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Unit5Whattimeisit?Unit5Whattimeisit?第1课时(GetReady)外研版·三年级下册Let’senjoyThisisthe________song.Canyoucountonetotwelve?numberthreeonefoursixtwofivesevennineeighttenSpeakquicklyeleventwelveLet’sguessIthasaround(圆)face.Thereare12numbersonitsface.Itcansing“Tick-tock,Tick-tock”.Itcantellthetime.滴答声?It’sa
clock.告诉,告知Let’slearn时钟Whattimeisit?It’s9o’clock.点钟Whattimeisit?It’s______________.Lookandsay12693eighto’clockeleveno’clockoneo’clocktwoo’clockfouro’clockfiveo’clocksixo’clockLookandsay12693Whattimeisit?It’s______________.onefifteen十五12693LookandsayWhattimeisit?It’s______________.onethirty三十12693LookandsayWhattimeisit?It’s______________.oneforty-five四十五Tick-tock,it’soneo’clock.Tick-tock,it’sonefifteen.Tick-tock,it’soneforty-five.Tick-tock,it’sonethirty.Readandmatch_______________________.___thetimeonthe______.Moveyourarms.Let’sgo.Tick-tock,it’s_____________.Tick-tock,it’s_____________.Tick-tock,it’s_____________.Tick-tock,it’s_____________.oneo’clockclockonefifteenonethirtyoneforty-fiveTick-tock,tick-tockTellReadandfill说出时钟上的时间。移动你的手臂。WatchandsingListenandsing.1Tick-tock,tick-tock.Tellthetimeontheclock.Moveyourarms.Let’sgo.Tick-tock,it’soneo’clock.Tick-tock,it’sonefifteen.Tick-tock,it’sonethirty.Tick-tock,it’soneforty-five.可以用自己的两个手臂分别充当时针和分针,边唱边移动手臂摆出相应的时间哦!Let’ssingingroupsWhichgroupsingsthebest?哪一小组唱的最好?Singloudly(大声地)!Singbeautifully(优美地)!Tick-tock,tick-tock.Tellthetimeontheclock.Moveyourarms.Let’sgo.Tick-tock,it’soneo’clock.Tick-tock,it’sonefifteen.Tick-tock,it’sonethirty.Tick-tock,it’soneforty-five.2Where?3Whattime?4What?1Who?ViewandpredictListenandanswer
Time时间Activity活动Person人物Daminggetup???It’s...It’stimeto...
Time时间Activity活动Person人物Daminggotoschool???It’s...It’stimeto...
Time时间Activity活动Person人物Daming,dadgohome???It’s...It’stimeto...
Time时间Activity活动Person人物Daming’sfamilyhavedinner???正餐,主餐It’s...It’stimeto...Tick-tock,it’s_______.It’stimeto________.Let’sretellThinkandsayWhatdoyouthinkofDaming’sday?TimeActivityIt’stimetogetup.It’stimetogotoschool.It’stimetogohome.It’stimetohavedinner.goodbusy(忙碌的)…boring(单调的)Summ
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