法律法规宣传，营造良好的社会风气。

6.核心素养：

-自我保护意识：提高自我保护能力，防范潜在风险。

-自我控制力：培养良好的生活习惯，提高自律意识。

-沟通能力：学会与他人沟通，寻求帮助。

-团队合作：与他人共同面对诱惑，共同成长。内容逻辑关系①烟酒与毒品的危害

-重点知识点：健康损害、心理影响、社会风险

-关键词：生长发育、内脏器官、情绪波动、心理依赖、精神疾病、家庭和谐、人际关系、犯罪风险

-关键句：长期滥用烟酒和毒品会导致身体机能下降，心理状态恶化，社会关系破裂。

②青少年滥用烟酒和毒品的原因

-重点知识点：家庭因素、学校因素、社会因素

-关键词：家庭教育、父母榜样、学校教育、同伴影响、社会风气、媒体宣传

-关键句：家庭教育的缺失、学校教育的引导不足、社会不良风气的影响是青少年滥用烟酒和毒品的主要原因。

③拒绝烟酒与毒品的有效方法

-重点知识点：自我控制、寻求帮助、拒绝技巧、自我保护

-关键词：良好习惯、自律意识、婉言拒绝、防范意识、识别诱惑、坚定信念、转移注意力、寻求支持

-关键句：通过培养良好的生活习惯和自律意识，学会婉言拒绝诱惑，是拒绝烟酒与毒品的有效方法。

④拒绝诱惑的方法

-重点知识点：识别诱惑、坚定信念、转移注意力、寻求支持

-关键词：诱惑识别、价值观、有益活动、家庭支持、朋友帮助

-关键句：识别生活中的诱惑，坚定自己的信念，通过转移注意力和寻求支持来抵制诱惑。

⑤营造健康的成长环境

-重点知识点：家庭、学校、社会共同努力

-关键词：父母榜样、学校教育、法律法规、社会风气

-关键句：家庭、学校和社会应共同努力，为青少年营造一个健康、安全、有益的成长环境。

⑥核心素养

-重点知识点：自我保护、自我控制、沟通能力、团队合作

-关键词：保护意识、自律、沟通技巧、团队协作

-关键句：通过拒绝烟酒与毒品，学生能够提升自我保护能力、自我控制力、沟通能力和团队合作精神。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，总结经验，查找不足，以便在未来的教学中做得更好。以下是我对本次《主动拒绝烟酒与毒品》教学的反思与改进计划。

首先，我在导入环节设计了一个新闻报道或短片，旨在激发学生的学习兴趣。然而，我发现部分学生对此类形式的兴趣并不高，互动性不强。因此，我计划在未来的教学中尝试更多样化的导入方式，比如组织学生进行小组讨论，让他们分享自己身边关于拒绝烟酒与毒品的故事，以此来提高学生的参与度和积极性。

其次，在讲授新课环节，我注重了理论知识的讲解，但可能过于侧重于知识的灌输，忽视了学生的实际体验。我发现，有些学生对于理论知识的理解并不深入，缺乏实际操作的练习。为了改善这一点，我打算在未来的教学中增加实践环节，比如模拟场景，让学生在角色扮演中学习如何拒绝烟酒与毒品。

再者，巩固练习环节的小组讨论虽然促进了学生的互动，但我也注意到一些学生参与度不高，可能是由于缺乏足够的引导。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中更加细致地设计讨论题目，确保每个学生都有参与的机会，并适时提供指导，引导学生深入思考。

在课堂提问环节，我发现有些问题过于简单，没有挑战性，导致学生的回答千篇一律。为了提高课堂提问的有效性，我将在未来的教学中设计更具深度和开放性的问题，鼓励学生进行批判性思考。

在师生互动环节，我注意到有些学生虽然愿意分享自己的经历，但表达不够清晰。为了帮助学生更好地表达自己，我计划在未来的教学中引入一些简单的沟通技巧训练，比如如何清晰、自信地表达自己的观点。

最后，关于核心素养的拓展，我认为这是一个非常重要的环节，但可能在实际操作中有所忽视。在未来的教学中，我将更加注重培养学生的自我保护意识、自我控制力、沟通能力和团队合作精神，通过具体的案例和活动来引导学生将这些核心素养内化于心、外化于行。课后作业为了帮助学生巩固今天所学的《主动拒绝烟酒与毒品》的知识，以下是一些课后作业题目，旨在加深对课程内容的理解和应用：

1.**案例分析**：

小明的好朋友小刚邀请他去尝试新出的香烟，小明知道吸烟有害健康，但他又不想伤害朋友的感情。请写一段话，描述小明应该如何婉转地拒绝小刚的邀请。

**答案**：小明可以这样回答：“小刚，我很感谢你的好意，但我真的不想尝试吸烟。我听说吸烟对健康有很大危害，我不想因为吸烟影响到我的生活。我们还是一起做些其他有意义的事情吧，比如去运动或者看电影。”

2.**角色扮演**：

假设你是学校健康教育委员会的一员，需要为即将到来的“无毒校园”活动准备一段宣传台词。请编写一段简短而有力的宣传台词。

**答案**：“同学们，让我们携手共建无毒校园！拒绝烟酒，远离毒品，从现在做起！让我们用健康的生活方式，书写青春的精彩篇章！”

3.**写作练习**：

请写一篇短文，谈谈你对青少年滥用烟酒和毒品现象的看法，以及你认为应该如何预防这种现象。

**答案**：（学生个人观点，以下为示例）

“我认为青少年滥用烟酒和毒品是一个严重的社会问题。为了预防这种现象，我们需要从家庭、学校和社会三个方面入手。家庭要注重教育，培养孩子的自律意识；学校要加强健康教育，提高学生的自我保护能力；社会要营造良好的风气，减少不良信息的传播。”

4.**情景模拟**：

你发现班上有一个同学开始表现出吸烟的迹象。请写一段话，描述你会如何帮助这位同学。

**答案**：“同学，我注意到你最近似乎有些变化。如果你在尝试吸烟，我担心这对