一年级品德与生活下册 怎样过暑假教学设计 北师大版

一年级品德与生活下册怎样过暑假教学设计北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容一年级品德与生活下册《怎样过暑假》

1.了解暑假期间的安全常识，如交通安全、饮食卫生等。

2.学会合理安排暑假生活，培养良好的生活习惯。

3.学习如何与家人、朋友相处，培养人际交往能力。

4.了解传统文化，传承民族精神。核心素养目标1.安全意识：增强学生在暑假期间的安全防范意识。

2.自主规划：培养学生自主规划暑假生活的能力。

3.社会交往：提升学生与家人、朋友和谐相处的社交技能。

4.文化传承：激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：学会安全常识，如预防溺水、交通安全等。

-详细内容：通过实例讲解如何避免交通事故、正确处理食物中毒等情况，使学生能够掌握基本的安全知识。

-举例解释：例如，讲解如何识别交通信号，如何正确使用游泳圈等。

2.教学难点

-难点内容：自主规划暑假生活，包括时间管理、活动安排等。

-详细内容：帮助学生学会制定暑假计划，包括学习、休息、娱乐等时间的合理分配。

-举例解释：如引导学生通过画图或制作时间表的方式，将暑假时间划分为学习、休息和活动三个部分，并让学生自己选择每天的活动内容。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例教学，通过实际案例讲解安全知识，提高学生的安全意识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的暑假计划，培养时间管理和规划能力。

3.使用多媒体教学，展示暑假安全视频和图片，增强直观感受。

4.进行角色扮演游戏，让学生模拟真实情境，学习如何在紧急情况下保护自己。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示暑假风景图片，引导学生描述画面，激发学生对暑假的期待。

-提问：“你们都期待暑假吗？为什么？”

-学生回答后，教师总结：“暑假是放松和学习的双重时期，我们需要学会如何安全、快乐地度过。”

2.讲授新课（15分钟）

-教学重点：讲解暑假期间的安全常识。

-教师讲解：通过讲解交通安全、饮食卫生、防溺水等安全知识，结合实际案例，如交通事故、食物中毒等。

-学生互动：提问学生：“如果遇到这些情况，你会怎么做？”

-学生回答，教师点评并纠正。

3.角色扮演（10分钟）

-活动设计：学生分成小组，每组选择一个情景进行角色扮演，如过马路、游泳等。

-教师指导：提醒学生在角色扮演中注意安全行为的正确性。

-学生展示：每组进行角色扮演，其他学生观察并评价。

4.巩固练习（10分钟）

-练习设计：教师发放安全知识小卡片，让学生根据卡片内容选择正确的安全行为。

-学生练习：学生独立完成练习，教师巡视指导。

5.课堂讨论（5分钟）

-讨论主题：如何合理安排暑假生活。

-学生分组讨论：每组讨论后，选代表分享讨论结果。

-教师总结：强调暑假计划的重要性，鼓励学生制定个人暑假计划。

6.自主规划（5分钟）

-活动设计：学生根据教师提供的暑假时间表模板，自主规划自己的暑假生活。

-学生实践：学生填写时间表，教师巡视指导。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调安全意识和时间管理的重要性。

-学生反思：提问学生：“今天你学到了什么？如何将所学应用到实际生活中？”

-学生回答，教师点评。

教学过程设计总用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《暑假安全手册》：这是一本专门为儿童编写的暑假安全指南，内容包括交通安全、游泳安全、防火防电、网络安全等，适合学生和家长共同阅读。

-《假期生活规划指南》：这本书介绍了如何制定暑假计划，包括学习计划、娱乐计划、社会实践计划等，帮助学生提高时间管理能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关暑假安全的新闻或故事，了解暑假期间可能遇到的安全隐患，并思考如何预防和应对。

-鼓励学生通过互联网或图书馆资源，查找有关传统文化和民族精神的资料，如民间故事、传统节日习俗等，增强文化认同感。

-学生可以尝试撰写一篇关于自己暑假计划的短文，内容包括学习目标、娱乐活动、社会实践等，通过写作提升表达能力。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、清理公共环境等，让学生在实践中学习如何与人交往，培养社会责任感。

3.实践活动建议：

-家庭安全检查：学生与家长一起进行家庭安全检查，确保家中无安全隐患。

-暑假阅读计划：制定个人暑假阅读计划，选择适合的书籍进行阅读，并记录阅读心得。

-社会实践活动：参与社区组织的暑期活动，如夏令营、志愿者服务等，拓宽视野，增强实践能力。

4.作业设计：

-学生完成《暑假安全手册》的阅读，并写下自己的安全心得。

-学生根据《假期生活规划指南》制定自己的暑假计划，并绘制时间表。

-学生收集关于传统文化的资料，制作一份小报，分享给同学和老师。教学评价1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，检验学生对安全知识的理解和掌握程度。例如，教师可以提问：“如果遇到陌生人给你糖果，你会怎么做？”来评估学生对陌生人接触时的自我保护意识。

-观察评价：教师观察学生在角色扮演和小组讨论中的参与程度，以及他们是否能够正确地运用所学知识。例如，观察学生在角色扮演中是否能够准确地表达安全行为。

-测试评价：在课程结束时，进行简短的安全知识测试，包括选择题和简答题，以评估学生对安全知识的整体掌握情况。

2.作业评价

-安全手册阅读心得：对学生的阅读心得进行批改，检查学生是否能够理解书中的安全知识，并能够结合自身实际进行反思。

-暑假计划时间表：评价学生的暑假计划是否合理，时间分配是否均衡，是否包含学习、休息和娱乐等方面。

-安全知识小报：检查学生的小报内容是否丰富，是否能够正确传达安全知识，以及学生的创意和表达能力。

3.教学评价的具体实施

-课堂提问：在课堂上，教师通过提问来评价学生的即时反应和理解能力。对于学生的回答，教师给予及时的反馈和纠正。

-观察记录：教师记录学生在课堂活动中的表现，包括参与度、合作能力和对知识的运用情况。

-安全知识测试：设计一份包含多个知识点的测试题，让学生在课后完成，教师根据答案的正确率和完成情况来评价学生的学习效果。

-作业反馈：对于学生的作业，教师及时批改并给予书面或口头反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

4.教学评价的反馈与改进

-教师根据课堂评价的结果，调整教学策略，确保所有学生都能跟上教学进度。

-对于作业评价，教师将学生的反馈与家长分享，共同关注学生的成长。

-教师定期回顾教学评价的数据，分析学生的学习难点，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

5.教学评价的持续性与全面性

-教学评价不是一次性的活动，而是贯穿整个教学过程的一个持续过程。

-教学评价应全面考虑学生的知识掌握、技能运用和情感态度等方面，以确保评价的全面性和客观性。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想说说教学方法上的反思。

我用了角色扮演和小组讨论的方式，这让学生们参与度很高。我看到他们在讨论时很积极，能主动提出自己的想法，这让我很高兴。但是，我也发现有些学生不太敢发言，可能是因为他们不太自信，或者是不太熟悉这种讨论方式。所以，我打算在今后的教学中，多鼓励他们，创造一个更开放、更包容的课堂氛围。

策略上，我尝试了多媒体教学，用图片和视频来讲解安全知识，效果还不错。学生们看起来很感兴趣，通过直观的方式更容易理解。但是，我也注意到有些学生注意力不够集中，可能在看视频时走神了。所以，我需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

管理方面，我发现课堂纪律还可以加强。有些学生会在课堂上做一些小动作，分散了其他同学的注意力。我打算在今后的教学中，更加注重课堂管理，通过一些小技巧，比如定期检查学生的笔记，或者设立奖励机制，来提高学生的专注度。

在知识方面，学生们对暑假期间的安全知识有了更深入的了解，比如交通安全、饮食卫生等。我相信他们能够将这些知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。

在技能方面，通过角色扮演和小组讨论，学生们锻炼了表达和沟通的能力。他们能够更好地表达自己的想法，也能够倾听他人的意见。

在情感态度方面，学生们对暑假有了更积极的期待，他们开始思考如何安全、有意义地度过暑假。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生参与度不高，课堂纪律有待加强。针对这些问题，我打算在今后的教学中，采取以下改进措施：

-加强课堂管理，通过奖励和惩罚机制来提高学生的纪律性。

-在课堂上多设计一些互动环节，鼓励所有学生参与进来。

-对于参与度不高的学生，进行个别辅导，帮助他们克服困难。板书设计①怎样过暑假

-暑假安全知识

-交通安全

-饮食卫生

-防溺水

-防火防电

-网络安全

-暑假生活规划

-时间管理

-学习计划

-休息与娱乐

-社会实践

②安全常识要点

-交通安全：红绿灯、人行横道、遵守交通规则

-饮食卫生：食品安全、合理饮食、防止食物中毒

-防溺水：游泳安全、救生设备使用、同伴监护

-防火防电：火灾逃生、电器安全使用、禁止玩火

-网络安全：个人信息保护、网络诈骗防范、合理安排上网时间

③暑假计划制定

-制定时间表

-学习目标设定

-休息与娱乐活动

-社会实践参与典型例题讲解1.例题：

-小明计划暑假期间每天阅读30分钟，他想知道在30天内他一共能阅读多少页书？

-已知小明每天阅读30页，每本书有200页，问他需要几天能读完这本书？

答案：

-每天阅读30分钟，30天内阅读的总时间=30分钟/天×30天=900分钟

假设每分钟阅读的页数为x页，则总阅读页数=900分钟×x页/分钟

由于总阅读页数未知，设为y页，则有：

y=900x

如果已知小明每天阅读30页，则：

y=30页/天×30天=900页

解得：x=1页/分钟

所以，小明在30天内能阅读的总页数是900页。

-小明每天阅读30页，每本书有200页，需要的天数=200页/30页/天≈6.67天

由于不能有部分天数，所以小明需要7天时间才能读完这本书。

2.例题：

-小华计划在暑假期间参加3个兴趣班，每个兴趣班每周上2次课，每次课90分钟。

-请计算小华每周需要花费多少时间在兴趣班上？

答案：

-每个兴趣班每周上课次数=2次/周

-每次课时长=90分钟

-每个兴趣班每周上课时间=2次/周×90分钟/次=180分钟/周

-3个兴趣班每周总上课时间=3×180分钟/周=540分钟/周

转换为小时：540分钟/60分钟/小时=9小时/周

所以，小华每周需要花费9小时在兴趣班上。

3.例题：

-小李打算在暑假期间去公园游泳，公园每天开放时间为上午9点至下午6点。

-请计算小李一天内最多可以在公园游泳多少小时？

答案：

-游泳时间=闭园时间-开园时间

-游泳时间=18:00-09:00=9小时

所以，小李一天内最多可以在公园游泳9小时。

4.例题：

-小红计划在暑假期间每天帮助邻居老人打扫一次卫生，每次预计花费1小时。

-请计算小红在整个暑假期间（假设暑假有60天）总共能为邻居老人打扫几次卫生？

答案：

-每天打扫次数=1次/天

-暑假天数=60天

-总打扫次数=1次/天×60天=60次