25 灰雀（教学设计）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

25灰雀（教学设计）-2024-2025学年语文三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是统编版三年级上册的语文课文——《灰雀》。这篇课文讲述了一个充满童趣和哲理的故事，通过小男孩和灰雀之间的互动，让我们感受到了友谊和诚信的力量。这节课，我们就来一起走进这个温馨的故事世界，感受其中的情感和智慧吧！🌈📚核心素养目标1.培养学生理解和欣赏文学作品的能力，感受故事中的美好情感。

2.提升学生运用语言表达情感的能力，学会用文字描绘场景和人物心理。

3.增强学生的道德认知，理解诚信和友谊的重要性，树立正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解《灰雀》故事情节，把握人物性格特点。

2.感悟故事中传递的诚信与友谊的价值观。

难点：

1.学生对抽象的道德观念理解不够深入。

2.学生在语言表达上难以准确传达故事中的情感。

解决办法：

1.通过角色扮演、情境模拟等方式，帮助学生深入理解故事情节和人物性格。

2.结合生活实例，引导学生体会诚信与友谊的重要性，通过讨论和分享，提升学生的道德认知。

3.鼓励学生用自己的语言复述故事，引导他们在表达中感受情感，提高语言表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《灰雀》课文，方便阅读和讨论。

2.辅助材料：收集与故事相关的图片、视频，以及描绘灰雀生活的自然纪录片，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些简单的道具，如小鸟模型，帮助学生更好地理解故事情节。

4.教室布置：设置讨论区，让学生分组讨论故事主题，并准备写字板和记号笔，以便学生记录自己的想法。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有见过灰雀？它们长什么样？你们知道它们在哪里生活吗？今天，我们就来认识一位和小灰雀成为好朋友的小男孩，一起走进《灰雀》的世界。

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的关于友谊的故事吗？今天的故事里，小男孩和小灰雀之间又会发生怎样的故事呢？

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：首先，我会详细讲解《灰雀》的故事情节，包括小男孩捡到灰雀、与小灰雀玩耍、灰雀受伤、小男孩关心灰雀以及最终放回灰雀的经过。

2.举例说明：我会结合生活中的实例，如我们帮助受伤的小动物，来帮助学生理解小男孩的善良和关爱。

3.互动探究：接下来，我会引导学生分组讨论，让他们思考以下问题：

-小男孩为什么要把灰雀放回大自然？

-小男孩和灰雀之间建立了怎样的友谊？

-我们在日常生活中应该如何关心和帮助他人？

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：请同学们根据刚才的讨论，用自己的语言复述《灰雀》的故事，并分享自己从故事中得到的启示。

2.教师指导：在学生分享过程中，我会及时给予他们指导和帮助，确保他们能够准确表达自己的想法。

四、情感升华（约10分钟）

1.引导学生思考：通过今天的学习，我们明白了诚信和友谊的重要性。那么，我们如何在日常生活中践行这些美德呢？

2.分享感悟：请同学们分享自己在生活中关心他人、帮助他人的故事，让大家共同感受友谊和诚信的力量。

五、总结与作业（约5分钟）

1.总结：今天，我们学习了《灰雀》这个故事，明白了诚信和友谊的重要性。希望大家在今后的生活中，能够像小男孩一样，关爱他人，传递正能量。

2.作业：请同学们回家后，用自己的话写一篇关于友谊的短文，分享你对友谊的理解和感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

-有关灰雀的科普资料：介绍灰雀的习性、生活习性、分布区域等，帮助学生了解这种鸟类。

-诚信与友谊的文学作品：推荐一些与诚信和友谊相关的儿童文学作品，如《小红帽》、《白雪公主》等，通过阅读这些故事，让学生进一步理解诚信和友谊的价值观。

-诚信与友谊的影视作品：选取一些与诚信和友谊相关的动画片或电影片段，如《狮子王》中的辛巴与彭彭、丁满的友谊，通过观看这些作品，让学生感受友谊的力量。

2.拓展建议：

-组织学生进行户外观察活动，让他们实地观察鸟类，如灰雀，增强对动物保护的意识。

-开展诚信与友谊主题的绘画或写作比赛，鼓励学生用艺术的形式表达对诚信和友谊的理解。

-安排学生参与社区服务活动，如帮助老人、照顾流浪动物等，让他们在实践中体验诚信和友谊的价值。

-邀请相关领域的专家或志愿者来校进行讲座，分享关于鸟类保护、诚信和友谊的见解和经验。

-利用课余时间，组织学生参观博物馆或动物园，通过实地参观，加深对动物和自然环境的了解。

-鼓励学生阅读与课文相关的课外书籍，如《动物的故事》、《诚信的力量》等，丰富他们的知识储备。

-设计一些与课文相关的角色扮演游戏，让学生在游戏中体验故事情节，加深对故事主题的理解。

-利用网络资源，如在线教育平台，为学生提供更多与课文相关的学习资料和互动活动。课后作业1.**故事复述**：

-作业内容：请将《灰雀》这个故事用自己的话复述一遍，注意要包括故事的主要情节和人物特点。

-答案示例：小男孩在公园里捡到了一只受伤的灰雀，他把它带回家照顾。灰雀渐渐恢复了健康，小男孩决定把它放回大自然。他依依不舍地放飞了灰雀，灰雀飞向蓝天，小男孩感到非常快乐。

2.**情感表达**：

-作业内容：在纸上画一幅画，表达你对小男孩放回灰雀这一行为的感受，并写一段话说明你的想法。

-答案示例：

-画：一幅小男孩放飞灰雀的画，灰雀在天空中自由飞翔。

-话：我觉得小男孩很勇敢，他懂得尊重生命，让灰雀回到自己的家，这是正确的做法。

3.**道德思考**：

-作业内容：思考小男孩的行为给我们带来了哪些启示？请列出至少两点。

-答案示例：

-我们应该尊重每一个生命。

-当我们帮助他人时，要真诚地关心，而不是为了得到回报。

4.**角色扮演**：

-作业内容：假设你是小灰雀，写一段话，描述你被小男孩救回来的心情。

-答案示例：当我受伤的时候，我很害怕，但是小男孩给了我温暖和希望。他照顾我，让我感到很幸福，我希望他能一直这样善良下去。

5.**创意续写**：

-作业内容：继续编写《灰雀》的故事，想象小男孩放回灰雀后发生了什么，可以是灰雀的故事，也可以是小男孩的生活。

-答案示例：

-从那以后，小男孩变得更加关心大自然中的小动物。他经常去公园，观察鸟类，并帮助那些受伤的动物。灰雀也在某个春天回来找他，好像在感谢他的救助。他们的友谊变得更加深厚。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数和参与讨论的积极性，评价学生的课堂参与度。

-学生专注度：注意学生的眼神接触、坐姿等，评估学生在课堂上的专注程度。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：观察学生在小组讨论中的合作情况，如分工是否明确，是否能有效沟通等。

-表达能力：评价学生在展示讨论成果时的语言表达是否清晰、流畅，能否准确传达观点。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对课文内容的理解程度，包括对故事情节、人物性格和主题思想的掌握。

-思维能力：观察学生在测试中是否能运用所学知识解决问题，如分析问题、提出观点等。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，包括对课堂内容的理解、参与讨论的积极性等。

-互评互动：组织学生之间进行互评，互相学习、共同进步，提高学生的评价能力和沟通能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针对学生的课堂表现，如参与度、专注度等，给予积极的鼓励和针对性的建议。

-针对小组讨论：对学生在小组讨论中的表现进行评价，如团队合作、表达能力等，并提出