人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教学设计

人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行教学设计设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个既神秘又重要的主题——“我们与法律同行”。想象一下，法律就像一位默默无闻的守护者，它时刻在我们身边，保护着我们。那么，如何让这堂课既生动有趣，又能让大家真正理解法律的重要性呢？首先，我会从身边的小故事入手，让大家感受到法律就在我们身边。接着，通过角色扮演，让大家亲身体验法律的作用。最后，我会引导大家思考：作为青少年，我们应该如何与法律同行呢？让我们一起开启这场法治之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析在本次课程中，我们旨在培养学生的法律意识、公民素养和社会责任感。学生将通过学习，能够理解法律的基本概念和作用，树立法治观念，学会依法维权。同时，培养学生尊重他人权利、遵守社会规则的良好行为习惯，提升他们在社会生活中的适应能力和解决问题的能力。通过实践活动，激发学生参与法治建设的热情，培养他们成为具有法治精神的现代公民。教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：理解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的紧密联系。

-**举例解释**：重点讲解法律如何规范人们的行为，保护公民的合法权益，以及如何在日常生活中遵守法律。

2.教学难点：

-**难点内容**：青少年如何树立法治观念，学会依法维权，以及如何正确处理法律与个人行为的关系。

-**举例解释**：难点在于帮助学生理解法治观念的内涵，如何在面对校园欺凌、消费纠纷等情境时，运用法律知识保护自己，而不是采取非法手段。此外，难点还在于引导学生认识到法律不仅是规范，也是保护，鼓励他们积极参与法治实践，成为知法、守法、用法的公民。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、教鞭

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：法律知识相关视频、案例分析文档、在线法律知识问答系统

-教学手段：角色扮演道具、模拟法庭场景布置、法律知识卡片教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道法律是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于法律图片或视频片段，如法院审判、警察执法等，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人保护法、消费者权益保护法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、校园欺凌等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的文章或报告，可以选择自己感兴趣的案例进行深入分析。

鼓励学生在课后继续学习法律知识，提高自己的法律素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：提供一些基本的法律文本，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，让学生了解我国法律体系的框架。

-法律案例库：收集一些与学生生活密切相关的法律案例，如未成年人犯罪、网络安全事件等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-法律教育视频：推荐一些法律教育视频，如法治教育宣传片、法律知识讲解视频等，通过视觉和听觉的结合，增强学生的学习兴趣。

-法治新闻资讯：定期更新法治新闻，让学生了解我国法治建设的最新动态，提高他们的法治意识。

2.拓展建议：

-**法律知识竞赛**：组织学生参与法律知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习法律的兴趣，检验他们对法律知识的掌握程度。

-**模拟法庭活动**：开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，亲身体验法律程序，提高他们的法律实践能力。

-**法律讲座邀请**：邀请法律专业人士来校进行法律讲座，让学生直接从专业人士那里了解法律知识，拓宽他们的法律视野。

-**社区法律服务体验**：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作的实际流程，培养他们的社会责任感。

-**家庭法治教育**：鼓励家长参与家庭法治教育，共同学习法律知识，营造良好的家庭法治氛围。

-**网络法律学习平台**：推荐一些网络法律学习平台，如中国普法网、法律教育网等，供学生自主学习和交流。

-**法律主题班会**：定期开展法律主题班会，讨论法律热点问题，提高学生的法律意识和法治素养。

-**法律志愿者活动**：鼓励学生参与法律志愿者活动，如法律咨询、法律援助等，让他们在实践中服务社会，践行法治精神。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义

-法律的作用

-法律与公民生活的关系

②关键词：

-法治

-规范行为

-保护权益

-公民意识

③语句：

-“法律是治国之重器，是维护社会公平正义的基石。”

-“遵守法律是每个公民的基本义务，也是保障自身权益的重要手段。”

-“树立法治观念，从我做起，共建和谐社会。”课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激励学生积极参与课堂活动。以下是几种具体的课堂评价方法：

（1）提问与回答：

-**目的**：检验学生对法律基本概念的理解程度。

-**方法**：通过提问问题，如“法律是如何保护我们权益的？”或“为什么我们要遵守法律？”来检测学生的知识掌握情况。

-**评价标准**：观察学生的回答是否准确、完整，是否能结合实际案例进行阐述。

（2）观察与反馈：

-**目的**：评估学生在课堂上的参与度和学习态度。

-**方法**：通过观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，以及他们的笔记和作业完成情况。

-**评价标准**：学生的参与度、积极性、合作精神以及是否能够主动思考问题。

（3）小组讨论与展示：

-**目的**：培养学生团队协作能力和表达能力。

-**方法**：将学生分成小组，就某一法律主题进行讨论，然后进行小组展示。

-**评价标准**：小组合作的默契程度、讨论的深度、展示的清晰度和创意。

（4）案例分析：

-**目的**：让学生在实际案例中运用法律知识，提高解决问题的能力。

-**方法**：提供典型案例，让学生分析并讨论如何运用法律解决问题。

-**评价标准**：学生对案例的分析是否全面、逻辑是否清晰、解决问题的方法是否合理。

2.作业评价：

作业是课堂学习的重要补充，它有助于巩固学生的知识，培养他们的自主学习能力。以下是对作业进行评价的几个方面：

（1）作业批改：

-**目的**：检查学生对知识点的掌握情况。

-**方法**：认真批改学生的作业，对作业中的错误进行标注和解释。

-**评价标准**：学生对法律知识的理解和应用能力，作业的准确性和完整性。

（2）作业反馈：

-**目的**：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生改进。

-**方法**：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

-**评价标准**：学生是否能够根据反馈进行自我调整，是否能够持续提高。

（3）作业展示与交流：

-**目的**：鼓励学生分享学习经验，促进相互学习。

-**方法**：在课堂上展示优秀的作业，让学生互相学习，交流心得。

-**评价标准**：作业的质量、创新性以及学生在交流中的表现。重点题型整理1.案例分析题：

-题型描述：请分析以下案例，说明法律是如何保护公民权益的。

-案例内容：小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，商家拒绝退货。小明应该如何运用法律保护自己的权益？

-答案示例：小明可以首先与商家协商解决，如果协商无果，可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼，要求商家承担退货或赔偿的责任。

2.角色扮演题：

-题型描述：请扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟一起校园欺凌案件的审理过程。

-案例内容：小华在学校遭受同学欺负，导致身心受到伤害。请根据法律规定，进行角色扮演，探讨如何处理这起案件。

-答案示例：法官要公正审理案件，律师要为当事人提供法律咨询和辩护，原告要陈述事实和诉求，被告要陈述自己的观点和理由。

3.事实判断题：

-题型描述：判断以下陈述是否正确，并说明理由。

-陈述内容：遵守法律是每个公民的基本义务，违法必受法律制裁。

-答案示例：正确。因为法律是维护社会秩序和公民权益的重要工具，遵守法律是每个公民应尽的责任，违法行为将受到法律的制裁。

4.议论文写作题：

-题型描述：以“法治与我们的生活”为题，写一篇议论文，阐述法治的重要性及其对个人和社会的影响。

-答案示例：

-引言：法治是社会文明进步的重要标志，它对我们的生活有着深远的影响。

-主体段落1：法治保障了公民的合法权益，维护了社会公平正义。

-主体段落2：法治有助于提高公民的法律意识，促进社会和谐稳定。

-结论：我们应当珍惜法治社会，共同努力，为建设法治国家贡献力量。

5.法律知识应用题：

-题型描述：请根据以下情景，运用法律知识提出解决方案。

-情景内容：小红在网络上看到有人出售盗版图书，她想要购买。请分析这一行为是否合法，并提出建议。

-答案示例：购买盗版图书是违法行为，因为盗版侵犯了原作者的著作权。建议小红不要购买盗版图书，而是购买正版，以支持原创。同时，可以向有关部门举报盗版行为，维护自己的合法权益。教学反思与总结今天这堂课，我带着满心的期待和一丝紧张开始了。回顾整个教学过程，我觉得既有收获也有反思。

首先，我觉得课堂气氛的营造挺成功。我通过提问、图片展示和案例分享，激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习了法律知识。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的参与度会大大提高，这也是我今天课堂的一个亮点。

在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这让学生们能够更深入地理解法律的作用。例如，在模拟法庭活动中，学生们不仅学习了法律程序，还体验了法庭的严肃性。这让我意识到，实践性教学对于理解抽象的法律概念非常有帮助。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解法律基本概念时，部分学生显得有些迷茫，这说明我在解释时可能过于理论化，没有很好地结合实际案例。此外，课堂上的时间管理也有待提高，有些环节进行得不够紧凑。

在学生收获方面，我觉得他们对于法律的认识有了明显的提升。他们能够更好地理解法律与生活的关系，知道如何在遇到问题时运用法律武器保护自己。在情感态度上，学生们对于法治的