2024秋四年级英语上册 Unit 4 Shopping in the City Lesson 23 Shopping Online教学设计 冀教版（三起）

2024秋四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline教学设计冀教版（三起）主备人备课成员设计思路嗨，大家好！今天我要和大家分享的是2024秋四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline的教学设计。首先，我们要把学生的兴趣调动起来，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我会通过情景模拟的方式，让学生们身临其境地感受网络购物的乐趣。接下来，我会结合课本内容，让学生们通过小组讨论、角色扮演等形式，深入理解网络购物的流程和注意事项。最后，我会通过一些趣味性的练习，巩固学生们所学知识，让他们在轻松的氛围中掌握购物在线的英语表达。让我们一起开启这场购物之旅吧！😄🛍️💻核心素养目标在本次教学活动中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与购物在线的英语对话和活动，提升语言运用能力，理解网络购物的文化背景，发展批判性思维，并学会运用英语进行信息检索和交流。此外，通过合作学习和实践操作，学生将增强自主学习能力和问题解决能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用“shoponline”这一核心短语，能够正确表达在线购物的意思。

②掌握网络购物过程中常用的动词短语，如“searchfor”、“addtocart”、“checkout”等，并能将这些短语融入实际对话中。

③学会使用网络购物相关的疑问词和疑问句，如“Howmuchisit?”、“Doyouhaveadiscount?”等，以进行有效的沟通。

2.教学难点，

①理解网络购物流程的复杂性，并能用英语描述这一过程，包括搜索商品、选择商品、下单支付等环节。

②正确使用网络购物中常见的介词和连词，如“with”、“for”、“because”等，以使句子结构完整、逻辑清晰。

③在真实的语境中灵活运用所学词汇和句型，克服语言表达中的障碍，提高实际交流能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创建虚拟的在线购物环境，让学生在实际操作中学习购物在线的英语表达。

2.运用角色扮演活动，让学生扮演买家和卖家，模拟购物过程，提高语言实际应用能力。

3.结合多媒体技术，使用PPT展示网络购物的图片和视频，帮助学生直观理解购物流程。

4.设计互动游戏，如“购物竞赛”，鼓励学生在游戏中运用所学词汇和句型，增强学习的趣味性和参与度。教学过程一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，和学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Areyoureadyforourexcitinglessontoday?Today,we'regoingtoexploreanewtopic:ShoppingOnline.Howdoyoufeelaboutshoppingonline?Doyouenjoyit?Let'stalkaboutitinEnglish!”

2.学生们积极参与讨论，分享自己的购物经历和感受。

二、新课呈现

1.老师展示PPT，呈现“ShoppingOnline”的图片和视频，引导学生观察并描述。

-Teacher:"Lookatthesepicturesandvideos.Whataretheyshowingus?Canyoudescribewhatyouseeinyourownwords?"

-Students:(describethepicturesandvideos)

2.老师讲解“shoponline”这个核心短语，并举例说明。

-Teacher:"Now,let'stalkabout'shoponline'.Itmeanstobuythingsovertheinternet.Forexample,'Ishoponlineeveryweekend.'Canyouthinkofsomeotherexamples?"

-Students:(giveexamples)

3.老师引入购物过程中常用的动词短语，如“searchfor”、“addtocart”、“checkout”等，并结合实际情境进行讲解。

-Teacher:"Whenweshoponline,weoftenusethesephrases.Forexample,'Isearchforanewbook'means'Ilookforanewbookontheinternet'.Canyouusethesephrasesinasentence?"

-Students:(usethephrasesinsentences)

4.老师讲解网络购物中常见的疑问词和疑问句，如“Howmuchisit?”、“Doyouhaveadiscount?”等，并指导学生如何提问和回答。

-Teacher:"Whenweshoponline,wealsoneedtoaskquestions.Forexample,'Howmuchisit?'or'Doyouhaveadiscount?'Let'spracticeaskingandansweringthesequestions."

-Students:(askandanswerquestions)

三、课堂活动

1.角色扮演活动

-Teacher:"Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillbetheseller,andyouwillbethebuyer.Wewillsimulatetheshoppingprocessonline."

-Students:(participateintherole-play,practicingthephrasesandsentencestheyhavelearned)

2.小组讨论

-Teacher:"Divideintogroupsoffour.Discussthefollowingquestions:Whataretheadvantagesanddisadvantagesofshoppingonline?Howcanweensureasafeandsuccessfulonlineshoppingexperience?"

-Students:(discussingroupsandsharetheirideaswiththeclass)

3.实践操作

-Teacher:"Now,let'spracticeourshoppingskills.Gotoawebsiteofyourchoiceandfindaproductyouwanttobuy.Usethephrasesandsentenceswehavelearnedtocommunicatewiththeseller."

-Students:(practiceonlineshopping,usingtheEnglishtheyhavelearned)

四、课文主旨内容探究

1.老师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，强调网络购物的流程和注意事项。

-Teacher:"Let'sreviewthekeyvocabularyandsentencepatternswehavelearnedtoday.Remember,whenyoushoponline,alwaysbecarefulandcheckthedetailsoftheproduct,theprice,andtheshippinginformation."

-Students:(reviewthevocabularyandsentencepatterns)

2.老师引导学生思考网络购物的文化背景，探讨其对现代生活的影响。

-Teacher:"Thinkabouttheculturalbackgroundofonlineshopping.Howdoesitaffectourlives?Discusswithyourpartnerandshareyourthoughts."

-Students:(discussandsharetheirthoughts)

3.老师总结本节课的重点内容，强调学生在实际生活中运用所学知识的重要性。

-Teacher:"Inconclusion,todaywehavelearnedaboutshoppingonline.It'simportanttobeawareoftheprocessandtakeprecautions.Remember,theknowledgewehavegainedtodaycanhelpusinreal-lifesituations."

五、课堂小结

1.老师回顾本节课的学习内容，总结学生在课堂上的表现。

-Teacher:"Greatjob,everyone!You'vedoneafantasticjobtoday.You'velearnedalotaboutshoppingonlineandpracticedyourEnglishskills.Remembertousewhatyou'velearnedinyourdailylife."

2.老师鼓励学生课后继续练习，并布置作业。

-Teacher:"Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteonlineshoppingexperience.Trytousethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.Remembertoshareyourparagraphwithyourclassmatesnexttime."

3.老师感谢学生的参与，结束课堂。

-Teacher:"Thankyouallforyourparticipationtoday.Haveagreatday,andseeyounexttime!"学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用“shoponline”这一核心短语，正确表达在线购物的意思。

-学生掌握了网络购物过程中常用的动词短语，如“searchfor”、“addtocart”、“checkout”等，并能将这些短语融入实际对话中。

-学生学会了使用网络购物相关的疑问词和疑问句，如“Howmuchisit?”、“Doyouhaveadiscount?”等，以进行有效的沟通。

2.文化意识增强

-学生通过学习网络购物的文化背景，了解了这一现象在现代生活中的影响，增强了跨文化交际意识。

-学生认识到网络购物作为一种新兴的消费方式，反映了社会发展和科技进步的趋势。

3.思维品质发展

-学生在角色扮演和小组讨论活动中，培养了批判性思维和解决问题的能力。

-学生在实践操作中，学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了逻辑思维和判断能力。

4.学习能力提高

-学生通过参与课堂活动，提高了自主学习能力和合作学习能力。

-学生学会了如何通过多媒体资源进行信息检索，为今后的学习奠定了基础。

5.实际应用能力增强

-学生在课堂上学会了如何在网络购物过程中运用英语进行沟通，为实际生活打下了基础。

-学生通过角色扮演和实践活动，提高了在实际情境中运用英语的能力。

6.价值观培养

-学生在学习过程中，认识到诚信、安全、环保等价值观在网络购物中的重要性。

-学生在讨论和分享中，形成了正确的消费观念，培养了良好的消费习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境，激发学习兴趣

在教学过程中，我尝试通过创设真实的购物情境，让学生在模拟的在线购物环境中学习英语。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还让他们在实际操作中更好地理解和运用所学知识。

2.融入多媒体技术，丰富教学手段

我在课堂上使用了PPT、图片和视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解网络购物的流程和文化背景。这种多元化的教学手段使得课堂氛围更加生动有趣，也提高了学生的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足

在某些教学活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对网络购物的兴趣不大或者对英语学习的自信心不足。这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，采取更有针对性的教学方法。

2.教学评价方式单一

目前，我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果。这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，特别是在网络购物这一实践性较强的教学内容中。因此，我需要探索更加多元化的评价方式。

3.课堂管理有待加强

在某些课堂上，我发现课堂纪律管理不够严格，部分学生容易分心。为了提高课堂效率，我需要在今后的教学中加强课堂管理，确保每位学生都能集中注意力学习。

反思改进措施（三）

1.个性化教学，提高学生参与度

我将根据学生的兴趣和需求，设计更加个性化的教学活动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作。同时，我会关注学生的个体差异，提供针对性的辅导，帮助他们克服学习困难。

2.多元化评价，全面了解学生学习情况

我将尝试采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作业、口头报告等，全面了解学生的学习情况。此外，我还将引入学生自评和互评机制，让学生在评价中反思自己的学习过程。

3.加强课堂管理，营造良好学习氛围

我将加强课堂纪律管理，通过制定明确的课堂规则和奖惩措施，引导学生养成良好的学习习惯。同时，我会注重培养学生的自律意识，让他们在自主学习中提高学习效率。课后作业1.写作练习

-题目：MyOnlineShoppingExperience

-要求：用英语写一篇短文，描述一次你的在线购物经历。包括你购买的商品、原因、购物过程以及感受。字数不少于100字。

2.词汇应用

-题目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-要求：根据括号中的动词，填入正确的形式来完成句子。例如：

-Iusually__________(search)forproductson__________(be)sale.

-WhenI__________(find)somethingIlike,I__________(add)ittomycart.

-Ialways__________(check)thereviewsbefore__________(buy)aproduct.

3.语法练习

-题目：Choosethecorrectquestionwordtocompletethesentences.

-要求：从选项中选择合适的疑问词来完成句子。例如：

-How__________(much)doesthisshirtcost?

-__________(Where)canIfindtheneareststore?

-__________(When)willthesalestart?

4.角色扮演

-题目：Createadialoguebetweenacustomerandaseller.

-要求：编写一段对话，模拟在线购物过程中的顾客和卖家之间的交流。确保对话中包含购物过程中可能使用的词汇和句型。

5.信息匹配

-题目：Matchthephraseswiththeirmeanings.

-要求：将左侧的购物短语与右侧的对应意思进行匹配。例如：

-1.addtocart

a.putaniteminyourshoppingcart

-2.checkout

b.payforyourpurchase

-3.searchfor

c.lookforsomethingonline

-4.discount

d.areductioninprice

答案示例：

1.MyOnlineShoppingExperience

Lastweekend,Idecidedtoshoponlineforanewpairofjeans.Isearchedforagoodbrandandfoundapairthatwasonsale.Thewebsitewaseasytonavigate,andIaddedthejeanstomycart.Beforecheckingout,Icheckedthereviewstomakesurethequalitywasgood.Iwashappywiththepurchaseandwilldefinitelyshoponlineagain.

2.Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets

-Iusuallysearchforproductsthatareonsale.

-WhenIfindsomethingIlike,Iaddittomycart.

-Ialwayscheckthereviewsbeforebuyingaproduct.

3.Choosethecorrectquestionwordtocompletethesentences

-Howmuchdoesthisshirtcost?

-WherecanIfindtheneareststore?

-Whenwillthesalestart?

4.Createadialoguebetweenacustomerandaseller

-Customer:"Hello,I'mlookingforanewlaptop.Doyouhaveanyrecommendations?"

-Seller:"Certainly!Wehaveagreatselection.Whatareyourrequirements?"

-Customer:"Ineedsomethingwithagoodbatterylifeandahigh-qualitycamera."

-Seller:"HowaboutthenewmodelfromBrandX?Ithasalong-lastingbatteryandagreatcamera."

5.Matchthephraseswiththeirmeanings

-1.addtocart

a.putaniteminyourshoppingcart

-2.checkout

b.payforyourpurchase

-3.searchfor

c.lookforsomethingonline

-4.discount

d.areductioninprice教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极参与讨论和角色扮演活动。

-学生在回答问题时的准确性有所提高，能够正确使用所学词汇和句型。

-部分学生在