《妙趣横生的太空生活》课件

妙趣横生的太空生活同学们，还记住神十宇航员王亚平在太空课堂中做的水球实验吗？还记住神十宇航员在太空舱倒立着打太极吗？邀请同学们听读课文，边听边注意：1、听准字音。2、课文从哪些方面阐述了太空生活的妙趣横生？宇航员为例

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蕴涵蕴含课文从哪些方面阐述了太空生活的妙趣横生？生活环境、行走、睡觉、看到的这些实际内容分别在课文的哪些自然段？第2自然段，主要阐述宇航员的太空生活环境（智能化的密封舱）。第3自然段阐述宇航员在太空行走的特点。第4自然段阐述宇航员在太空睡觉的奇妙和艰难。第5-8自然段阐述在太空看的奇妙。邀请同学们自由读课文第2段，详尽了解宇航员的太空生活环境，并思考：“智能化”是什么样的？文中阐述密封舱的智能化体现在哪儿？舱内能够自动调节温度、湿度、气压以及空气成分，能够使空气不断地流动，而且还能将废气、废水等重新处理。为了更清楚地阐述密封舱的这些特点，作者想了个好办法，以“和平号”空之间站密封舱为例向人们展现了太空生活的奇妙有趣。这种解释方法叫举例子在“和平号”空之间站的密封舱里都能够做什么？娱乐、种植、看电视、通电话都能够。虽然空之间狭小，但是这种装置很多。在太空中行走就更有趣，作者用“千姿百态”来形容，到底怎样，邀请大家默读第3自然段句子1：宇航员在太空中行走是千姿百态的，地板、天花板、舱壁上都能够走。

句子2：由于没有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。

这句子形象准确地描绘出人在太空行走的样子，给人的感觉既新奇有趣，又活跃形象。这种解释方法叫做“打比方”。句子3：

这时人不会往前行，而是会滚起来，前滚翻，后滚翻，翻一串跟头，要想向前走，必须有一个支撑点加上外力。宇航员穿的是一种特制的太空鞋，鞋底能够连在地板的三角空格上，走起来能够固定人的身体。如果他们想停下来，该怎么办？邀请大家齐读：那么宇航员在太空都怎样睡？哪些词解释了宇航员睡觉的奇妙有趣？邀请大家读第4自然段，标出有关词语。在太空，宇航员什么地方都能够睡，飘在空中能够睡，靠着舱壁能够睡，绑在床上也能够睡。......宇航员把睡袋固定在床上或舱壁上，他们钻进睡袋内，拉上拉链，并系住腰部，这样就能够消除飘飘然的下坠感了。如此看来，在太空生活，不光妙趣横生，还会困难重重！在太空吃饭、喝水洗澡等都不容易！前几段是从宇航员的生活环境、睡觉、行走这三方面谈到了太空生活的妙趣横生，其实，宇航员在太空中欣赏景色也是一大乐趣。在太空中看到的星星，太阳，月亮，跟我们在地球上看到的有什么不同吗？邀请大家读第5自然段。

没有了大气层这个屏障，在太空看星星，个个明亮清晰，不再有星星的闪烁。看日出时，可看到太阳发出的白光，看到它准确的位置。看月亮更有趣：白天，月亮呈浅浅的蓝色，非常漂亮；夜晚，月亮看上去比在地球上亮得多，仿佛是自己发出的光。这里运用了作比较的解释方法太空中看地球到底有多美？邀请同学们瞪大眼睛欣赏图像：邀请同学们默读课文5—8自然段，体会作者笔下的地球的美。宇航员描绘的地球确实很美。这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。蕴涵了怎样的情感？邀请齐读最后一句话。是呀，谁不说自己的家乡美呢？

“是呀，谁不说自己的家乡美呢？”这是一句反问句，意思是“谁都说自己的家乡美。”反问句表达的感情比陈述句更强烈。我们也爱地球，也爱自己的家乡，让我们再齐读第8自然段。宇航员描绘的地球确实很美。这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。是呀，谁不说自己的家乡美呢？学完本课，积累科技词语：智能化密封舱无土栽培失重环境空之间站生物钟昼夜交替自动调节像这种经由阐述某种事物让我们获得某方面科学知识的文章，叫做科普解释文。拓展实践